信息管理与信息系统专业课程体系建设研究与实践探索

通过对我国现阶段信息管理和信息系统专业课程体系分析研究，联合本专业的专业性质，对信息管理和信息系统的培养目标、存在问题、课程设置及创新进行论述，深入探讨了信息管理和信息系统专业的学科需要，社会需要，及提高学生解决实际能力的需要。     

信息管理与信息系统在企业中的应用

众所周知,在信息化时代的今天,信息管理与信息系统对于完善企业的内部科学管理以及大力提升企业的工作效率起着至关重要的作用。本文在对信息管理与信息系统的发展背景、结构和类别等相关内容阐述的同时,从4个方面详细地分析了信息管理与信息系统在企业发展中存在的问题,在此基础上由从4个方面提出了优化企业信息管理与信息系统的建议,从而为企业的快速发展做铺垫,使企业能更好的在信息化时代走上快速发展道路。     

信管专业数据库原理与应用课程教学改革研究

数据库原理与应用作为信息管理与信息系统专业的一门专业基础课，本课程主要学习信息系统的基本概念、基本理论，着重讲述信息系统开发技能，培养学生开发实际应用系统的基本素质和项目开发的能力。本文主要是通过分析安康学院信息管理与信息系统专业的数据库原理课程的教学现状和存在的问题，研究该门课程的教学改革方案。主要从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行研究和实践探索。     

信息管理与系统专业研究型教学体系的构建

从信息管理与信息系统专业的教学目标和教学内容的特点出发,阐述了信息管理与信息系统专业开展研究型教学体系的必要性和可行性,并在此基础上构建了信息管理与信息系统专业的研究型教学体系,为该专业的研究型教学发展提供可以借鉴的实践经验。     

信息管理与信息系统专业建设探讨研究

本文结合盐城师范学院信息管理与信息系统专业建设规划,对信息管理与信息系统专业建设在专业定位、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学等方面提出了相应的目标,并给出了相应的建议。     

信息专业学生创新思维能力培养研究——以西北师范大学为例

研究通过对信息管理与信息系统专业学生创新思维能力培养相关问卷的调查与分析,归纳出信息管理与信息系统专业学生创新思维能力培养的基本现状和典型问题,通过提出一系列对策措施,期望能够促进信息管理与信息系统专业学生创新思维能力的提高。     

高校信息管理与信息系统专业人才培养模式初探

高校信息管理与信息系统专业人才培养模式的定位直接关系到教学质量和人才培养质量,分析了高校信息管理与信息系统专业发展现状并指出存在的不足,并从培养复合型人才的角度提出对策和建议。     

信息管理与信息系统专业人才培养定位思考

随着社会科技化、经济化的高速发展,各方面信息日新月异、瞬息万变.知识经济的不断发展,促进了信息技术的不断进步.为了确保与国际信息相接轨,满足全球信息化、网络化的发展的需求,对信息管理及其系统教育提出了更高的要求.本文通过对信息管理与信息系统专业人才的培养现状进行深入了解与分析,就如何完善信息管理体质和有效提高对信息系统专业人才的培养,阐述了自己的理解与观点.     

信息管理与信息系统专业人才培养体系研究

本文在分析了信息管理与信息系统专业的背景下，阐述了其人才培养体系存在的问题，针对存在的问题，提出了人才培养的方向选择，并构建了信息管理与信息系统专业的人才培养体系。     

电子商务背景下的信息管理与信息系统

随着计算机技术的进步和互联网的发展,电子商务能力已经成为了企业竞争能力的重要表现之一。电子商务背景下,信息管理和信息系统都发生了巨大的变化,传统的信息体系已经无法支撑新技术条件下的商业经营模式,改革不可避免。探究在电子商务背景下的信息管理和信息系统建设,通过对信息支持、信息挖掘.信息安全等信息体系要素进行分析,无疑具有时代意义。本文试就电子商务背景下的信息管理与信息系统进行简要分析。     

基于商务智能平台的实验体系研究与探索

为了强化信息管理与信息系统专业"信息处理与服务"特色,根据信息管理与信息系统专业人才培养目标,提出了商务智能平台的架构、建设内容,并在商务智能平台基础上构建了商务智能与信息服务实验体系,规划了主要的实验项目,为培养商务智能与信息服务人才提供有力保障。     

独立学院信管专业应用型人才培养模式研究

针对独立学院学生特点以及信息管理与信息系统专业发展和特点,提出独立学院信管专业应用型人才培养模式的建议,培养适应社会需求的信息管理与信息系统专业大学生。     

浅谈信息管理与信息系统专业ERP课程的教学

企业资源计划(Enterprise Resource Planning,简称ERP)是信息管理与信息系统专业的必修课程,本文通过分析信息管理与信息专业的培养目标对ERP课程的教学内容、实践教学及教学手段作了初步探讨。     

财经院校信息管理与信息系统特色专业课程建设创新研究

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现。为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,本文针对信息管理与信息系统专业人才培养的课程体系需求,结合国内外信息管理与信息系统专业的发展现状,构建了专业课程教学新体系,该体系强化了关于课程体系改革和教学手段改革两方面的优化方案。其中,课程体系改革包括:基础类课程改革、管理类课程改革、信息科学类课程改革、信息技术类课程改革以及课程体系整体的改革优化等六个方面的改革;教学手段改革包括:多媒体教学和网络教学平台两个方面。     

信息管理与信息系统专业实践教学体系研究

分析了信息管理与信息系统专业实践教学环节中存在的问题,研究了该专业的实践培养体系的建设问题,提出了阶段实施、循环提高的建设观点,并探讨了具体的实施措施和方法.     

信息管理与信息系统专业“多学科交叉渗透”人才培养模式研究

信息管理与信息系统专业是由计算机科学、经济学和管理学等学科交叉融合而成的,具有多学科交叉渗透的特点。该专业的人才培养模式应该与社会需求和专业特色相适应,文章从人才培养目标、课程体系、教学方法和手段、实践教学体系和教学团队多个方面对人才培养模式进行了研究,研究内容对于信息管理专业进行专业改革,开展复合型、应用型人才培养具有重要的学术意义。     

企业信息系统管理体系的构建浅析

本文从信息管理和信息系统体系的概念入手,分析了信息管理的模式演变和信息系统管理体系的构成要素,并对企业信息系统管理体系应具备的特点和构建原则、结构模型进行了初步探讨。     

信息管理系统在医院管理中应用研究

构建并完善医院信息管理的理论体系是目前医院信息管理工作中十分迫切的要求。本文以医院信息管理的终极目标为主线,根据医院信息的特点和我国医院信息管理的现状,从理论和实践两个方面对医院信息管理体系的组织结构、人员结构和信息系统的结构与功能进行了深入的研究。提出了整合管理要素的措施。     

信息系统分析与设计课堂教学内容的改革与探索

为配合校信息管理与信息系统专业课程体系的改革，更好地培养适应社会需要的系统分析与设计方面的复合型人才，本文对信息系统分析与设计课程课堂教学内容进行了改革与实践。改革包括教学目标、教学内容和教学方法三个方面，通过实践，取得较好效果。     

电子商务时代的信息管理与信息系统分析

近年来,我国社会经济高速发展,经济总量成为世界第二大经济体,综合国力与经济实力齐头并进。与此同时,由于信息技术的革新,电子商务越来越发达,电商时代悄无声息地走进千家万户。在电子商务时代,人们可以在线上自主地选择自己需要的商品。节省了企业大量的成本,这为推动我国社会经济的发展做出了卓越贡献。但是,随着电子商务技术不断被广泛应用,电子商务的信息管理与信息系统的诸多问题逐渐开始凸显,制约着电子商务的进一步发展与成熟。基于此,本文重点论述了电子商务时代的信息管理与信息系统,期望为在电子商务时代的信息管理工作中,构建功能强大、运行稳定的信息系统,提供新思路与新方向。