高校武术产学研合作教育途径研究

采用文献资料、逻辑分析及归纳总结的方法,针对国外高校对于学校体育及武术专业的学科和学生的培养与教育方式,找出我国高校武术产学研合作教育的途径：采用多种形式推进产学研结合、形成武术产学研合作教育基础模式,针对专业办企业或产业、武术人才校企挂钩,相辅相成、教师到企业任职,企业专业技术人才到学校任课。     

产学研合作促进高校创新力的机制研究

随着我国高等院校办学事业的飞速发展,各高校办学规模持续扩大,办学实力显著提升,但高校办学质量尤其是创新能力明显不足,成为制约高校发展的突出短板。未来发展中,高校履行的职能依旧是人才培养、科学研究、服务社会、文化传承;但高校的服务创新驱动发展能力不再是孤立的去看培养了多少学生、做出了多少科研成果,而是要将人才培养和科学研究的优势资源与成果转化为促进经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的现实,即处于创新的基础地位。这种优势资源的形成与作用的发挥,必须通过产学研合作才能实现。但目前的研究普遍存在对产学研合作促进创新的内在机制不到位,只能抓住产、学、研的表面特征进行主观联系的问题,看不到产、学、研的实质是一种分工合作的关系,文章将使用合作效率提升带来专业化程度提升(合作水平的扩大)促进机体整体发展的模型来证明产学研合作促进高校创新力的内在机制。     

西部军地产学研合作创新模式研究与启示

在国防科技工业发展和改革的关键时期,按照“军民结合、寓军于民”的战略,实施军地合作创新是推动西部军工和地方经济发展的必然选择。军地合作创新模式是强化国防科技水平、满足国防建设和地方经济建设双重需要的结合点和着力点。     

江苏省医药产业产学研合作创新效率研究

依据产学研合作创新模式的特点,构建了产学研评价指标体系。选取全国医药产业2014-2016年的产学研数据,利用两阶段链式网络DEA方法对全国的产学研合作创新效率进行评价,将江苏省医药产业的产学研效率与其他地区进行比较。结果表明江苏省医药产业产学研创新整体效率不高,且知识开发阶段效率较低,主要原因在于缺少产学研专项资金、产学研信息服务平台效率低下以及产学研政策规范体系不完善等。     

我国产学研合作研究述评

产学研合作在实践和理论方面都得到了广泛地运用和研究,但在合作的过程中依然出现了许多亟待解决的问题:一方面,许多企业急需的科研成果得不到满足;另一方面,高校、科研院所拥有的大量成果得不到运用。所以,加强产学研合作的研究非常必要。     

创新产学研合作,促进科技成果产业化

本文首先剖析了科技成果转化率偏低的原因,阐述了产学研合作对科技成果产业化的推动作用,探讨了创新产学研合作,促进科技成果产业化.     

探讨我国的产学研合作的创新模式

通过论述国内外产学研的合作模式,根据近几年的发展趋势,产学研逐渐开始市场化和国际化,结合我国的发展现状和国情,我国的产学研合作必将由政府来引导,企业主导使产学研市场化然后过渡到国际化,才可以使我国的产学研得到健康的发展,接着提供了适合我国产学研合作的三种创新模式并且对我国的产学研合作提供了发展建议。     

产学研合作模式探析

随着我国产学研合作的不断深入,一些深层次的问题也逐渐显现出来:合作效果不明显,市场化率偏低;对知识产权保护不力,影响了合作各方的积极性;合作各方的责权利分配机制不完善.直接影响着产学研合作的长期性和稳定性.因此,为了使我国的产学研合作得以顺利展开,应努力构筑产学研联合的市场化服务平台,发挥政府的协调者作用,制定和完善相应的政策法规等,并在此基础上开展产学研合作的创新工作,调动产学研各方的积极性,使产学研各方紧密结合,促进产学研合作朝着健康的方向发展.     

高校产学研合作教育模式研究

高等院校产学研合作人才培养模式起步晚、条件差、运行机制不健全,必须建立产学研合作教育的长效机制,转变教育观念,加强教学改革力度,零距离为社会培养合格的应用型人才。     

创新机制 推进湖北省产学研合作环境建设

区域科技创新重点在产学研相结合，产学研合作环境建设关键在于创新机制，涉及合作理念的建立、创新主体的定位、政策环境中政府的角色、中介服务的功能、创新人才的培养以及创新文化的建设等诸多方面。结合湖北的实际，分析存在的问题并提出了相应的措施。     

金融集聚、产学研合作与区域创新

本文基于区域创新系统视角,对金融集聚通过推动产学研合作促进区域创新的内在机制进行了理论分析,并以中国30个省份2002—2016年的面板数据进行了实证分析和检验。结果显示:(1)金融集聚显著地促进了区域产学研合作,并且能相对独立地施加影响;(2)教育和人才因素与金融集聚之间存在相互强化的关系,在推动区域创新方面发挥了重要作用;(3)产学研合作能有效提升区域整体的创新投入和产出水平;(4)金融集聚显著推动了区域研发创新,且有10%～20%的影响经由产学研合作渠道实现。本文的理论分析和实证分析证实了金融集聚对区域创新的促进作用,特别是从机制上明确验证了产学研合作的渠道作用,为理解金融支持创新型经济发展提供了新的视角和证据。     

中小企业产学研合作创新共性问题与对策

产学研合作是国家创新体系建设的关键突破口,是提升国家自主创新能力的重要着力点,然而我国的产学研合作效果并不理想,据此,本文着重分析了中小企业产学研合作创新的共性问题,并就促进中小企业产学研合作创新提出了一些政策建议。     

基于演化经济学视角的产学研合作创新模式研究

产学研合作创新模式研究有利于创新型国家建设,有利于推动经济增长,有利于提高高校综合素质。产学研合作创新模式主要有:产学研结合、产学研联盟、产业技术创新联盟。本文用达尔文进化理论分析产学研合作创新模式的演化过程。     

谈高校产学研合作对区域经济发展的影响

本文从我国经济体制和经济增长方式的转变,科教兴国、兴省、兴市战略的实施,以及区域经济的可持续发展等方面对区域高校产学研合作对区域经济的影响作了论述。     

农产品加工业产学研合作创新模式的探讨

农产品加工业产学研合作日渐频繁,合作模式不断丰富,产学研合作创新在农产品加工业发展中发挥了积极作用。通过案例详细分析了农产品加工业产学研合作创新模式和各种模式之间的关系,并对农产品加工业产学研合作创新提出一些可行性建议。     

首都高校与地方产学研全方位合作模式探讨

探寻首都高校与地方产学研全新合作模式,对推动北京地区乃至全国产学研合作向纵深发展具有重要的现实意义.然而,目前我国在产学研结合方面仍然存在许多问题,动力不足,形式单调,持续性差,效益不高.文章提出,为实现北京地区政治、经济、文化、教育的全面协调发展,北京市政府需要建立全新的产学研合作模式,促使区县政府、社会团体、企业、高校及科研机构在一个公共的技术平台上建立长期稳定的合作关系,营造资源共享、互惠互利、合作创新、共同发展的良好氛围.其中尤为重要的是,要建立行政牵引与市场主导"双作用"的运行体制,做好资源整合及参与方功能定位,不断提高合作技术平台的监管与服务能力.     

协同创新理念下高校产学研项目财务管理研究

随着社会经济发展和技术进步,产学研协同创新成为提升高校可持续发展能力的战略选择和必由之路。高校作为科研成果和知识资源的提供者,社会化趋势逐渐明显。本文以高校产学研项目经费管理中存在的突出问题为切入点,从预算管理、过程控制、绩效评价等方面阐述如何借助协同创新理念,加强高校产学研项目财务管理的方法与措施。     

新时期高校产学研合作的实践研究——以武汉科技大学产学研合作为例

结合武汉科技大学产学研合作的实际，阐述了学校产学研合作的现状，总结了武汉科技大学在产学研合作方面的经验，提出了学校采取促进的三项措施：横向科研项目纳入职称评定之中、横向科研项目成为获奖重要来源、横向科研经费成为年终考核指标。完善学校合作体系，推动产学研合作健康快速稳定发展。     

国外产学研合作成功经验总结及启示

本文客观总结了芬兰、美国和韩国在长期产学研合作方面所积累的成功经验,并总结分析这些经验对于促进我们正在建设的以产学研协作为基础的技术创新体系的启示,以期为我国产学研合作的进一步发展提供参考.     

政产学研协同创新研究

针对产学研合作在现代经济社会的发展中至关重要,因此要加大对产学研理论和实践的深入研究.为落实好中央创新驱动、转型发展战略的需要和湖北省委、省政府建成支点,发挥科技支撑引领作用推进黄冈市“双强双兴”建设的需要,提出政产学研协同合作,创新的重要意义.为黄冈政产学研的协同提供理论依据.