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协同创新技能竞赛是高职院校教学改革的新方向。本项教学改革通过协同创新,借助技能竞赛,促进高职院校市场营销专业各门课程的全方位改革,实现了企业、学校、教师、学生多方共赢。 相似文献
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在我国当前社会发展形势下,社会对人才的需求越来越迫切,而教育作为培养人才的主要途径之一,保障教学质量,提高教学效率有着重要的作用。市场营销是我国当前高职院校中进行素质教育的一部分,随着我国市场经济的发展,社会对营销人才的需求也在不断增加。竞赛式教学法作为一种有效的教学方法,在我国高职市场营销专业中有助于培养培养营销专业学生各方面的能力,促进学生的成长。本文就竞赛式教学法在高职市场营销专业中的价值。 相似文献
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高职市场营销专业教育“学校”与“市场”严重脱轨,学生面临就业尴尬,建立高职教育市场营销专业“教学工厂”势在必行。本文结合NYP“教学工厂”办学经验以及对国内市场营销专业高职教育现状的思考,指出了高职市场营销专业建立“教学工厂”的必要性,找到建立“教学工厂”面临的困难并指明解决途径。 相似文献
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高职教育的任务和市场营销专业的特点决定了在教学过程中要不断强化市场营销课程的实践性教学.通过对高职市场营销实践教学特点现状的分析、提出了探索高职市场营销实践教学创新性的方法. 相似文献
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高职市场营销专业课程实施策略研究 总被引:4,自引:0,他引:4
高职教育是一种融知识与技能为一体的职业教育,要求高职院校在市场营销专业的课程教学中注重教学方法、手段的创新,加强实践性教学与产学探索,顺利地达成技术应用型人才的培养目标,本文就此进行了一定的探讨,希望对有志于此的院校有所启示。 相似文献
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商品学为高职教育经济管理类专业的一门重要专业基础课程,不同专业培养目标不同,在教学内容应有所突出。文章从物流管理与市场营销两个专业商品学课程理论教学和实训教学的内容进行对比分析,突出商品学教学应结合专业特色、技能要求和从业需要详略得当。 相似文献
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体验式教学在高职市场营销教学中的应用探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育要培养的人才是高素质技能型人才,它是区别于本科教育的。高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这就要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。我们要找到一种适应高职市场营销培养目标的教学方法。笔者从教高职市场营销类课程四年,认为运用体验式教学可以有效地提高教学的效果,体验式教学法是最实用最有效的方法。本文将阐述体验式教学法如何在高职市场营销教学中运用。 相似文献
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高职院校市场营销专业实践教学创新 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键。为了辅助教学,使学生在掌握市场营销理论的同时,了解市场营销理论在企业经营活动中的实际应用,在高等职业技术教育的市场营销专业中应加强实践教学,以突出高职特色,并最终满足社会的需要。 相似文献
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高职院校以培养学生实用性技能为主,但目前市场营销专业的课程仍偏理论化,为提高学生技能,现结合市场营销专业的核心课“服务营销”推进课程改革。结合“00后”高职学生学习特点,本次改革在教学设计理念上,让学生成为教与学的主体;在教学形式设计上,以团队为主体运作;在教学内容设计上,融入情景化、实景化真实场景教学;在教学互动设计上,增设专区云学习社交空间。 相似文献
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中国经济持续高速发展,高职教育市场营销专业面临着发展中亟待突破的瓶颈,加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求.应当前高职院校市场营销专业建设的迫切需求,分析高职院校市场营销专业课程体系教学模式的现状和存在的问题。提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程实践教学体系和模式。 相似文献
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开发基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程,以电子商务专业学生为主体,以企业电子商务运作中面临的实际课题为主线,以项目驱动为手段,以教师和企业专家为引导,把国家职业技能竞赛的最新理念与企业最新需求融汇于《网络商务实践应用综合实训》课程教学之中,将技能竞赛与实训融为一体,加强对企业的了解与对话能力,对高职电子商务教育和电子商务领域技能竞赛的发展具有重要的现实意义。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(6)
作为一门技能性、操作性较强的应用学科,会计专业教育教学中实践教学是必不可少的重要环节。借鉴江苏省高职院校会计技能竞赛中不同岗位职责、工作内容、操作技巧等内容构建科学的实践教学体系,以职业技能竞赛为平台,深入研究会计实践教学中存在的问题,并构建一套适合高职会计专业培养目标的实践教学模式对于学院实践教学的可持续发展提供了理论支持,并为丰富其他专业实践教学模式提供借鉴、参考具有重要的理论价值和现实价值,以此提升学生的专业技能水平、实践创新能力,力求培养与实践工作中会计岗位无缝对接。 相似文献