从历史学角度分析哲学与哲学史的关系

关于哲学和哲学史的问题,黑格尔在《哲学史讲演录》中提出了"哲学史就是哲学"这一命题,后世进一步发展为"哲学就是哲学史",关于这一命题,有学者认为不具有逻辑合理性,从历史学角度看,其具有合理性。哲学本身是对现实社会状况的思考,其内容是客观的历史存在,哲学著作记录了哲学思想,可以供后人研究分析,哲学就是在历史的长河中生成与发展,所以具有史的成分,所以可以说哲学就是哲学史。     

读‘历史学是什么’有感

本文通过带着历史学是什么的疑问，在联系对当代青年学习历史的困惑以及他们选择未来的方向上，来探讨现今历史学的研究方向变化以及其该何去何从的问题。     

历史史料在历史教学中的应用探讨

作为历史学学习的一种重要的学习资料和工具,历史史料在历史学科的教学和学习过程中发挥着不可替代的重要作用,在当前新课程改革的大背景下,教师能否主动在历史学的教学过程中更好地利用历史史料提高学生认识历史问题、培养中学生良好的历史学的思维能力和批判能力等素养,直接影响着历史学课程改革的进程和效果,因此,加强在中学历史教学过程中利用历史史料的教学是十分必要和紧迫的。     

现代信息技术背景下的历史学教育的新发展探讨

在现代信息技术背景下,历史学教育的模式和方法都必须做出相应的调整,以满足现代教育工作的实际要求.在我国的各个教育层次都开展了历史学的教育,旨在促进当代青少年掌握扎实的历史知识,为今后的专业发展奠定坚实的基础.在现代信息技术不断创新和应用的背景下,加强对于历史学教育创新发展趋势的研究是必不可少的,也是国内历史教育界应重点解决的问题之一,本文就此作以简要的探索和讨论.     

波普尔伪证主义史学之下的历史科学性

历史究竟是不是科学?究竟可不可以把历史做成一门科学?这一系列相关问题是自西方自然科学兴起和发展以来一直困扰着西方史学家心中的巨大问题。自实证主义史学出现之后,人们为每一史观的变化而所作出的努力其目的都是为了使历史能够进一步地向科学靠拢,终有一日进入科学的神圣殿堂,其中就包括波普尔史学观点的提出,但与以往不同的是,波普尔的伪证主义系统地、直接地将"历史在进发科学的征途中其艰难性在于历史中的‘科学’具有深入其科学化与背离其科学性的双重同步趋向"的这一巨大的矛盾问题摆在了人们的面前。历史中科学性的剧烈增强,那么随之同时而来的也是这种性质力量的减弱,甚至不复存在。     

海峡两岸的口述史研究与交流

1948年美国哥伦比亚大学口述历史研究室的建立，标志着现代口述史学的诞生。经过50多年的发展，口述史学已经成为历史学举足轻重的分支学科，其研究方法被广泛运用，尤其在当代中国风云人物与重大事件的研究中，显示出独特的韵味与魅力，获得巨大的成功。海峡两岸的口述史研究起步较早，互访交流始于改革开放后的80年代，近年来有着更为密切的接触，两岸口述史刊物与口述史成果的交流也获得长足发展，标志着一个新的口述史研究热潮的到来。     

历史学理论在历史研究中的地位和作用——基于心态史学在隋唐史个别人物的试探

<正>在历史的长河中有无数的前辈研究史学理论,中国的史学理论发张过程中有司马迁的《史记》,也暗含了治学理论,而真正总结是唐朝的刘知几《史通》提出了治史需要才、学、识。在明清时期的章学诚《文史通义》提出了才、学、识、德。进一步的完善。梁启超则要求把"德"放在首位。这是中国史学理论的发张进程,当然在现当代还有马克思的唯物主义史学理论,这是从西方传过来的,这也是我们值得运用的理论。和东方相比西方史学发展就落后了,但是他们的哲学是相当发     

对经济史研究方法的再认识

经济史的研究对我国经济现代化建设有着重要的现实意义,经济史研究的方法决定着经济史研究的水平和方向。经济史的研究方法有多种,并据此形成了许多经济史学派,如计量史学、制度经济史学和社会经济史学等。本文在对这些不同经济史学派研究的基础上,对经济学的经济史与历史学的经济史做了进一步的研究和分析。     

19世纪末20世纪初传入东方的实证主义史学

实证主义史学是19世纪在德国发展起来的由哲学及于史学的以实证主义方法和信念为指导的史学派别。19世纪后期实证主义的兰克学派传入日本,对日本早期的史学家和思想家产生影响,并波及历史学教育,在日本史学界掀起一股实证之风。     

浅析体育史研究视野的拓展

随着时代的发展,新学科的出现使得历史性学科已呈现出颓势,而我国的体育史学研究也受到了重要影响。针对这种现象,我国的体育史学研究针对体育文化和奥林匹克学等人点问题进行研究,逐步拓展了研究领域。本文采用历史学方法、文献法和逻辑分析法,对体育史学的研究视野进行探讨,从而加强体育史学研究的拓展,以及对新资源的汲取。     

我国历史心理学发展的不足与展望

历史心理学是历史学与心理学的交叉学科,是历史学与心理学两门学科的理论和方法互摄、互渗而形成的学科。历史心理学在我国的发展有着非常悠久的历史,虽然目前有了不错的成就,但还存在一定的不足。所以本文在提出不足的同时也对其以后的发展做出展望。     

21世纪中国史学发展趋势及对策研究

随着21世纪的发展,中国史学界开始对当前存在着各种史学历史进行反思。从整体而言,21世纪的史学界已经存在着各种新旧思维的碰撞与摩擦,并且爆发出新的火花。本文就当前中国史学的发展趋势以及史学当前的存在的问题提出个人的见解与看法。     

浅述口述史学在各学科中运用

口述史学对人文学科在深、广度的拓展上产生了已为理论界所公认的巨大影响作为一种新历史观的产物,它以其更公平的取材模式,打破文献、正史长期垄断权,不仅使得许多新史料有机会进入学术研究领域,并打通众多人文学科与社会学科的边界,成为各种方法论彼此交流与连接的纽带。他的出现与广泛运用,推动了对历史学本身的反思,并且将对于真实的思考带向更深处。     

从《中国历史研究法》看梁启超的史学思想

《中国历史研究法》及其《补编》，由20世纪二十年代梁启超在南开大学和清华大学授课时的讲稿改编而成。在这部著作中粱启超论述了史的目的及意义、史料的搜集与整理、中国传统史学、史学改造、几种专史的做法等，充分反映了梁启超的史学思想。该著作不仅在当时对转型期的中国吏学产生了巨大影响，对当今的历史研究仍然具有重要的指导作用。     

历史客观性问题

<正>关于历史是否客观的问题,自19世纪末自然科学观的大变革以来就一直是史家们不断争论的核心。19世纪下半叶,各门学科的发展,被历史学奉为圭臬的"客观如实"这一信条动摇了。想要回答这个问题,我们首先要知道什么是历史的客观性。客观性观念的内涵是指忠于过去的事实,忠于与过去事实相吻合的真理;把认知者和被认知对象,事实与价值观,特别是历史和虚构区别开来。我们知道18世纪以来,伴随着启蒙运及科技革命,科学地位大大     

19世纪中后期至20世纪初期中国“租界史学”探析

19世纪中后期至20世纪初期，中国处于半殖民地半封建社会。与中国以往的封建社会形态不同，中国社会在这个时期一方面具有自身的封建性；另一方面，也显示出了殖民主义的特点。“租界”作为半殖民地半封建社会的特殊产物，在破坏中国原有农业社会基础和形态的同时，还带来或产生了新的意识形态以及思想。其中，“租界史学”可以被认为是这种新意识形态的一种具体体现。把握“租界史学”的产生原因、发展过程、表现形式和特点，对史学理论研究具有现实指导意义。     

二十世纪会计大事评说(十一) 二十世纪会计史研究与会计史学的创立

２０世纪初期，在市场经济滚滚巨流冲击之下，世界史学界曾经历了一场“史学危机”，那时社会价值取向一度由务虚而趋于务实，由追逐虚名转而注重实利，由此一些史学研究者深切感到，在新的价值衡量标准面前，历史探索者遭受市场经济世界的冷落已势成必然。然而，恰当其时，会计史与会计史学研究却犹如一轮红日，在世界经济史研究中冉冉升起，并在２０世纪会计发展中闪射出耀眼的光辉。从此以后，它成为会计学发展中的一个重要方面，并很快在会计理论研究方面发挥着先导性作用。在进入２０世纪中叶后，随着会计思想史及会计史专题研究的开展…     

诺斯的制度变迁与经济增长理论

<正> 道格拉斯·C·诺斯是新经济史学的代表人物。新经济史学之“新”,在于经济史的研究工作开始站在经济哲学的高度,在既不脱离而又超越具体历史材料的分析格局中,运用一系列的范畴和理论去审视历史,使历史成为理论化的历史,成为一种“基于一定前提所得出的充分的逻辑推演”。其目标在于透过历史材料的表象用理论去把握历史发展的内在逻辑。这在经济史学上具有划时代的意义。     

探析工民建施工管理的现状及常见问题的解决策略

新时期背景下,建筑行业的发展速度最为显著,然而在发展过程中也出现了一系列问题。我们需要对施工管理工作中存在的突出问题予以充分重视,并认识到施工管理工作的重要性,通过改革等形式进一步强化工民建施工管理的内容。面对新形势,工民建施工更应紧跟时代发展,不断完善与改进自身的管理模式,在自我变化中寻求突破,一方面要确保施工质量,另一方面也要注重施工安全。从时间上来看,我国工民建施工管理已走过了较长的发展历史,并初步形成了现代化建筑施工管理模式。然而,对于这一过程中存在的问题,我们应对其进行改革与创新,从而真正实现标准化、规范化、科学化的施工管理。     

谈管理工作的性质

管理究竟是什么?古今中外的管理实践者、专家学者,都各自对此作了不同的定义。然而,这些定义均难免挂万漏一或捉襟见肘,各历史时期对此一直各见仁智,争论不止。由于对管理的认知难以一致,已使许多人对管理科学产生怀疑或不予认同。尽管如此,正如自然科学是研究自然现象的、社会科学是研究社会现象的一样,管理工作作为一种普遍存在的现象是毋庸置疑的,人们需要去揭示这些现象中存在的规律性的东西,并加以运用和