基础护理技术操作考核在临床实习中的应用效果

目的：通过基础护理技术操作考核，提高护生在临床实习中的操作水平及综合素质与能力。方法：参加山西省每年举行的全省中等卫生专业学校基础护理技术操作统一考核（考核18项操作）比赛，抽取将要面临实习的护生40人进行全方面培训、考核。结果：有助于提高理论与实践相结合意识及教学质量；提高教师与护生的整体水平；促进师生关系；为临床实习打好坚实基础，受到实习医院的好评。结论：使基础护理技术操作更加规范化，提高护生的知识和能力，为实习医院提供合格的护士，同时改进教学方法提高教学质量。     

护生在线学习效果评价研究

在对在线学习初步了解基础上,重点对国内护生在线学习效果评价特点、研究现状、不足等方面进行分析,研究设计一种较为科学合理的护生在线学习效果评价体系,以提高护生在线学习效果,为医卫类高校护理专业教学改革提供参考。     

在校护生对法律知识知晓率的调查研究与分析

目的：了解学生对法律知识的认知水平和对知识的需求。方法：采用问卷调查法，以将下院实习的300名护理专业学生作为调查对象，对学生的基本情况、护理专业相关的法律知识、自己对知识的需求情况、学校开设相关法律课程的情况进行调查。结果：护理专业学生对医学法律知识缺乏，而且本科和大专学生之间有显著性差异（p0.05）。结论：应强化在校护生的正规法律知识教育，建议将法律知识融入到各科教学中，使学校教育与临床工作有效联系起来，提高护理人员的法律素质，确保医疗护理工作的安全。     

高职高专护生社会实践的现状调查与思考

本文以实证的角度，采用抽样调查与数据统计的方法，结合调研走访，力求客观分析目前高职高专护生正经历的社会实践的现状，发现其优势，找出其存在的问题。为充分发挥社会实践对高职高专护理专业学生进行全面的素质培养的工具性作用提供有益的参考。     

加强护生语言修养的培养

根据当代护理专业学生(简称护生)的特点,进行护生语言修养培养,其具体措施包括增设人文课程,健全知识结构;改进教学方法,讲究教学形式的多样性和互补性;理论与实验相结合,开展临床训练;日常生活的养成训练等多种形式,同时要充分发挥带教老师的作用,共同完成对护生语言修养的培养.     

美国设立CNL对我国护生护理领导能力培养的启示

通过对美国设立临床护理领导者(CNL)这一专业角色的认识,结合对我国现有护理教育模式的分析,查找我国护理管理教学的不足,以期探讨并构建适应时代要求的护生护理领导能力培养模式。     

浅谈护理专业教师在临床教学中应增强的意识观念

护理临床教师在护生整个临床实习的过程中，始终担负着重要的角色和责任，有一支优秀的护理师资队伍，是保证护生临床实习质量，完成教学任务的关键。护理教学质量的高低也直接影响着护生实习阶段的效果。     

寓教于乐营造快乐的教学环境

在教学实践中，从“注重维护护生心理健康、实行沟通的情景教学、营造人际沟通的氛围、重视临床的实践”等方面将沟通技巧融于整个教学过程中，寓教于乐，营造快乐的教学环境；全面提高护生人丈素质，以适应21世纪护理事业发展的需要。     

浅谈护理心理学课程设置与改革

护理心理学是护理人员必须掌握心理学基本概念、基本知识和基本理论。是护理及相关专业的基础课程，也是心理学在护理实践中的具体应用，现从护生学习护理心理学的现状和存在的问题进行分析，探索针对目前的问题提出护理心理学课程改革的路径。     

《内科护理学》教学过程中高职护生能力培养的尝试

现代护理人员要求在掌握理论知识和操作技能的基础上，对病人进行诊断和处理，这就要求我们的高职护生要掌握临床疾病的进展，疾病的发生发展具有可变性，学生应用知识的灵活性及其能力的培养就显得非常重要。创新教学模式、高职护生能力培养、提高护理教学质量，是现代护理发展、培养创新护理人才的需要。     

品管圈应用于手术室实习护生教学中的效果分析

本文通过成立品管圈,按照品管圈正常的活动步骤利用质量管理平常使用的工具,对手术室护生临床教育过程中存在的问题进行分析并提出相应的改进措施,将改进前后的结果进行对比。主要目的在于探讨品管圈在手术室实习护生临床教学中的效果,并得出应用品管圈可以帮助实习生提升自己的理论知识和实践水平以及带教老师的专业素质的结论。     

完善临生沟通课程体系创新机能实验教学内涵

目的了解高等医学院校机能实验教学在临床专业医学生(简称临生)沟通能力方面所起到的作用,从而进一步完善旨在培养临生沟通能力的课程体系.方法对参与暑期科研兴趣小组的10名临生采用系统性的科研培训的方法,并以现场采访和团体交流的方式进行总结.结果临生在经历各种形式科研培训后,沟通能力有了显著提高.结论机能实验教学因其自身独有的特点有助于提高临生沟通能力,并应尽快纳入临生沟通能力课程体系.     

高职学生综合素质培养初探

提高高职学生综合素质教育是高职院校面临的重大课题。本文针对目前高职生综合素质的现状，提出高职素质培养应从优化学生的政治思想素质，提升学生的专业素质，增强学生的能力素质，强化学生的文化素质，提高学生的身心素质等方面着手，促进学生全面发展。     

高职工程测量专业学生素质培养初探

结合高职工程测量专业的教育特点,提高高职工程测量专业学生素质培养,开展高职人才培养模式深层次探索、开展高职生深层次就业教育、素质教育已经刻不容缓.     

长期护理保险在我国的有效需求分析

目前我国长期护理保险还处于起步阶段,由于传统观念使我国老年人走不出家庭护理的误区,同时专业护理人员紧缺、康复中心数量不足、长期护理保险产品开发存在困境并且保险费率高昂等原因导致现有巨大的长期护理保险需求背景下有效需求不足。我国发展长期护理保险的关键是提高全民保险意识,转变传统观念;健全老年护理体系,提高专业护理人员素质;积累健康保险经验数据,构建科学数理基础;通过政府出资填补可支付需求与高昂保险费率差额。     

护理专业学生素质教育创新性探索

社会对护士这一职业的专业素质、人文素养、思想道德素质及身心素质的要求越来越高,护理专业学生在学校接受怎样的素质教育显得尤为重要。对护理专业学生的素质教育在理念和方式上进行创新性探索,不断开拓素质教育新路径,促进学生的全面发展,既促进学生的全面进步,又能满足社会的不断需求。     

高职学生自主学习能力现状调查及对策

[目的]了解高职学生的自主学习能力现状,采取相应的对策,以提高高职学生的自主学习能力。[方法]采用林毅、姜安丽编的《护理专业大学护生自主学习能力测评量表》对450名高职学生进行问卷调查分析。[结果]自主学习总分平均为(89.77±11.77)分;总得分率64.12%。得分最高的维度是拓宽信息渠道的能力;得分最低的维度是学习监控能力。[结论]高职学生的自主学习能力处于中等水平,改变传统教育模式,提高学生自控能力,激发学生兴趣,改善集体学习氛围,合理有效的利用时间,可以提高学生自主学习能力。     

旅游管理本科生职业素质培养途径研究

目前我国旅游企业急需高素质的旅游管理专业本科生,作为企业的管理培训生,可是具有较高职业素质的旅游管理专业人才从事这一行业的却少之又少。这种旅游人才供需错位的现象很大原因是由旅游人才自身职业素质缺失造成的。因此要为旅游企业提供所需的专业人才,对旅游管理本科生进行职业素质培养就显得尤为重要。基于此本文就旅游管理本科生职业素质培养的重要意义、以及培养现状中存在的问题和提高旅游管理专业本科生职业素质的有效途径进行了研究。     

浅谈在《护理学基础》课程中如何提高学困生护考成绩策略

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力的考试。护理专业的学生毕业后必须通过全国护士执业资格考试,才能顺利上岗,护士执业资格考试是单位聘任相应技术职务的必要依据。提高学生的护考成绩,也是学校和教师的重大任务,尤其是学困生的成绩直接影响通过率。本文结合《护理学基础》课程特点介绍提高学困生成绩的策略。     

高等医学院校财务管理机制创新对策研究

随着我国财务管理制度的发展以及科学技术水平的提高,我国高等医学院校的财务管理机制却仍然处于传统的管理模式,以计划经济为主的财务管理机制,财务专业人员更多的是只具备一定的财务技能,不具备财务管理的技能,只能处理一些财务数据,却不能为管理者的财务决策提供一定的分析建议。对新技术的使用,如计算机电算化技术,高等医学院校的财务专业人员因为没有得到定期的培训与学习,对诸如此类的财务管理技能难以胜任,所以我国高等医学院校的财务管理机制亟需创新。