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在分析应用型本科院校物流管理专业实践教学体系构建原则的基础上,构建符合物流管理专业实践教学规律的、满足专业人才培养目标的实践教学体系,培养出符合企业对物流管理人员需求的应用型和创新型管理人才。 相似文献
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农业经济管理专业人才培养模式主要包括理论研究型、实践应用型和混合型。文章具体分析了这三种人才培养模式的要求及存在的不足,并就更好的进行农业经济管理专业人才培养提出相应的对策,希望能够对教学实际工作提供借鉴和参考。 相似文献
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校企合作教学模式是提高高校专业教学质量,提高高校毕业生就业率的重要举措,经济管理专业是为企业培养经济管理理论知识强、企业经济管理操作能力高的人才专业,在经济管理教学中引入校企合作模式能够有效的提高专业人才的培养效果,为企业输送综合素质高的人才。基于此,本文论述了在经济管理教学中采用校企合作模式教学的优势和意义,然后对校企合作模式在经济管理专业教学中的途径和措施进行分析,以期为高校经济管理教学提供一定的参考。 相似文献
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本文通过对物流专业人才培养现状的分析,提出了物流管理专业应用型人才的培养定位及能力结构与知识体系,指出要从教育理念、专业设置、教学内容、教师队伍、教材建设等方面适应物流管理专业应用型人才的培养。 相似文献
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加强实践教学,培养国际贸易领域需要的应用型人才成为普通高等院校国贸专业教学改革的重要内容。针对区域经济发展对国际贸易专业人才的需求,应构建面向东盟的国贸专业多维实践教学体系。 相似文献
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易正兰 《商业经济(哈尔滨)》2011,(8):119-120
迅猛发展的物流行业形成了巨大的物流人才需求,培养既具备一定理论基础又有较强实践能力的应用型物流管理人才成为设置物流管理专业的高等院校的必然选择。将案例教学方法引入到物流管理专业课程的课堂教学之中,通过提高案例教学教师的素质以及案例教学的精心设计,可以达到启迪学生智慧、提高学生的综合能力、培养大批应用型物流专业人才的目的。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(12):204-205
旅游管理专业作为与市场紧密联系的应用型管理专业,需要通过校企合作的方式培养适应社会需求的人才。在当前校企合作培养旅游管理专业人才的过程中,存在校企合作教学方案难以满足企业的需求、企业的培养措施不能满足学生的培养需求和校企双方沟通不畅等问题。要解决这些问题,需要坚持双赢原则。需要通过提升高校的科研水平、加强学校应用型师资队伍的培养、共同商定合作培养方案和加强校企合作的信息交流等措施来实现双赢。 相似文献
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<正>一、引言国际经济与贸易专业随着中国对外贸易的快速发展,市场对本专业人才需求的数量和质量也在不断的扩大和提高。如何培养出操作能力强、直接服务地方经济的"无缝对接"应用型人才是当务之急,推进实践教学改革是国际经济与贸易专业发展的必然趋势,也是提高本专业学生就业竞争力的必然需求。二、应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系实践教学计划的制定及体系的构建,主要要着眼于本专业 相似文献
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资产评估专业是一个源于会计学,集经济管理学与工程机械学为一体的新兴交叉学科,由于资产评估专业在高职教育中开设时间较短,其课程体系并不完善。为了培养应用型资产评估人才,对该专业开展工学一体化实践教学是大势所趋。为此,笔者从评估专业人才社会需求状况出发,结合资产评估行业特点和资产评估专业人才培养目标,针对高职院校开设的资产评估专业的工学一体化实践教学作初步探索。 相似文献
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2010年,全球经济危机冲击中国经济的同时对当前经济管理类的应届毕业生就业问题也形成了巨大的冲击。面对此种现实,独立学院国际贸易专业应如何针对市场需求有计划的培养应用型创新人才,是目前值得着重探讨的问题。对此,本文从应用型人才素质结构的内涵、独立学院国际贸易专业应用型人才的培养目标及培养等三个方面进行了论述。 相似文献