思政课教学中加强大学生创新能力培养

大学生是祖国的栋梁,是祖国未来的支撑,培养大学生的创新能力是高校教育肩负的重要职责,是提高我国自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。但当代大学生普遍存在创新意识淡薄,创新能力不强等现象。因此为了提高大学生创新意识,增强其创新能力,需要不断更新教育理念,改变传统的教育教学方式,培养具有创新能力的优秀合格人才。     

优化人才培养模式与大学生创新能力培养探析

建设创新型国家,需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应优化人才培养模式,通过树立创新教育的理念构建高校创新人才培养模式、深化课程体系改革、健全教育教学评价体系、建设创新型教师队伍、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、开放教学、营造广泛支持的社会环境等途径,促进大学生创新能力的培养。     

依托“挑战杯”培养工科大学生创新能力——以南京工业大学为例

培养社会需要的具有创新能力的工科大学生是当前高等教育所面临的现实挑战,而以"挑战杯"为平台的大学生科技创新与创业竞赛为高校培养创新型人才开辟了一条有效途径。介绍了南京工业大学在促进大学生创新创业能力方面的具体措施,并通过调查问卷分析了工科大学生的能力现状和影响因素,提出适合当前工科大学生创新能力培养的有效途径。     

新形势下大学生的创新能力培养探究

近年来,创新、实践等词汇频繁出现在人们的日常生活中并成为社会的热点词汇,同时在第十九次人大会议中也提出了创新是引领发展的第一动力钟文玉我国社会主义事业的继承人和我国未来科技发展的重要设计人员,面对当前社会发展新形势,只有具备一定的创新能力,才能更好的适应社会发展,为我国发展做出贡献.因此高校需要重视对大学生创新意识和创新能力的培养,通过多种措施来提高大学生的创新能力,高校应当对现有教育体制进行改革,使其能够适应社会发展需要.     

美国文科大学生创新教育经验及启示

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。文科大学生由于受学科内容影响,其创新教育收效甚微,培养文科大学生创新能力,成为我们迫切需要解决的问题。通过对美国文科大学生创新教育的先进培养经验总结、分析,指出我国高等院校文科大学生创新能力培养的对策。     

大学生创新能力培养的探索

正确认识创新意识和创新能力培养在高等教育中的地位,寻求对大学生进行实践能力和创新能力的培养的有效途径,成为当前我国高等教育推进素质教育的核心课题。本文从大学生创新能力的培养现状入手,提出了大学生创新意识培养的改良途径,最后探讨了建立大学生创新能力对培养人才的意义。     

基于创新创业训练项目的高职学生能力培养模式研究

21世纪的人才核心竞争力即为创新能力。我国高校经过多年的教育体制改革,对大学生创新能力的关注度愈加重视。随着国内经济发展和国内高校毕业生数量的逐年增加,大学毕业生就业的问题已经成为社会关注的热点和难点。如何通过培养大学生的创新创业能力,让大学生就业途径多元化已经成为高校教育重点研究的课题。基于创新创业训练对高职院校大学生创新创业能力培养路径和模式进行研究,只有将创新能力和创业能力培养通过理论加实践的方式形成真正实效和落地,才能够培养出符合当前社会市场经济发展所需要的创业创新复合型人才。     

大学生创新能力培养问题及对策分析

大众创业、万众创新是我国实现"科教兴国"和"人才强国"战略的重要举措。从当今大学和大学生的创新实际出发,分析了当代大学生创新能力培养存在的问题,并从文化教育、高校培养、国家政策及大学生自身等多角度分析这些问题产生的原因,同时有针对性地探讨了完善大学生创新能力培养的有效策略。     

新形势下大学生创新能力构成因素研究

在十八大明确提出要实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局核心位置的新形势下,大学生创新能力的培养与评价尤为重要。本文根据创新能力的内涵及特点,结合大学生自身实际情况与文献分析,编写了大学生创新能力构成因素问卷;以北京4所高校为样本,通过对245份问卷数据的分析,构建出大学生创新能力的构成因素模型;模型包括创新思维意识、创新知识储备、创新实践倾向及创新人格气质,共4个维度21个指标,并进行检验。该模型为建立大学生创新评价体系及培养大学生创新能力提供了实用有效的科学依据。     

组织学习对大学生创新能力培养的影响研究

构建创新型人才培养体系,培养大学生的创新意识和创新能力是当前我国高等教育的核心课题。组织学习作为创新过程中不可或缺的因素,探求组织学习与大学生创新能力培养之间的关系,对明确其作用机理、提升大学生创新绩效尤为必要。     

大学生创新能力的培养研究——以人力资源管理专业学生为例

培养大学生的创新能力是时代发展赋予高等教育的一项神圣使命,培养学习能力、积极开展科技创新活动和建立具有产学研一体化功能的第二课堂是培养大学生创新能力的几个重要方面,本文结合人力资源管理专业的学生对从以上三个方面培养大学生的创新能力进行了探讨。     

市场营销专业创新型人才培养研究与实践

高校市场营销专业学生创新能力培养就是通过开展创新教育培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力。本文探讨了市场营销专业创新型人才培养存在的问题,针对存在的问题着重探讨了市场营销专业如何培养学生创新能力,增强学生创造精神和创新能力的有效途径问题。     

民办高校大学生创业创新能力培养研究与实践——以郑州科技学院为例

当前民办高校大学生创业创新能力培养有其局限性和特殊性、通过对郑州科技学院这所民办高校大学生创业创新能力培齐方面的座谈、走访和问拳调查分析,了解到目前在校大学生在创业创新上亟待提高人际沟通、经营管理、团队协作和技能等能力对创业创新的理解、创业资金的筹集、创业创新项目的遴选、创业指导课的落实和学生对创业的重视是制约民办高校学生顺利开展创业创新实践的现实困难开设创业创新虚拟平台,让学生透过ERP等仿真模拟．实习实训来积累经验,提供创业创新扶持基金,为大学生创业创新提供在精神层面的实质帮助．建设创业创新园,为大学生提供创业创新场所,设立创业创新服务机构,为大学生创业创新提供专业引导、咨询和服务等．是当前民办高校提高大学生创业创新能力培养和实践的有效路径.     

关于提升大学生创业创新能力的几点思考

在大学生就业形势严峻的背景下,大学生创业创新已然成为社会热门词汇之一,高校、政府、企业等各方给以了较大的关注,但大学生创业创新能力的培养力度明显不够,培养途径比较单一。本文对大学生创业创新的现状进行分析,进而对提高大学生创业创新能力的途径做出一些探索。     

机械专业大学生创新能力影响因素分析——指导机械创新大赛有感

对机械专业学生的创新能力现状进行了调查,并对影响机械专业大学生创新能力的因素进行了分析,然后给出了对策。最后,以指导机械创新设计大赛为例,提出提高学生创新能力的培养方法和教学改革方向。     

大学生创新创业训练公益类项目的实践探索

创新是一个民族兴旺不竭的动力,这世间万事万物都处于不断的发展和变化之中。国家的发展,国家的未来需要创新,离不开创新型人才。大学作为育人的场所,人才培养的摇篮,为祖国培养出有创新能力的栋梁之才,是大学的使命和荣耀。大学生在大学期间,开展创新创业训练公益类项目实践探索对于提升大学生的综合素养和创新能力具有很大帮助。文章围绕着大学生选择公益类项目开展创新创业训练实践进行简单论述。     

浅谈大学生物流设计大赛对大学生创新能力的培养

本文介绍了我国大学生物流设计大赛的开展情况、特点与发展趋势,提出了大学生创新能力培养的菱形架构模型。基于指导学生参加全国大学生物流设计大赛的实践,分析了物流设计大赛在大学生创新能力培养中的作用,提出了相应的保障措施。     

当代大学生创新能力培养问题研究

随着社会主义市场经济的发展,对人才的要求也有了新的提法,创新能力是当代大学生所应具备的。培养大学生创新思维和能力已成为学校教育的主课题。目前大学生在这方面存在一定的欠缺,本文从学校、教师、学生三个方面简要归纳分析了目前国内在大学生创新能力培养方面存在的问题并提出相关举措。     

论掌握大学生心理活动规律加强创新能力培养

21世纪,是一个知识经济时代,是以知识的生产、处理、传播和应用为基础的经济时代。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人,取决于人的创新精神、创新意识和创新能力的培养。各高校通过各项改革,切实从加强对大学生心理素质的培养出发,掌握大学生的心理活动规律,加强创新大学生创新意识、创新能力的培养。     

大学生创业训练在提升大学生实践能力中的重要意义

大学生创业对于提高大学生实践能力和创新能力有着重要的意义,实践能力是创新精神的根本和基础,创新精神的培养与实践能力的提高是相辅相成的。大创课程、大创项目和大创比赛对于提高大学生的能力有着重要意义,当代大学生作为国家发展的源动力需要有较强的创业与实践能力。本文从创业对大学生能力提升的角度,分析了大创课程、大创项目、大创比赛对大学生的重要影响和意义,并提出了相关建议。