创新机制 服务三农 重塑供销社发展新格局——广东省供销合作社联社主任颜学亮专访

党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务,中央、省委农村工作会议又全面具体部署了社会主义新农村的各项工作,既对供销合作社提出了更高的要求,同时又提供了难得的发展机遇。全省供销社已经站在了一个新的起点上,面临难得的历史机遇期。然而,目前社会各界对供销合作社的地位和改革方向一直有些不同的看法,有的认为供销合作社已经完成了历史使命,应该退出历史舞台了;有的认为不用管供销合作社,让其自生自灭;多数还是认为应该大力支持供销合作社,让其通过改革获得新生,重新发挥应有的作用。近两年来我省供销合作社改革发展取得哪些成绩?如何让供销合作社在市场经济条件下发挥新的作用,重新成为农民与政府的桥梁和纽带?供销合作社改革和发展的方向是什么?“十一五”期间供销合作社参与我省建设社会主义新农村的工作重点在哪里?我刊记者专访了广东省供销合作社联社主任颜学亮同志,以下是专访录。     

生产力发展是人的全面发展的根本条件

人的全面发展是人的本质的发展 ,是与社会条件相联系的一个历史过程。生产力是实现人的全面发展的根本条件 ,它不仅为人的全面发展创造了坚实的物质基础 ,而且还促进了社会关系的改变。社会主义是实现人的全面发展历史过程中的一个重要阶段 ,中国共产党代表先进生产力发展要求必须以促进人的全面发展为第一要务 ,不断推进人的全面发展。     

社会主义市场经济与人的全面发展

社会主义市场经济体制的特征存在以及社会主义市场机制的作用发挥,为人的全面发展创造了条件,促进了人全面发展。社会主义市场经济对人的全面发展的首要积极影响,是冲破旧体制中的人身依附关系,从经济关系上促进了独立个人的形成。这里的＂独立个人＂,指的是在经济关系上具有独立人格的个人,或是具有独立自主性、自由自觉性、自律性、不可取代性和自我意识的个人。     

社会主义市场经济与人的全面发展

人的全面发展是社会发展的总目的。由于现代社会经济本质上是商品经济,因此考察当代人的发展问题,必须着重研究商品经济发展对人的影响。社会主义市场经济体制的建立,对市场经济的主体——人的全面发展提出了新的任务和要求,本文试图从市场经济对人的全面发展提出了新的要求、创造了有利条件和实现人的全面发展的举措三个方面对此问题加以分析。     

马克思“人的全面发展理论”的现代意义

人的发展同社会、经济的发展相伴随,是一个自然历史的过程,有其自身的发展规律。社会主义初级阶段的市场经济就是要改变经济落后、自然经济、半自然经济状态,在实现商品化、工业化、社会化的基础上,实现社会主义的现代化。在这一历史过程中的全面发展面临的问题比西方发达国家要多得多,同时社会主义制度又为解决这些问题创造了条件。第一,社会主义市场     

市场经济与人的发展

市场经济作为人类社会发展到一定历史阶段而产生的一种经济形式，对人的发展具有重要的积极作用。表现在：它培养了人的独立性；形成了比较全面丰富的社会关系；促使人的能力和潜能得到最大程度的发挥。     

刍议市场经济条件下和谐劳动关系的新特点及其构建

市场经济条件下。劳动关系出现了新问题，呈现出新特点。劳动关系主体双方如何积极应对市场经济条件下劳动关系的新变化，全面贯彻落实以人为本的科学发展观，促进和谐劳动关系发展，进而推动社会主义和谐社会建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

市场经济与人的发展

文章论述了人的发展基本形态 ,市场经济对人的发展二重作用 ,指出社会主义市场经济是实现人的全面发展的根本保证     

试论马克思关于人的自由全面发展理论

马克思关于人的理论和学说包括十分丰富的内容,除了关于人是马克思主义学说的出发点、人的类特性和本质、人在社会历史发展中的地位和作用等人本思想外,还系统地阐述了人的自由全面发展理论:指出人类社会发展的根本目的和核心,是实现人的自由全面的发展,这也是共产主义的目的;人的自由全面发展的内涵和主要内容;实现人的自由全面发展的前提;实现人的自由全面发展的条件和途径;人的发展的三个阶段与社会进步的三个形态;人的自由全面发展是具体的、历史的过程;人的自由全面发展是马克思主义关于人的解放理论的核心。     

人的全面发展是为了革命和建设的需要

毛泽东关于人的全面发展及如何培养全面发展的人才的教育思想,与当今提倡的实现人的全面发展和构建和谐社会的要求当然不可同日而语,但是这一思想是具有很大特色的.其中,对人的全面发展的一般规定与特定历史时期对人的素质的特殊要求是紧密结合在一起的,人的全面发展是为了不同时期革命和建设的需要,体现出紧跟时代、与时俱进的理论品格.     

论市场经济不同发展阶段宏观调控的特点

宏观调控是一个历史发展的过程,是市场经济不断发展的必然产物。在当今中国社会主义市场经济运行和经济体制改革过程中,宏观调控管理市场经济运行的作用,将在由计划经济向市场经济转变和实施市场经济的全过程中,表现出不同的特点,呈现出较明显的阶段性发展特色,这是由我国建立社会主义市场经济过程中不同阶段的不同任务、不同目标、不同条件等因素所决定的。 一、市场经济体制形成阶段的调控特点 在社会主义市场经济的初级阶段即现阶段,是宏观调控强化阶段。其特点是:调控范围宽、强度大,方式比较直     

努力促进人的自由全面发展——马克思人的发展理论的启示

关于人的自由全面发展的思想,是马克思主义的理论精华,它指明了人类社会发展的历史走向。我国经济社会发展要把促进人的发展作为根本着眼点和主要着力点,要在积极推进社会全面协调发展中不断实现人自身的发展。加快经济发展方式向以民生为本转变,是现阶段促进人的发展的一个重要条件。     

人的全面发展是为了革命和建设的需要

毛泽东关于人的全面发展及如何培养全面发展的人才的教育思想，与当今提倡的实现人的全面发展和构建和谐社会的要求当然不可同日而语，但是这一思想是具有很大特色的。其中，对人的全面发展的一般规定与特定历史时期对人的素质的特殊要求是紧密结合在一起的，人的全面发展是为了不同时期革命和建设的需要，体现出紧跟时代、与时俱进的理论品格。     

现代市场经济模式与企业制度分析

文章通过对市场经济模式与企业制度的历史考察和分析,总结出不同企业制度及特点,提出了完善我国社会主义市场经济条件下现代企业制度的思路。     

对以公有制为主体问题的再认识

在社会主义条件下搞市场经济为什么要以公有制为主体?怎样全面、准确的来理解公有制为主体?这是一个大家非常关注、又极其重要而又现实的问题。学习邓选三卷和党的十四届三中全会“关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定”,进一步加深了我们对这个问题的理解和认识。     

马克思公平观的三个维度及现实启示——基于《哥达纲领批判》的分析

在《哥达纲领批判》中,马克思不仅第一次对共产主义社会发展的两个阶段加以区分,而且系统地阐述了马克思主义公平理论的基本观点和社会主义公平原则的科学内涵。马克思的公平观是历史维度、社会维度和发展维度的统一。从历史维度看,公平的观念是在历史中产生和发展的,在不同的生产方式之下只能实现不同程度的分配公平。从社会维度看,社会主义的公平原则是按劳分配与按需分配的有机结合,既体现了对劳动者个人能力的充分尊重,同时也彰显了对个体需要多样化的内在肯定。从发展维度看,社会主义对公平的追求是在生产力高度发展的基础上,使人们的自由个性得以彰显,从而真正实现每一个人的自由全面发展。理解和把握马克思公平观的三个维度,对于我们更好地认识社会主义市场经济的公平原则、实现社会主义公平正义具有重要的指导意义。     

推动共同富裕的理论依据、历史逻辑及现实路径

共同富裕是人民群众对美好生活追求的奋斗目标,也是中国共产党人在新发展阶段的历史任务。马克思关于人的全面发展的学说成为共同富裕的理论渊源,在推进现代化的过程中实现共同富裕成为新时代社会发展的重要特征。因此,深刻总结我国在不同发展阶段对共同富裕探索的经验有助于深化对共同富裕科学内涵的理解。在新的历史条件下,面对复杂的国内外形势,要继续保持良好的发展定力,就必须以党的领导为核心,坚持人民主体地位,在秉持公平正义的基础上注重发展的系统性。只有这样,才能在更高起点、更高目标、更高层次上推动共同富裕。     

互利主义:市场经济的道德基础

在市场经济条件下，追求自身利益的最大化是不同经济主体的正当权利，也是市场经济赖以存在的前提和运行的内在动力。然而，对自身利益最大化的追求又以不损害他人利益和社会整体利益为条件，这正是互利主义对人的自利倾向的严格限制。互利主义所包含的价值取向符合市场经济条件下的利益原则和道德原则，有助于推动市场经济的发展并克服市场经济条件下的极端个人主义和利己主义。     

市场经济体制与职工主人翁地位

市场经济体制与职工主人翁地位冯兴文“主人翁意识”是在推翻三座大山、建立新中国这样特定的历史条件下产生、发展起来的。这个话题似乎已不是人们急切关注的问题了。然而，在市场经济体制下的今天，对这个问题有相当一部分人特别是企业的富余人员、下岗人员、待业人员和...     

论学习型社会与人的全面发展--基于中国现代化进程视角

由于现代化是一个包罗宏富、多层次、多阶段的历史过程,对"现代化"涵义的界定更是涉及不同层面与角度,马克思所提出的"现代生产方式"蕴含了"新兴生产力是历史进程的主导力"思想,而劳动者作为最革命最活跃的因素及其生存的社会环境,理应成为中国现代化进程关注的焦点和目标。学习型社会是社会发展的现代特征,也是促进人的全面发展的基础和条件;人的全面发展是社会发展的核心内容,也是创建学习型社会的根本旨归;采取各种方式和手段,创建学习型社会,既是时代发展的趋势,也是人的全面发展的要求。