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在江苏省句容市茅山镇李塔村,一位敢于创新的大学生村官周凯成功试种了养生蔬菜——有“绿色人参”之称的黄秋葵,带动村民共同致富。茅山的农民靠天吃饭,辛辛苦苦一年忙到头,经济效益却并不理想。周凯毕业于江苏技术师范学院,2010年成为一名大学生村官。回到家乡工作的周凯,一直思考着致富之路。一次无意间看到电视里介绍黄秋葵种植,引起了他的兴趣,在搜集相关资料后,他种植这种“养生菜”的念头愈发强烈。 相似文献
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毕业于南京教育学院的杨样,放弃高薪工作,经报考录取后担任江苏省滨海县经济薄弱村功宇村委会主任助理。杨样任职后,在引导农民增收致富的道路上,不断寻求新的致富门路,创新创业上项目,拓展农民增收渠道。2010年3月初,杨样从网上获悉上海一家孔雀养殖基地发展孔雀养殖带民致富的信息后,放弃节假日休息,专程考察学习,进行市场调研。他发现孔雀的饲料由高梁、 相似文献
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我叫韦焕能,来自被称为“中国村民自治第一村”的广西壮族自治区宜州市屏南乡合寨村,我也被人们称为第一个村委会主任。1980年1月至2005年7月,我曾先后担任合寨村第一、第二、第三、第五、第六和第七届村民委员会副主任。 相似文献
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甘洪兵,2007年7月毕业于昆明学院计算机应用专业,2008年12月被选聘到云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县下金厂乡中寨村当大学生村官,担任村委会主任助理。2013年5月至今担任中寨村村委会主任。 相似文献
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2010年4月7日,广西壮族自治区宜州市人民法院以被告人韦启轩犯职务侵占罪.判处有期徒刑三年零六个月,并退赔宜州市洛东乡王格村潘村屯水库移民后期扶持资金7.5万元。 相似文献
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近日,广西壮族自治区资源县资源镇马家村召开第五届村民代表大会,推选第六届村民委员会主任、副主任、村委委员初步候选人。在这次会议的主席台上有一位特殊的嘉宾——资源县人民检察院党组成员蒋名勇。 相似文献
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今年为村民办了哪些实事,明年打算做好哪些重点工作,都要接受村民打分考评。裹着棉衣的5000多名村民在台下,按照每个村的标志牌列队而坐。 相似文献
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如何把村民各家的橘子、柚子、橙子、芋头等农产品卖到外面去,是广西壮族自治区恭城瑶族自治县观音乡焦山村杨忠明近一段时间一直在忙碌的事情。作为一名农村经纪人,他要帮全村村民把大量农产品贩卖到全国各地,为村民换回厚实的钱袋子。 相似文献
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以前我很敬重教师这个职业,但是从个人角度来说我并不喜欢这个职业。所以在高考的时候我坚持选择了非师范类的专业。毕业的时候,重庆市正大力实施万名大学生村官计划。以前在报纸杂志上看到很多大学生村官,利用自己所学的知识帮助村民致富,解决村民实际困难和问题,甚至自主创业,并取得了不小的成就,我十分羡慕。 相似文献
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2010年年底,广西壮族自治区党委、自治区人民政府印发了《关于在全区推行“农事村办”的意见》,在全区全面推行“农事村办”制度。通过实行“农事村办”制度,广西建立起覆盖县、乡、村、屯、党员中心户的五级服务网络,构建起政府组织、农村社会组织及农民多方协作的新型农村社会公共服务体系。 相似文献
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“大学生村官”政策不但有助于缓解大学生就业压力,而且有利于新农村发展建设。本文分析了“大学生村官”面临的现实困境和成因,提出了“大学生村官”扎根基层发展的对策建议,以期激励“大学生村官”扎根农村,为农村发展作出贡献。 相似文献
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大学生“村官”慷慨赴任,无论是来自农村或是城市,面对生疏的环境、陌生的面孔,纵有凌云壮志,也是两眼一抹黑,不知从何干起。因此,大学生“村官”走马上任,首先要做好信息准备,尽快掌握村情,了然于胸,并融入其中,方能迈好第一步。 相似文献
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我是一名地地道道的城里姑娘,2010年4月,我怀着建设社会主义新农村的热情,毅然决定报考大学生村官,经过几番激烈角逐最终如愿以偿,被选聘到江苏省姜堰市梁徐镇前时村任村党支部副书记。 相似文献
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党的十六届六中全会提出“积极推进农村社区建设”的要求。当前,应该怎样开展农村社区建设,建设什么样的新型农村社区,是我们迫切需要认真探究的重大课题。笔者认为,搞好农村社区建设,就必须从分析农村社区与村委会的关系入手,明晰农村社区与村委会的联系和区别,搞清楚农村社区建设的目的、范围、目标和任务,推动农村社区经济发展、社会繁荣和各项事业的全面进步。 相似文献
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随着社会主义新农村建设的稳步推进,农民物质文化生活水平的不断提高,农村群众对农村社会的服务和管理、文化娱乐、医疗卫生等方面的要求也更为多样化、多层次。改革旧的管理和服务模式,建立一种覆盖农村全体群众的新的管理和服务体系,推动传统农村向现代农村新社区转变,成了新农村建设中迫切需要破解的难题。广西壮族自治区桂林市把经济发展水平较高、党员干部群众整体素质较强的恭城瑶族自治县平安乡北洞源村作为试点, 相似文献
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大学生志愿服务是高校开展思想政治教育的有效载体,是学生提高实践动手能力、增强专业技能素质、进一步了解社会以及国家发展成就的有效办法,对学生坚定理想信念、增强责任感及使命感有重要作用。当前,大学生志愿服务存在内容形式单一、缺乏保障机制、评价和激励机制不健全、指导教师理论知识水平有限等问题。高校应建立健全大学生志愿服务保障机制,完善对学生志愿者的激励和评价办法,提高教师志愿服务活动参与度,推动大学生志愿服务与党建进一步结合,有效推动高校思政教育,增强大学生志愿服务各项育人功能,促进学生成长成才,落实立德树人根本任务。 相似文献