独立学院工程管理专业人才培养模式探究

高素质的人才的造就,要依靠符合社会需求的特色的人才培养模式来实现。本文介绍了我国现阶段独立学院工程管理专业人才培养中出现的问题,并分别从培养目标定位、课程体系优化、师资队伍建设、实践环节改进、教学方法改革五个方面,提出了加强和改进工程管理专业人才培养方面的建议。     

独立学院工程管理应用型人才培养模式探索

本文从目前独立学院工程管理专业人才培养出现的问题,面临的挑战等问题展开论述,提出面向企业的应用型人才培养模式是当今工程管理专业具有鲜明特色和前景的培养模型,并从师资队伍建设、教学管理改善、校企合作等方面提出了一些治理措施。     

独立学院测绘工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

本文以独立学院培养测绘工程专业应用型人才为背景,对当前存在的问题进行了分析,以昆明理工大学津桥学院的实践经验为例介绍了在培养目标定位、课程体系改革、教学评价方式改革、实践教学体系建立、"双师型"师资队伍构建、创新创业能力培养等方面做出的一系列改革措施,以期对独立学院测绘工程专业应用型人才培养方案的制定具有一定的参考和借鉴作用。     

独立学院物流管理专业校企合作人才培养模式研究与实践

伴随着物流行业的迅猛发展,物流管理人才需求不断提高。此种情况下,独立院校物流管理专业教学存在一些不足,未能将学生培养成为优秀的应用型人才。基于此,本文将着重分析独立院校物流管理专业人才培养现状,探究独立院校物流管理专业校企合作人才培养模式的实践做法。     

独立学院人才培养模式初探

随着社会主义市场经济的飞速发展,经济全球化趋势的日趋加剧,高等教育市场与资源的垄断逐渐被打破,网络数字化迅速崛起,给我国高等教育的发展带来了机遇和挑战,同时现实社会对现代型人才的需求也日益剧增。而独立学院在我国的出现,一定程度上满足了社会对高等教育日益膨胀的需求,顺应了高等教育大众化的发展趋势,在扩大高等教育办学资源和办学规模等方面起到了积极的作用。本文以时下独立学院为型,针对其人才培养模式展开了具体的讨论,并以此为独立学院持续健康发展提供理论上的有益参考。     

独立学院人才培养模式探讨

独立学院是个新生事物,有其自身的发展规律。独立学院必须在五个方面体现出特色并做出努力方能取得较好的发展:树立市场理念,准确合理定位;准确把握市场,动态优化专业设置;以人为本,因材施教;强化教与学的过程管理;构建独具特色的师资结构。     

独立学院酒店管理专业数据库原理及应用课程教学改革

本文针对独立学院酒店管理专业《数据库原理及应用》课程教学目前存在的问题,提出了课程教学改革的一些建议。     

管理工程专业建设的探索与实践

管理工程专业是为面向装备器材管理的本科专业,全面总结了管理工程专业建设中的探索与实践的具体做法,包括人才培养顶层设计、课程体系构建、教员队伍建设、专业特色建设、综合素质培养、教学科研学术建设。     

工程教育认证背景下BIM工程管理人才培养改革的探索

根据本科院校工程管理专业BIM教育的开展现状,提出了工程教育认证背景下工程管理专业BIM课程体系的设置思路,以及相关课程的内容、组织形式和学时建议.最后提出强化BIM课程师资培养、鼓励开展第二课堂、提供良好的软硬件环境三方面的建议.     

基于就业导向探索独立学院软件人才培养模式

首先运用实证研究方法,使用大量数据分析了软件工程专业毕业生培养质量问卷的调查结论、软件企业负责人对毕业生的评价,并进行横向对比,深刻剖析软件人才培养中存在的问题和软件人才的需求,提出了以能力为本位,以就业为导向的软件人才培养方案并在实践中收到良好效果,对独立学院人才培养模式改革具有推广价值。     

加强独立学院工程实训教学管理的思考

工程实训在独立学院人才培养中,发挥着其他课程无法替代的作用,本文针对如何加强独立学院工程实训的教学管理,提出了几点思考。     

独立学院电信专业应用型创新人才培养探究

华南理工大学广州学院以培养应用型本科人才作为办学目标,创新人才培养模式改革是教育的重大任务。本文分析了独立学院应用型创新人才应具备的素质,探索了培养电信专业应用型创新人才的有效措施。     

独立学院物流管理专业人才培养模式创新研究

针对目前我国独立院校人才培养过程中存在的专业口径狭窄、脱离工程实际、忽视实践环节、工程型师资缺乏等问题,结合独立院校物流管理专业人才培养的实际情况,参照目前国际上先进的应用型人才培养模式,以独立学院物流管理专业为例,对物流管理专业人才培养模式进行改革创新,构建以培养学生实践能力为导向的新型物流人才培养模式。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

独立学院应用型人才培养模式的探索与实践——项目制实训

本文首先分析了传统实践教学在应用型人才培养模式中的一些不足,如实践时间较晚、师生角色单一、专业实践的设置与工程应用结合不够等。然后提出了一种全新的项目制实训培养方案的探索与实践,包括项目选题的工程性、师生角色的时代性、项目组制度的创新性以及文档管理的规范性等几个方面,以期更好地实现独立学院应用型人才的培养。     

西部地区独立学院建筑学专业教育研究与实践

文章阐述了我国建筑教育发展现状,分析了目前我国东西部地区经济发展不均衡状况下西部独立学院建筑教育所面临的问题。指出普通高校独立学院建筑学办学现状存在着硬件条件匮乏、师资力量缺乏、教学体系缺少特色和学科定位不明确等问题。通过对其进行分析,从合理进行专业定位和教学体系设置、加强师资队伍建设、提高师资效率、改进教学方式等方面提出西部地区独立学院建筑学专业的办学策略和具体措施。     

独立学院的数学建模竞赛培训模式研究

在独立学院开展数学建模活动,是培养和提升大学生数学应用能力和创新能力的有效途径。文章结合新时期对应用型人才培养的要求,研究了独立学院数学建模竞赛培训的模式,并有针对性地探讨了一些具体措施。     

高职烟草专业人才培养模式实践探索

烟草作为云南省的重要支柱产业,是财政收入的重要来源,为使职业教育在云南省经济社会发展中发挥重要作用,满足烟草企业对职业技能人才素质培养的需求,2007年以来,玉溪农业职业技术学院在烟草专业建设中,重点开展了基于"1.5+1.5"人才培养模式的探索和实践,构建了具有鲜明实践特色的"1.5+1.5"人才培养模式。     

独立学院工科类课堂教学改革探索

独立学院依托于母校办学,但其有自身不同于母体院校的学生特点和师资结构,根据自身的办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。针对目前独立院校师资结构转型之际,结合学生、工科专业的特点以及目前的独立院校教学特点进行改革,加强理论教学结合实例、结合时代发展进行举例式引导教学、板书与多媒体在工科专业中的合理搭配及实时更新教师专业知识,工科专业课堂教学应以注重培养学生的工程实践应用能力、工程设计思想以及工程设计能力为主。     

贫困大学生自主学习能力的培养策略研究

高等学校不仅要完善贫困大学生资助体系和加大资助力度,还要重点培养贫困大学生的自主学习能力,以适应未来社会发展的需要。