在语文教学中渗透人文素质教育初探

语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一。语文教学必须以完善人性为终级目标。以人文素质教育为目标，发挥其教人做人的功能。在语文教学中，应重视挖掘教材中的人文内涵，提高学生的文学素养，使之形成健全的人格。     

语文教学的魅力——人文性

文章通过本人真实的教学感悟,通过《钓鱼的启示》、《习作》等的教学过程展开,讲述了语文教学中人文精神的体现,提升了语文的魅力．非常具有实用性和现实意义。     

注重语文人文性，提高教学实效性

人文性对于语文有着重要的意义。语文教师只有认识语文工具性和人文性关系,才能转变观念,教学才能重视人文性,挖掘教材人文性价值．注重课堂人文性教学设计,提高学生的语文学习兴趣和素养,提高语文教学实效性。     

对中职语文课程人文性与工具性的思索

随着语文教育理论与实践的探索发展,人们对语文＂工具性＂和＂人文性＂早已形成了共识——两者是一个统一的整体。但在不同的教学环境下,面对不同的学生,应根据中职学校的实际在教学中灵活地运用这一原则。     

让语文教学的灯光更明亮——浅谈语文教学工具性和人文性关系的处理

语言文字不仅是交流思想的工具，而且是传承人类文化与文明的工具。走出“二元对立”或“二元相加”的误区是处理好工具性和人文性关系的前提；坚持“三维一体”的教学目标是处理好工具性和人文性关系的根本；凸显语文教学的整体性是处理好工具性和人文性关系的核心。     

让小学语文教学体现人文性

求真永远是求新的基础，尊重学生的多元反应和独特体验，只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上，才能帮助他们理解高尚的人文精神，真正体现语文教育的人文性。     

语文教学中的人文关怀

在新课改的语文教学中,教师要充分利用学科优势,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满人文关怀.     

语文教学要充满人文气息

教学生语言，也就是同时在用人类的精神文明，用中华文化的乳汁哺育他们成长，提高他们对自然、对社会、对人生的认识。注重人文性，必然认识到学生首先是人．是受人类文化熏陶的人，是生活中的人。是有其独特个性心理特征和情感体验的人。因此．在人文性的语文教育中，学生的独特情感体验将受到尊重．学生的学习方式将受到鼓励。     

浅谈高职院校语文教学与人文教育

随着社会的进步和发展,高职院校更加关注学生的综合素质,特别是人文素质。加强人文素质教育也是我国高等教育改革的需要。本文阐述了高职语文的教学模式及实施人文教育的必要性和特点。     

小学语文教学中如何实现人文性追求

《全日制语文课程标准（实验稿）》指出：“工具睦和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这不但说明了“语文是最重要的交际工具”．更明确了语文“是人类文化的重要组成部分”。从而使语文性质更全面定位更准确。《标准》指出：课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设计,前两个维度是工具性的一面,而后一个维度则是人文性的一面。从另一个角度来讲。语文的工具性即是求真,而人文性则是求善、求美。     

利用语文优势 加强人文陶冶

语文是综合工具性学科,内容包罗万象,蕴含着丰富的人文教育元素,教学应该积极挖掘这些内容,让学生真正享受到中国数千年文化积淀的滋养,让语文课充满新鲜的人文关怀活力。     

语文教学要充满人文关怀

在语文教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，培养人文主义的课堂氛围，探索人文主义的教学模式，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使之充满人文关怀。     

语文教学中应渗透人文意识

语文课程具有丰富的人丈内涵,人文教育是语文教育的重要内容.语文是对学生进行人文熏陶的重要阵地,在语文教学的过程中可以使学生欣赏到真、善、美,并能使其语文能力与人格健全平衡发展,达到学生整体素质的不断提高.人文性是语文学科的灵魂.语文教学中含有丰富的人文内容,人文意识应该渗透到语文教学的各个方面.主要包括在阅读教学中注入人文意识,在写作教学中展现人文精神,在口语交际教学中体现人文意识.     

中职语文教学中加强人文素质教育的思考

为顺应社会发展的需要,根据我国的教育方针、新课程改革的理念和素质教育的要求,艺术类中职学校语文教师,可利用课堂教学挖掘课文中的人文知识,重视培养学生的人文精神,达到加强对学生人文素质教育的目的。     

语文教学中的人文教育

语文教学中的人文教育,要突出人文性与工具性相统一的特点,突出学生的主体参与性,引导学生自主思考、感悟体验,突出情与理的结合和情感教育,充分利用名人效应,搞好个性化阅读,提高审美能力,培养学生的人文情怀.     

关于中职语文教学中人文教育的思考

语文教学既要训练学生运用语言的能力,也要为学生的终身发展积淀精神底蕴.中职语文教学承载着人文教育的重任.因此要从贯彻爱的教育、善的教育、美的教育等价值内涵,并加强语文课堂的人文教育、重视课外阅读的引导、进行人文知识和能力的基本培养等方面对学生实施人文教育.     

语文教学中人文渗透的途径与方法

语文传承、载负着祖国文化和民族精神，有着极其丰富的人文内涵、极其辉煌的人文精神。如何在语文教学中实现人文渗透，培养人文素质。是当代语文教师应思考的问题之一。     

财经类高职院校的语文教学应加强人文教育

重科学教育.轻人文教育是我国教育的一个显著特征.财经类高职教育以就业为导向,过分重视专业教育和技能培养,忽视人文教育,因此,财经类高职院校的语文教学应加强人文教育,大力弘扬和培养人文主义精神.