大学生择业心理问题及对策

由于择业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈,刚刚走向社会的大学生面对择业不可避免地遇到了各种困难、挫折和冲突,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生。全面分析大学生择业过程中出现的心理误区和心理障碍,系统介绍常用的心理调适方法,引导他们走出择业心理误区,排除心理     

浅谈大学生择业受挫及心态调适的方法

随着就业制度不断地改革完善，大学生拥有了更多的择业机会和择业自主权，同时也在择业的过程中遇到了更多的挫折和困难。本文阐述了当代大学生择业受挫的现状，分析了造成挫折的心理原因，最后就如何正确面对择业及心态调适给出了建议。     

当代大学生挫折心理与应对策略

大学生会遇到学习、生活、择业等方面的多种挫折,挫折心理受社会、学校、家庭、大学生自身等因素的影响。进行心理健康教育,使大学生树立正确的挫折观,化解大学生的挫折心理也需要社会、学校、家庭、学生自身的共同努力。     

大学生择业心理与就业指导

大学毕业生就业顺利与否,很大程度上在于战胜自我即克服择业时间心理障碍.因此高校和社会都应为他们克服不正确的择业心理提供帮助,指导其正确就业.     

教师心理挫折产生的原因及其预防与消除

导致教师心理挫折的因素包括来自外部环境的人际关系、工作和生活环境等五个方面和来自教师自身容忍力、价值观和生理因素的八个方面。教师在主观上应从自身修养、身体素质等方面预防或消除心理挫折；学校领导要积极帮助教师预防心理挫折或消除挫折感。     

大学生就业心理障碍与调适

就业过程中出现心理冲突与障碍是很多毕业生都会遇到的困扰,本文从自我认知失调、情绪困扰、人际关系不良、就业动机冲突四个方面对大学生就业心理困扰及障碍进行分析并提出相应调适方法,以助其消除择业困扰,保持良好心态应对择业就业。     

大学生挫折教育的影响因素及对策研究

挫折教育是提高大学生心理弹性、促进心理健康发展的有效途径。当前，部分大学生承受挫折的心理能力不高，实施挫折教育尤为重要。只有分析影响大学生挫折教育的个人、高校、家庭、社会因素，并有针对性地寻找四位一体的解决对策，才能提高大学生挫折教育的实效性，以助力大学生的心理发展。     

侦查讯问中挫折心理产生及防范研究

侦查讯问人员在讯问中容易受特殊情境和讯问压力的影响产生挫折心理,主要表现为急躁、焦虑、对立、畏难、惰性心理等。挫折心理不仅侵害讯问人员的身心健康,而且容易导致讯问形成僵局。要取得案件的突破,必须消除和防范讯问中挫折心理产生。     

关于大学生择业理想及受挫的调查分析

在社会主义市场经济条件下,毕业生依据自身的兴趣、爱好和价值观念确立自己的择业理想,但现实的社会需求和个人实际情况,常常使他们的希望落空,遭受挫折,不利于其就业。本文通过调查,从主客观因素分析毕业生择业理想及择业受挫的原因。     

高职学生挫折心理的成因与对策研究

每个人都会遭遇挫折,正确认识高职学生挫折心理产生的原因,帮助他们学会正确对待自己的挫折心理,掌握处理挫折的基本方法,学会自我调节和自我控制,保持健康的心理状态,这是以学生为本,改进大学生思想教育工作,构建和谐社会的迫切需要。     

关于大学生择业理想及受挫的调查分析

在社会主义市场经济条件下，毕业生依据自身的兴趣、爱好和价值观念确立自己的择业理想，但现实的社会需求和个人实际情况，常常使他们的希望落空，遭受挫折，不利于其就业。本文通过调查，从主客观因素分析毕业生择业理想及择业受挫的原因。     

大学毕业生择业心理浅析

大学毕业生择业问题是目前社会关注的热点 ,以一种健康心理对待择业是大学毕业生必须具备的素质。本文通过对大学毕业生择业心理的分析 ,有助于其树立良好的择业观 ,提高其择业的成功率     

留守经历医学生学习适应与择业效能感的关系:心理韧性的中介作用

探讨留守经历医学生学习适应和心理韧性对择业效能感的影响。采用大学生学习适应量表、心理韧性量表与大学生择业效能感量表对176名留守经历医学生和307名无留守经历大学生进行问卷测查。留守经历医学生在教学模式[(16.71±4.76)分]、学习态度[(10.82±3.34)分]、对自我和生活接纳[(49.49±8.18)分]较无留守经历医学生[(15.74±4.76)分]、[(9.16±3.13)分]、[(46.98±10.18)分]高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),在择业效能感的社会支持[(13.11±3.30)分]较无留守经历医学生[(13.72±2.80)分]低,差异有统计学意义(P<0.05);留守医学生心理韧性各因子、学习适应各因子与择业效能感各因子得分呈显著正相关(r值=0.162⁰.648);留守经历医学生心理韧性在学习适应对择业效能感的预测中起到完全中介作用。结论:提高留守经历医学生的心理韧性品质,能够正向影响其择业效能感。     

对当代大学生实施抗挫折教育的思考

当代大学生正越来越多地遭遇各种挫折情境、产生挫折心理;对大学生实施抗挫折教育,让他们了解挫折的特点产生的原因,引导大学生在挫折中调节自我,战胜挫折,帮助他们摆脱挫折的困扰,顺利地完成学业,更好地走向社会是高校教育工作者亟待解决的现实课题。     

高职毕业生职业生涯选择中的心理误区及其调适

高职毕业生在职业生涯选择中存在职业需求模糊、职业期望过高、职业起点偏高、职业准备不足等心理误区,为了避免高职毕业生择业中的心理障碍与心理压力,采取积极的措施和具体的方法来调适高职毕业生在择业中存在的不良心理,是高职毕业生职业生涯的重要而关键的一个环节。     

大学生择业心理误区及原因分析

大学生就业是全社会最为关心和关注的话题之一,在双向选择和人才市场多元化需求的背景下,大学生择业心理出现了前所未有的复杂局面。本文较系统地分析了大学生中存在的一些择业心理误区,并找出了产生这些心理误区的原因。为学校、社会、家庭如何为大学生营造良好的就业环境、帮助大学生顺利就业提供了极具参考价值的资料。     

关于大学生择业心理障碍的分析与对策

面对择业竞争的激烈和就业形势的严峻，作从高校大学生在择业过程中出现的心理障碍问题，谈高校如何增强学生的综合素质，为学生准备应有的择业心理和能力打下基础。     

浅析大学生择业心态及自我调适

通过对大学生择业心态的剖析,阐述了高校必须重视大学生的择业心理,采取相应的措施与方法,培养大学生良好健康的择业心态。     

提高当代大学生挫折承受力的有效途径探析

当代大学生正处于社会发展变革、竞争日益激烈的时代,面临着环境适应、学业竞争、交往困惑、恋爱波折、职业选择等诸多问题,挫折和困难时常遇到。一些大学生心理承受力脆弱,遇到挫折意志消沉、萎靡不振,严重者精神失常、杀人行凶或自我毁灭,造成极坏的影响。提高当代大学生挫折承受力关系到大学生自身的健康成长、高校的稳定和发展,更关系到国家和民族的前途与命运。     

大学生择业心理问题及对策研究

当代诸多大学生在择业过程中存在着不良心态以及不同程度的心理问题,这对学校和社会的稳定都会造成不良影响,应当给予高度重视。本文从大学生择业过程中所出现的种种心理问题入手,分析存在问题的原因,针对性地探讨解决大学生择业心理问题的对策。