论科技权力与政治权力互动关系

大科学时代,科技权力与政治权力日益成为对人类社会发展影响深刻和显著的两大权力系统。一方面,科技权力不仅作为生产力的手段推动着经济社会的发展,还推动着政治权力的变革和完善。另一方面,政治权力通过行政的、法律的等手段不同程度地影响和制约着科技权力的发展速度,规定和引导着科技权力的发展方向。认清科技权力和政治权力的二元互动关系,无论对于我国科技权力的发展还是政治权力的进步都具有一定的意义。     

权力制约与权力监督的制度创新研究

权力制约和权力监督实际上是一个问题的两个方面,权力制约也是权力监督的一种表现形式;反过来说,权力监督离不开权力制约,不受制约的权力是无法监督的。当前,我国政府权力监督改革取得一定的进展,但也存在不少问题,要从权力配置、权力界定、权力运行、权力监督等方面系统地进行制度创新研究。     

试论我国公共机构的权力配置

领导干部腐败现象的一个主要原因在于公共机构中权力配置不当。权力配置包含权力分配与权力行使两项内容。我国公共机构的权力配置问题可概括为权力匹配问题和权力制衡问题。我国公共权力配置必须遵循权力匹配和权力制衡两基本原则。     

高等学校学术权力与行政权力关系刍议

本文首先分析了我国高等学校内部权力资源的分配具有情境性和模糊性的特点，更由于“双肩挑”现象的存在使得权力主体的判定难度增加，所以在实践策略上，应该淡化两种权力——学术权力与行政权力“异同”的比较，提倡依据具体情境的不同，正确行使权力，做出最为合理决策的权变观点。     

权力合法化研究学术观点综述

本文旨在针对我国社会转型期面临的权力合法化问题,对国内外研究成果作较全面的综述。权力的合法性是权力实际运行的基本条件,也是权力运行减低成本、提高效率、减少风险、提高对抗危机能力的必须。权力获取合法性的活动和过程,即是合法化。中外研究者认为武力、财富、意识形态、知识和技能、人格魅力、组织、执政业绩和制度是权力合法化的主要资源。在综合运用上述资源的基础上,西方学者主要提出了制度说、政治社会化说、交易说、共同体说四种合法化路径,我国学者的路径设计大致相当。应当看到,我国对权力合法化问题的研究还亟需提高水平。     

加强权力制衡 促进经济发展

社会主义市场经济的建立和不断完善，推动了我国经济的快速发展，但计划经济下长期形成的权力过度集中以及权力缺少制约和监督所引发的问题，影响着经济体制改革的进一步深入。本文结合江总书记“七一讲话精神，从加强权力监督和权力的合理配置入手，阐述权力制衡机制对经济持续、稳定发展的重要作用。     

公共权力对我国收入分配的影响浅析

权力是政府进行国家管理的工具。公共权力的最终目的是为了维护社会公正。在我国权力主要通过制度和寻租两种方式影响国家的收入分配格局,破坏收入分配公平性。因此要重构权力分布格局,建立权力约束监督制约机制,保证收入分配的公平平等性。     

论高校学术权力与行政权力的配置

权力是施行管理的核心,制约或推动高校发展的关键同样是规定和控制高校的“权力”。探索具有中国高校特色、富有时代特征的权力运行机制应从界定权力范围,推进依法治校;尊重学术权力,强化学术权力;优化行政权力,提高行政水平;完善监督机制,形成多元制衡等方面入手。     

论教师权力影响力和有效性对教学的影响

在教学中由于教师与学生间权力与地位的差距,决定了教师是教学活动的组织者和控制者。教师权力是影响教学活动中师生间关系的主要因素。只有正确分析和充分发挥教师权力的影响力和有效性才能使教学交往过程中师生关系合理化,达到最佳课堂教学效果,实现既定的教学目标。     

健全高校权力运行制约和监督机制研究

高校教育在我国的整个教育体系中是非常重要的一部分,所以健全高校权力运行制约和监督机制对于加强我国的高校教育是非常重要的。本文将首先从研究我国高校运行制约和监督机制的研究背景和意义,研究方法以及研究的主要内容等方面进行阐述,其次针对我国高校权力运行以及监督机制中存在的主要问题进行分析研究,最后针对当前我国高校权力运行以及监督机制中存在的主要问题进行有效的对策研究。     

加强大学生权益观教育引导的必要性分析

加强对大学生权益观的教育引导,不仅要使他们明确法律赋予他们的合法权益的内容,还要帮助他们树立正确的权益观,发现并纠正他们思想观念上的一些偏差,以促进他们成长成才。     

高校毕业生平等就业权缺失的法律规制

我国目前关于高校毕业生平等就业权立法机制和司法制度尚不完善、还存在制度性就业歧视和用人单位的个体性就业歧视现象。借鉴国际反就业歧视立法成功经验,建立高校毕业生就业歧视审查机制、完善反就业歧视立法,以构建我国高校毕业生平等就业权保护的法律制度。     

高校内部学生管理规范的合法性研究

目前高校内部学生管理规范存在诸多合法性问题,应引起高校管理实践者和理论工作者的重视.对涉及基本人权、受教育权等重要事项,应以法律优位和法律保留原则进行规制,另外高校要改变以规范和约束为主的管理模式,树立“学生消费者”理念,在重视学生实体性权利的同时,确立正当程序原则.     

大学文献信息检索课主体创造力资源分析

大学文献信息检索课要充分认识教学主体双方创造力资源的构成要素,有针对性地调动教学资源,培养学生信息素质和创新能力。     

论大学生的法律地位

近些年来出现了高校与大学生之间大量的法律诉讼案件,其实质是高校与大学生之间法律地位的冲突,是高校管理者对不同法律地位下大学生权利的侵害。本文讨论了行政法律关系下和民事法律关系下的大学生的双重法律地位及其冲突,提出了高校管理者在大学生不同的法律地位下应扮演不同的角色,以减少高校与大学生之间的法律纠纷,切实保护大学生的权利,推进我国高校依法治校进程的加快。     

民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助研究

"两免一补"实施后,少数民族农村地区义务教育阶段学生因交不起学杂费和课本费而造成上学难的问题基本解决。但是,目前民族地区农牧民家庭经济收入差异较大,存在相当数量经济收入水平很低的贫困家庭,其子女①就学产生的家庭经济负担过重问题并未随"两免一补"政策的实施完全解决。对这些处于经济发展水平最底层的贫困学生,需要政府继续提供更多的就学资助,以保证他们真正享有公平的受教育权利。     

企业控制权的演变及其趋势

本文以对企业控制权的逻辑分析和历史分析为线索,对比主要相关观点,揭示了具体的经济关系在经济主体权利定位中的关键性作用。     

社会力量"办学自主权"之思考

社会力量办学正成为我国教育事业的重要组成部分,但其办学自主权尚未明确界定.要研究社会力量办学的学校的学籍、教师管理、招生制度、教育评估等问题,完善管理法规,落实其办学自主权.     

公共权力监督模式的历史研究

公共权力监督制度安排以权力制约权力、以权利制约权力、以道德制约权力三种模式。将这三种权力监督模式有机结合,有利于建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。     

浅谈高职生思想政治教育中的因材施教

高职院校特殊的培养目标及靠后的招生批次,决定其学生具有独特的思想状况。所以,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。