国际贸易专业课教学存在的主要问题及对策

中国已经成为世界第一货物贸易大国,需要大量高素质的国际贸易专业人才。国际贸易专业课的教学效果直接关系到人才培养质量,因此课堂教学质量非常重要。但当前不少地方高校国贸专业课教学存在着一些亟需解决的问题,如重理论教学轻实践教学、"双师型"师资缺乏、教学方法老套、课堂气氛沉闷、人才培养方案问题多等。为此,各高校首先要在思想上高度重视教学改革,完善人才培养方案,并且应当结合自身情况构建形式多样的实践教学平台,更新教学方法以便提升课堂教学效果,切实保证人才培养质量。     

国际贸易专业课教学存在的主要问题及对策

中国已经成为世界第一货物贸易大国,需要大量高素质的国际贸易专业人才。国际贸易专业课的教学效果直接关系到人才培养质量,因此课堂教学质量非常重要。但当前不少地方高校国贸专业课教学存在着一些亟须解决的问题,如重理论教学轻实践教学、"双师型"师资缺乏、教学方法老套、课堂气氛沉闷、人才培养方案问题多等。为此,各高校首先要在思想上高度重视教学改革,完善人才培养方案,并且应当结合自身情况构建形式多样的实践教学平台,更新教学方法以便提升课堂教学效果,切实保证人才培养质量。     

国际贸易专业课教学存在的主要问题及对策

中国已经成为世界第一货物贸易大国,需要大量高素质的国际贸易专业人才。国际贸易专业课的教学效果直接关系到人才培养质量,因此课堂教学质量非常重要。但当前不少地方高校国贸专业课教学存在着一些亟需解决的问题,如重理论教学轻实践教学、"双师型"师资缺乏、教学方法老套、课堂气氛沉闷、人才培养方案问题多等。为此,各高校首先要在思想上高度重视教学改革,完善人才培养方案,并且应当结合自身情况构建形式多样的实践教学平台,更新教学方法以便提升课堂教学效果,切实保证人才培养质量。     

浅析高职高专国际贸易实务专业的实践教学

随着中国加入WTO，改革开放进入新的阶段，社会对人才素质的要求正在发生深刻的变化，尤其对国际贸易实务专业中操作能力的要求尤为强烈。在日益激励的国际经济竞争环境中，加强对外贸专业教学中学生的实际操作能力的培养，是现阶段外贸教学中的主要环节。本文分析了高职高专国际贸易实务专业的实践教学的问题，针对这些提问题出一些加强实践教学的建议。     

高校物业管理专业实践教学存在的问题及对策

高校物业管理一门实践性、应用性很强的学科,物业管理专业的实践教学环节对于培养学生的创新能力和实践技能非常重要,文章综述了当前国内开设物业管理专业的高校实践教学现状,并在此基础上,结合教学实践,提出了高校物业管理专业的发展需从优化实践教学方案与人才培养方案、建立校内外实训基地、组建高素质实践教学师资队伍等方面出发,加强组织管理,与时俱进,打造物业管理实践能力强的创新型人才.     

分析中等职业教育国际贸易专业实践教学体系的构建

我国各中高等职业院校的国际贸易专业内容体系分为专业技能训练、基础技能训练以及专业技能实践三个层面,并主要进行出口跟单、物流制单、外事处理、情报策划以及法律应用等六项职业技能的教学。国际贸易人才培养的主要目标是"职业人","职业人"指的是以技能为特征,以应用为主旨建立立体化的能力的专业应用型人才。本文在重点阐明实践探索重要性的基础上,就如何构建中等职业教育国际贸易专业的实践教学展开讨论。     

论专科国贸课程教学中面临的主要问题及对策

专科院校的国贸专业人才培养过程中则面临着一些问题,这些问题过去和现在一直困扰着我们,使得专科国贸人才培养质量面临考验,学生毕业后在社会上的竞争力也不高。本文指出了专科国贸课程教学中面临的主要问题是学生外语水平不高、学生实训基地匮乏和双师型教师缺乏。并指出专科学校应从解决这三个问题入手提高高职高专国贸人才培养质量。     

论专科国贸课程教学中面临的主要问题及对策

专科院校的国贸专业人才培养过程中则面临着一些问题,这些问题过去和现在一直困扰着我们,使得专科国贸人才培养质量面临考验,学生毕业后在社会上的竞争力也不高。本文指出了专科国贸课程教学中面临的主要问题是学生外语水平不高、学生实训基地匮乏和双师型教师缺乏。并指出专科学校应从解决这三个问题入手提高高职高专国贸人才培养质量。     

加强实践教学,培养国际贸易高层次应用型人才

本分简要说明了新形势下实践教学在高职国际贸易专业教学中的重要意义,分析了高职院校国际贸易专业实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了如何加强实践教学以培养出国际贸易高层次应用型人才的策略。     

加强实践教学,培养国际贸易高层次应用型人才

本分简要说明了新形势下实践教学在高职国际贸易专业教学中的重要意义,分析了高职院校国际贸易专业实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了如何加强实践教学以培养出国际贸易高层次应用型人才的策略。     

国际贸易课程应实行双语教学

双语教学的最终目标是学习者能同时使用母语和英语进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换.为进一步深化高校国际贸易课教学改革,提高教学效果,国际贸易课程应实施双语教学.     

高职院校会计实践教学存在的问题及教学改革思路

随着社会的不断发展和素质教育的不断深入,传统的教学方法方已不能满足社会的需求.就高等院校会计专业而言,传统的教学理念已严重阻碍了会计专业的发展,对会计专业教学进行改革势在必行.本文就针对在开展实践教学过程中存在的问题进行探究,并针对其问题给出一些意见.     

德国“双元制”职业教育对国际贸易专业实践教学的启示

德国"双元制"职业教育由学校和企业联合招生、共同培养,培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识,又具有很强的动手能力,极大地满足了德国对技能型人才的需求。而国内众多高校开设的国际经济与贸易专业存在着实践教学不足的问题,影响了人才培养质量。借鉴德国职业教育的成功经验,加强实践教学成为国贸专业教学改革的重要内容。     

德国“双元制”职业教育对国际贸易专业实践教学的启示

德国"双元制"职业教育由学校和企业联合招生、共同培养,培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识,又具有很强的动手能力,极大地满足了德国对技能型人才的需求。而国内众多高校开设的国际经济与贸易专业存在着实践教学不足的问题,影响了人才培养质量。借鉴德国职业教育的成功经验,加强实践教学成为国贸专业教学改革的重要内容。     

高职院校会计实践教学存在的问题及教学改革思路

我国不少高职院校会计实践教学存在着一系列的问题,如教学理念陈旧,实践教学内容存在缺陷,教学方法与手段落后,会计实践教材内容狭窄、陈旧,教师缺乏实践经验,实践教学资源不足,考核与评价体系不科学等。针对这些问题,可以结合建构主义和情景学习理论,采取相应的具体对策,以完善高职院校会计实践教学体系,不断提升高职院校会计专业学生...     

国际贸易实践教学改革的思考

针对国际贸易实践教学中存在的问题,依据我们对国际贸易人才专业技能的细化分析研究,在探索实践基础上,我们设想出国际贸易实践教学模式改革的基本思路。     

中职计算机专业教学存在的问题与对策

目前我国中职学校计算机专业教育教学培养目标定位模糊,课程设置不合理,教学模式和方法单调沉闷,硬件条件和功能不完善。必须进一步明确中职计算机专业的培养目标,改革培养模式和教学模式,改进教学方法,加强硬件建设和师资队伍建设,以提高中职计算机专业的培养质量。     

国际贸易实践教学改革的思考

针对国际贸易实践教学中存在的问题,依据我们对国际贸易人才专业技能的细化分析研究,在探索实践基础上,我们设想出国际贸易实践教学模式改革的基本思路。     

财经类院校实践教学中存在的问题及对策

目前,财经类高校在实践教学方面存在很多问题:过于强调实践教学形式,而对实践教学的实质内容关注有限;对实践教学效果缺乏有效的监控措施和指标体系;实践教学的随意性和无计划性普遍。应通过制定合理的实践教学计划、设计科学的实践教学指标体系和监管体系、设置专职实践课教师和实践教学场所等对其进行改进。     

本科市场营销专业国际市场营销课程教学中存在的问题及对策

本科市场营销专业国际市场营销课程教学中存在课程定位模糊、学生学习积极性不易维护、课程教学难度大等问题。应在借鉴市场营销专业教学改革经验的基础上,采取明确课程定位、改革教学方法、提高教师自身素质、引导学生确立理性的学习态度等措施,有针对性地解决这些问题。