论高校图书馆员的素质的提高

作为人类知识智慧结晶的储存库图书馆，怎样向人们提供广、快、精、准的知识情报信息，图书馆员是否具有能及时地掌握信息、传递信息，利用信息提高工作效率的能力，在确立了经济运行中知识的地位与作用 的今天，对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的图书馆员提出了挑战。本文就高等学校的图书馆员应具备的素质以及如何进行图书馆员队伍的建设，网络化在图书馆中的广泛应用以及图书馆的建设改革，阐述了高校馆员的素质问题。     

论知识经济时代图书馆员的素质建设

论述了知识经济时代图书馆员的作用,图书馆员应具有的思想素质、知识储备和实际能力,从而提出图书馆员素质建设措施.     

谈高校图书馆员素质的提高

随着科学技术的不断发展，图书馆对图书馆员的知识及能力提出了更高的要求，图书馆员的综合素质将在图书馆未来的发展中起着关键性的作用。为适应高校图书馆发展的需要，必须进一步提高图书馆员的综合素质，以适应图书馆未来工作环境的挑战。     

论高校图书馆员审美素质的提高

在分析高校图书馆员审美素质意义及现状的基础上，提出当前高校图书馆员的审美素质有等进一步提高，在新时期，主要从高校图书馆员的道德素质、知识素质、情感素质三方面采取措施，提高高校图书馆员的审美素质。     

图书馆员的继续教育

继续教育是终身教育理论的体现与实施,图书馆员继续教育的任务是使其知识不断地更新、补充、扩展和深化,进而使图书馆员扩展知识面,提高专业知识水平和业务能力,以最新、最有价值的信息情报服务于社会.做好继续教育工作,一是要领导给予足够重视,二是要使教育内容及时更新.     

高校数字图书馆对馆员的素质要求及培养方法

本文通过从数字图书馆的特点出发，分析了在此背景下图书馆员应该具备的职业素质和能力，并针对目前高校图书馆员的状况，提出了图书馆数字化背景下培养和提高馆员素质的方法和途径。     

图书馆2.0平台下高校图书馆员社会角色新论

图书馆2.0是Web2.0在图书馆的应用,是架构在web2.0平台上的开放式信息服务平台。本文主要论述了在图书馆2.0平台下高校图书馆员所要承担的5种主要社会角色:学科馆员、学术秘书、知识经纪人、知识鉴赏家、知识主管,从而对新环境下高校图书馆员的社会角色予以定位。     

浅谈图书馆员的素质

从图书馆员素质的现状来探讨当前图书馆员应具备的素质和专业能力以及提高图书馆员素质的主要途径     

高校图书馆员职业能力的提升与培养探析

随着科学技术的迅速发展,高校图书馆在图情、知识、技能等方面对馆员也提出了更高的要求,促使馆员不断提升自身的业务素质和专业能力。可是,在当前高校图书馆员中,还存在着人才结构和知识结构不合理、思维方式和行为方式亟待转变、专业素质和综合能力亟待提高的问题。因此,加强对高校馆员职业能力的提升与培养势在必行。     

网络时代图书馆员的角色定位

图书馆员经历了由学者和神职人员向专业馆员的转变。因特网不可能取代图书馆。网络在冲击传统图书馆的同时,使信息的表现形态和服务方式多样化,并赋予图书馆员新的内涵和新的角色。网络时代的图书馆员是信息加工员、知识导航员、剽窃识别员、网络技术员,前两种是其根本属性,其它的是辅助特征。     

高校图书馆员专业能力与技能的培养及持续的职业发展

随着时代的发展．高校图书馆员的专业能力与技能亟待提高。本文就高校图书馆员应具备的素质，以及如何提高业务水平、怎样持续推进未来馆员职业发展方向作出了详尽的阐述。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展,高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时,图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育,从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质,才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

知识经济时代对高校图书馆员的综合素质包括专业知识水平、工作技能、管理能力等方面都提出了更高要求.接受继续教育是完善图书馆员知识结构、提高馆员自身整体素质的有效途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的内容和形式进行了论述和探讨.     

网络环境下的图书馆员的角色

21世纪的图书馆的发展 ,即有挑战 ,也有机遇。尤其是在网络环境下 ,图书馆的工作内容发生了变化 ,而图书馆员的角色也在不断发生变化 ,本文从思想观念的更新、知识的更新、以及能力的提高等几方面略谈一些个人看法。     

知识经济与图书馆职能转换

在知识经济到来之际，特别是要适应其信息网络空间的条件，现代图书馆应迅速转变自己的旧有职能，要从对借阅用户的供书服务转化的对信息用户的知识服务；图书馆要实现从藏书借阅及手工操作到系统化、自动化知识组织管理的转变；图书馆员也应实现从管理图书馆管理知识的职能转换。     

增强图书馆馆员的角色素质和意识——学习《图书馆学基础》的点滴体会

现代图书馆员应具有的角色意识包括两个基本方面：图书馆馆员是知识信息传播服务的角色，是知识人，这种意识要不断强化并与时俱进；图书馆馆员的知识结构必须是综合的、全面的，这种知识结构应是不断更新的。     

信息时代高校图书馆员信息能力的培养

信息时代，对高校图书馆员的信息能力提出了更高要求。应通过信息素质教育观念的确立、岗位技能的培训以及树立终身学习的理念来培养和提高馆员的信息能力。     

浅谈图书馆从业人员的再教育问题

图书馆从业人员继续教育的内容应该是什么，如何在有限的社会资源下实现继续教育的最优化，是我们应该重点思考的问题。图书馆从业人员要发挥知识导航作用，搞好情报开发，实现图书馆员专业化。图书馆从业人员的继续教育分为内部教育和外部教育两种。     

图书馆知识管理与知识创新

在新经济时代,当人们能共享并创造性地使用知识时,知识就是力量。信息和知识的管理长久以来被当作图书馆的首要职责,图书馆员在知识管理的进展和执行方面起着重要作用。图书馆任21世纪的一个重要使命就是支持、促进和推动知识的更新,改革和更广义地创新知识以造福人类。     

图书馆员在图书馆微观管理中的作用

即将到来的21世纪是知识经济时代。图书馆员如何在图书馆微观管理中发挥应有的作用,使图书馆加速和扩大知识信息的传播,为知识经济时代服务,是每一个图书馆工作人员必须思考的问题。图书馆员既是图书与读者之间的桥梁与纽带,又是图书馆信息资源库的建设者和维护者,是图书馆事业发展的动力。因此,国内外许多有影响的图书馆,把工作重点转到着力提高图书馆工作人员素质,发挥图书馆员的才智作用上来,以促进图书馆事业的发展。因此,每个图书馆员都应有使命感,认真履行职责,认识到自己在图书馆微观管理中,并不是被动地接受管理,而是…