课程思政融入高校财政学课程教学的研究

在高校财政学课程教学中,需要融入课程思政的教育内涵,创新教学的形式与内容,根据财政学的特点与教学目标制定相应的教学计划,才能更好地完善高校财政学教学。在实际的教学过程中,财政学教学缺乏教学目标,教学内容不能紧跟时代的发展步伐,教学方式相对落后,教师的专业能力需要进一步提升,教师缺少对学生的了解,导致教学效果始终不够理想。为了更好地在高校财政学课程教学中融入课程思政教育理念,需要解决以上问题,才能让财政学课程有更好的发展,培养更多的人才。     

财政学课堂教学研究

财政学是介绍财政理论、指导财政工作的专门学科,是财经类专业的核心课程.如何结合财政学特点进行教学,是提高课程教学效果的关键.文章结合作者的教学经验,介绍了有关提高财政学课堂教学效果的体会和建议.     

财政学课堂教学研究

财政学是介绍财政理论、指导财政工作的专门学科,是财经类专业的核心课程。如何结合财政学特点进行教学,是提高课程教学效果的关键。文章结合作者的教学经验,介绍了有关提高财政学课堂教学效果的体会和建议。     

独立学院财政学教学内容改革研究

财政学教学内容改革是提高各高校财政学教学质量与水平的重要环节。本文通过阐述财政学在教学内容选择方面存在的普遍问题,结合独立学院及学生的特点,从明确教学内容、突出专业特色、注重实践教学等方面提出财政学教学内容改革的相关建议。     

财政学教学范式改革研讨会在重庆工商大学召开

<正>2016年5月14日,财政学教学范式改革研讨会暨2016年全国高校财政学教学研究会常务理事会在重庆工商大学召开。会议由全国高校财政学教学研究会主办,重庆工商大学财政金融学院承办。参加本次会议的有全国高校财政学教学研究会理事长、中央财经大学研究生院院长马海涛教授,中国人民大学安体富教授,中央财经大学尹卫生教授,武汉大学吴俊培教授,上海财经大学蒋洪教授,厦门大学张馨教授,浙江财经大学校长钟晓敏教授,西南财经大学副校长马骁教授,江西财经大学副校长蒋金法教授,南京审计大学副校长裴育教授等60余位专家学者。     

完善非财政专业《财政学》教学

财政学是经济学专业中一门很重要的课程.由于专业课程设置不同,非财政专业的学生往往欠缺学习财政学所具备的相关基础知识,并且没有针对非财政专业特点编写的教材,教师在授课时很难根据不同专业学生的需要因材施教,对现阶段非财政专业财政学教学特点,教学过程中存在的问题进行了分析,以此为基础对如何改革非财政专业财政学的教学进行了探讨.     

财政学课程中案例教学法的运用

财政学课程的特点及案例教学法本身的优点使在财政学课程教学中采用案例教学法成为必要。本文指出了案例教学法的制约因素,对案例教学的形式进行了分析,另外还指出了案例教学法运用中应注意的问题。     

第十二届海峡两岸财税学术研讨会在哈尔滨商业大学隆重召开

由全国高校财政学教学研究会、哈尔滨商业大学、台湾逢甲大学及厦门大学联合主办的"第十二届海峡两岸财税学术研讨会暨全国高校财政学教学研讨会"于2015年1月10日在哈尔滨商业大学召开。出席会议的有:台湾"财政部国库署"署长凌忠,台湾"中华财政学会"理事长徐伟初教授、常务监事朱泽民教授,全国高校财政学教学研究会会长马海涛教授,财政部财政科学研究所副所长白景明研究员,厦门大学副校长杨斌教授,台湾逢甲大学商学院院长王葳教授,哈尔滨商业大     

基于本科层次的财政学学科课程建设探讨

财政学专业人才培养的课程体系改革势在必行,这是新形势下人才培养的要求,也是国内外财政学发展趋势的要求。本文主要剖析了我国目前高校本科层次财政学专业课程设置存在的一些问题,如课程体系不能体现多学科基础,课程结构不合理等,并结合我国的实际提出了相关的改进建议。     

财政学专业特色建设的思考

传统的财政学专业在课程设置、人才培养模式和教学方法方面都存在问题,为适应社会发展的需要,三本院校的财政学本科专业应在课程设置、人才培养模式和教学方法三个方面进行改进,使之培养出的人才有更强的适应能力和实践能力,成为财政学专业方面的应用型人才。     

华北高校第十次财政学教学研讨会在并召开

<正>2015年5月30日,由山西财经大学财政金融学院承办的华北高校第十次财政学教学研讨会在山西财经大学召开,出席会议的有全国高校财政学教学研究会会长马海涛教授、秘书长杨树相教授,内蒙古财经大学副校长侯岩教授,河北经贸大学张晋武教授以及来自中国社科院和20余所高校的专家学者。会议由山西财经大学谭建立教授主持,山西财经大学副校长赵国浩教授致欢迎词并简要介绍了学校的基本情况。     

第十一届华北地区高校财政学教学研讨会召开

<正>2016年4月23日,由天津财经大学经济学院财政与公共管理系承办的第十一届华北地区高校财政学教学研讨会在天津召开。出席会议的有全国高校财政学教学研究会会长、中央财经大学研究生院院长马海涛教授,内蒙古财经大学副校长侯岩教授、财政税务学院院长朱润喜教授,首都经济贸易大学财政税务学院姚东旭院长、杨树相教授,天津财经大学武彦民教授,南开大学马蔡琛教授,河北大学孙健夫教授,河北经贸大学张晋武教     

厚德 博学 笃行 鼎新——发展中的贵州财经大学财政与税收学院

正贵州财经大学财政与税收学院成立于2008年9月,由财政学系、税收学系以及财税理论与实务研究所构成。现有财政学、税收学两个本科专业和财政学一个硕士点。2014年5月,在校学生720人,其中硕士生11人,本科生709人。学院现有教职工32人,其中硕士生导师7人,教授7人,副教授10人,博士(含在读博士)13人,中国财政学会理事1人,中国税务学会理事1人,教育部高等学校教学指导委员会委员1人,贵州省政府服务地方经济专家1人,省人大常委会咨询专家1人。自2008年以来,本学院教师承担省级及以上科研项目     

促进我国绿色经济发展的税制改革研究

本文在对我国绿色经济发展现状和目前税收政策进行分析的基础之上,综合运用经济发展理论和财政学理论,探讨了适合中国目前经济发展的税制改革路径。得出结论,我国现行税制尚存在诸多弊端,在可持续发展的目标下有待进一步完善,并建议应当综合绿色经济发展要求和社会税负能力,推行优化流转税系、完善所得税系、健全辅助税系等方面的措施改革。     

首都经济贸易大学财政系概况

首都经济贸易大学财政系成立于1985年,所设财政学专业在建校初期设在财政金融系,随着学校建设的发展,财政与金融分开,分别成立财政系和金融系。财政系成立以来,为适应首都经济和社会发展对人才的需要,专业设置发展到有财政、税务、企业财务和同有资产管理四个专业和专业方向。每年除招收本科生外,还招收过大专生,从1997年开始又与北京财政学校联合举办了企业财务专业的高等职业教育班。目前在校学生共406人,其中本科生313人,高职班93人。财政系设有财政、税务、财务和国有资产管理四个教研室,现有教师24人,共开设各种专业课和专…     

案例研讨型教学法在《财政学》课程中的应用反思

一、案例研讨型教学法概述 在国外,认为“案例教学”是以案例为基础,在课堂中帮助学生达到特定学习目的的一套教学方法。该方法力图实现专业知识和行为技能的协调发展,以解决问题为目标来解释现实问题;在八十年代初,案例教学在我国才得以推广,关于“案例教学”被定义为通过对一个具体情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。笔者针对财政学类课程的教学特点,提出了案例研讨型教学法的概念。案例研讨型教学法强调教学中引用案例需要在教师的精心策划和反复准备下,根据教学目的的要求,围绕教学内容选取典型案例,引导学生思考问题、探究原因,通过师生、生生之间的交流,加深对财政学理论的理解并掌握理论精髓,从而提高理论学习水平和分析经济现象的能力。     

区域经济·名家风采——著名经济学家平新乔教授

<正>平新乔,男,北京大学经济学教授,博士生导师,北京大学经济学院学术委员会主席。研究方向为微观经济学理论和应用、产业组织理论及财政学。迄今在国内外学术刊物上发表《预算软约束的新理论》《论国有经济比重的内生决定》《新经济的经济学》《当代财政学前沿的若干进展》等论文170余篇,完成《财政学原理与比较财政制度》《产权论、均衡论、市场论》《国有企业的代理成本、契约与调控方式》等20余部著作和译著,承担并完     

市场经济下财政学理论体系建设的思考

经济财政基础理论是财政学理论体系建设的基础．同时．国家经济政治体制的差异及其变革对财政学理论体系也有重要影响，当前．在建立和完善社会主义市场经济体制过程中、客观上不仅要求财政体制和运行机制进行改革、而且更迫切需要更新财政理论，重建财政学体系，借以指导对税改革和实践。     

科学发展观指导下财政学研究生培养模式的思考

本文通过对科学发展观的内涵的阐述,以及对研究生培养模式相关文献的回顾,说明了运用科学发展观来指导构建财政学研究生培养模式的重要意义,提出了运用科学发展观来指导财政学研究生培养模式构建的要点和原则。     

财政学专业建设的国外理论与文献研究综述

按照西方经济学对公共财政学专业及课程的研究,财政学作为经济学的二级学科,需要站在经济学的视角、运用经济理论和经济方法开展研究分析工作。财政学专业建设应以对政府行为及活动的研究为中心,兼顾对学生理论及实践能力的培养。