论小学艺术教学中的对话式生成

对话在教育中主要体现为两个方面:一是对话存在于教师与学生之间,二是对话存在于教师、学生与作为文本的艺术作品之间。应该在小学艺术教学中渗透对话式生成的教育理念,对话的目的不是要获得某种已知的确定知识,而是期望发现新的事物、新的想法,指向未知的领域、寻求新的意义。     

建构主义基于问题式学习法的应用以及利弊分析

笔者通过对斯科特·W·布朗和弗雷德里克·B·金提出的建构主义基于问题式学习法进行讨论,并结合自身的学习经历提出该学习法在实际运用中的利弊,阐述自己的观点。     

用开放的头脑学习--诠释学习理念

在信息社会里,在知识经济加速发展的今天,学习的重要性是不言而喻的.个人与集体成就、经济和社会发展、国家及民族振兴,都离不开学习.     

对话式教学法在思想政治理论课中运用的几点思考

对话式教学法是目前高校思想政治理论课教学方式改革中受关注度比较高的一种教学方法,它克服了传统教学在课堂中只是一味地给学生灌输知识的弊端,提升了大学生作为教学主体的地位,激发了他们学习的积极性、主动性,加强了师生之间的交流和沟通,提升了师生关系,是一种着重体现以人为本教育理念的教学方法。     

社会资本与企业绩效:探索式与利用式学习的中介作用

本文从探索式学习和利用式学习两个视角来研究组织学习,对社会资本通过组织学习作用于企业绩效的机理进行理论分析和实证检验。研究结论表明,组织学习在社会资本和企业绩效之间具有中介作用,其中,外部社会资本有利于探索式学习,而内部社会资本有利于利用式学习;探索式学习有利于提高新产品绩效,利用式学习有利于提高综合绩效,探索式学习与利用式学习之间具有协调和协同效应。     

泛在学习方式下的教师教学理念研究

泛在学习概念的提出引起了中外学者的广泛关注,但是较少有学者分析这种学习方式的变革对教师教学理念的影响。从学习方式变革的角度出发,分析传统学习方式、跨时空学习方式和泛在学习方式下直线式、曲线式和网络式教师情境的特点,指出泛在学习方式要求教师的教学理念在问题导向性、创新性和开放性三个方面突破。以问题导向为核心,创新性为机制,开放性为手段的泛在学习教学理念,实际是体悟式教学在跨时空平台下的回归。     

行动式学习在人才培养中的应用——以H公司中层管理能力提升项目为例

文章阐述以行动式学习的方法为基础,通过对H公司提升中层管理绩效行动学习项目进行分析,得出这种方法确实对企业员工培训更加具有针对性、目标性与有效性,为其他企业开展人才培养工作提供借鉴与方向。     

问题式学习教学法在《内部控制》课程中的应用探讨

近年来,随着政府部门一系列法律法规的颁布,内部控制必然会越来越受到企业和社会的重视,随之而来的就是大量内部控制人才的需求,因此,高校就有必要开设《内部控制》课程,培养合格的内部控制人才。问题式学习教学法是以问题为中心,学习者自主学习的一种模式。首先,分析开设《内部控制》课程的必要性;其次,对于问题式学习教学法产生的背景和特征进行阐述;最后,结合笔者实际教学情况,分析了在《内部控制》课程中实施问题式学习教学法的过程。     

浅谈初中数学学习方法

教无定法,是指在教学过程中,没有一成不变的教学方法。在数学的学习过程中,同样适用。即使有人们公认的行之有效的学习方法,也会因学生,因教材而异。下面是笔者对初中数学学习方法的一些思考,不求大而全,但求有一得。     

企业理念认同的情感问题

企业理念是作为文化知识和实践行为之间的一定中间环节出现的，是充满了企业人的情感的知识。企业理念中所包含的人的感情是知识无法代替的。理念可以使人们在精神上有所寄托，在情感上得到某种满足和慰藉，从而获得精神上的解脱，更加努力地工作，因此，企业理念要想达到期望的认同效果，就必须在企业人的情感方面达成整合。可以说，情感是衡量企业理念是否被认同的主要标准。一、情感及其在理念认同中的作用员工情感在理念认同中的作用，表现在以下三个方面：第一，员工情感对企业理念认同行为起发动作用，使认同行为活性化，认同行为都是…     

创新设想的交易及其实施方式初探

创新设想交易有利于促进我国的技术创新、知识创新和制度创新.创新设想交易中存在信息不完全、收益与风险的不确定性、定价困难、知识产权保护和法律保障缺位等问题,我们可以通过供需双方的特定交易方式,以及通过相应的专业机构参入交易,使交易得以实施.     

论房地产营销理念与竞争方式

房地产营销理念的树立与竞争方式的选择是开发商制订房地产营销策略必须考虑的二个重要问题。本文阐述了房地产营销的八大理念及其对房地产营销的作用,并剖析了五种主要的房地产营销竞争方式,以期对提升房地产企业竞争能力有所裨益。     

理论创新视角下案例研究路径的分歧与重构

拥有并把握研究路径及其研究步骤是案例研究者从事案例研究的前提条件之一,而现有的案例研究路径在研究目的、研究类型、理论假设、资料收集与分析、研究成果5个方面存在不同观点。通过引入理论创新类型,梳理得到理论建构导向、理论检验导向、理论发展导向等3种案例研究的基本路径,并为每种路径归纳了明确研究目的、进行文献综述、明确研究问题并推测相关构念、（不）预设理论与假设、明确案例研究类型、框定案例总体并选择典型案例、资料收集与分析、形成/检验理论与假设、三角测量与效度检验、进行文献对比、得出研究成果11个步骤。研究得到的3种案例研究路径及其11个步骤可为从事人文社会科学案例研究者提供参考。     

基于网络平台的对话式思想政治教育方法论的探讨

思想政治工作的原则和方针要在实践中有效地贯彻,有赖于科学的方法和途径。思想政治工作是人的工作,不重视人的主体性就不能展示其思想工作的特色,对话是最重视人的主体性,重视思想流动性和瞬息即变的工作方法;对话是充分的思想展示,是思想火花的进现的机遇;对话是充分显示的主体性,它告诉人们真知不是来源传授而是交流,来源于从不同角度思维的合奏而成的旋律。对话的过程是一个对话主体双方的视界融合过程,视界融合的结果是一种双方认知结构的不断改组和重建,是新知识与理念的生产和创造。利用网络平台的特殊性,有效开展对话。可以让我们更好地认识自我,更有效地实现工作目的和发挥工作效果。     

基于共生理论的农村民间金融改革路径研究

改革开放多年,民间资金投资难与中小企业融资难的矛盾始终桎梏着我国地方经济的发展。事实已经证明,民间资本宜疏不宜堵。只有让民间资本在合理监管中规范运行,实现与中小企业共生,才是推动地方经济发展的唯一合理路径。文章运用共生理论剖析了民间金融的存在效应,探讨了农村民间金融的发展障碍,提出遵循共生规律推进民间金融发展的具体建议。     

我国知识产权的未来发展态势及发展路径研究

对我国知识产权"十二五"发展总体形势进行了判断,认为我国未来仍将处于后起发展国行列,由战略防御向战术进攻转变,是知识产权大国但还不是知识产权强国; 仍需加大对知识产权的战略投入; 并据此提出了"十二五"时期我国知识产权发展的四大定位,探讨了未来发展的六大路径,以实现知识产权发展的六大转变。     

医疗卫生服务不均等的现实考察及均等化途径

基本医疗和公共卫生服务是保障和改善人们生命与健康权的基本条件。受承担法律责任的要求,受构建服务型政府的要求,受基本医疗和公共卫生服务性质的要求以及受保障健康权、维护人权的要求,政府应承担起提供基本医疗和公共卫生服务的责任。由于受历史原因、体制原因及其他因素的影响,我国地区、城乡基本医疗和公共卫生服务不均等的状况较为突出。医疗卫生服务不均等的主要原因包括地区、城乡经济发展不均衡;软约束的市场化改革;城乡二元结构的体制性约束。这就需要加强对中西部地区的财政转移支付;建立政府主导下的市场机制发挥作用的医疗卫生体制;逐步化解城乡二元结构。     

生态补偿机制在中国实施的可行性与途径探讨

中国生态补偿机制的建立与国家制度建设密切相关。通过对中国生态补偿机制目前实施情况的阐述,从产权结构状况、政策法律背景、公民的参与程度三个方面探讨了中国现阶段进一步完善生态补偿机制的可行性问题,提出在现有体制下应充分根据环境资源产品的客观特征划分环境资源产权、考虑法律政策设计中的适用性问题以及吸纳相关利益主体参与生态补偿机制的建立与实施,同时充分发挥市场机制的重要作用。     

会话含意与礼貌在言语交际中的应用

我们学习语言不单纯是掌握语言的形式，更重要的是掌握语言的交际功能。要成功地进行有意义和有效的交际，除了要遵循合作原则之外，还必须注意涉及到言语交际的另外两大语用问题——会话含意与礼貌原则。     

以科学的态度研究和宣传科学发展观

科学发展观是统领经济和社会发展全局的理论,对我们在“十一五”时期以至更长时间内的社会主义现代化建设,都有极为重要的指导作用。科学地研究和宣传科学发展观,是理论和宣传工作的重大任务。恩格斯说:“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当作科学看待,就是说,要求人们去研究它。”科学发展观作为指导发展的科学理论,本身要求人们把它当作科学看待,认真地进行研究,在科学研究的基础上进行宣传之。中央提出的科学发展观很概括,留下了很大的空间,需要我们认真地研究、展开、充实、丰富。比如,什么叫科学发展?就是一个很重要也是很大的…