破解“技工荒”难题——透视企业技工匮乏症

制度是破解难题的关键 首先政府有关部门必须对现行教育体制进行结构性调整．加快建立规范完备的高等职业教育体系．着力培养高新技术人才队伍．施工企业要加强各类紧缺人才、应用人才、实用人才的培训和开发。要在高等职业技术学校中引入市场化运作模式，围绕市场和企业的用人导向．根据经济发展和企业需求．培养“适销对路”的有用人才。学校与施工企业密切合作．共同参与人才教育、培养和管理．是职业教育改革和发展的有效途径。     

高等职业教育中药化学技术实践教学体系建立的研究

针对当前中药专业人才培养需求,中药化学技术实践教学也应进行相应的调整,如此方能培养出满足社会以及现代企业要求的高素质人才。文章着重分析高等职业教育中药化学技术实践教学体系建立的策略,以便使高等职业教育中药化学技术取得更好的教学效果。     

对高职分析化学实验实训教学的探讨

<正>高等职业技术学院肩负着重要的历史使命,是培养综合型应用人才及创新人才的基地和摇篮,是培养面向基层、面向生产、面向服务第一线的高等技术应用型人才的地方。目前我国高等职业技术教育蓬勃发展,但相对普通高等院校而言,高职教育尚处于起步阶段。根据高职学生的特点和培养目标的要求,探讨高职实验教学效果,是每个高职教育工作者的责任。     

强化实践过程培养高技能创新型人才

培养高技能创新型人才是高等职业技术教育的重要使命,以工作任务为中心组织实践过程是培养高技能创新型人才的重要途径,科学地建构高等职业技术教育人才培养的实践过程是培养高技能创新型人才的方法和手段。强化实践过程可提高学生创新意识和创新能力,增强学生的专业实践能力,提高学生的人文素质,培养学生的团队意识和社会交际能力,为学生创业就业储备能量。     

注重高技能人才队伍建设

<正>随着国家电力建设的蓬勃发展,人才问题已成为制约企业发展的关键问题。企业要提高在市场上的核心竞争力,不仅需要管理和科技人才,同样需要施工一线的高技能人才。培养和造就大批高素质技能型人才,建设结构合理、素质较高的施工一线技能人才队伍,是施工企业创建优质工     

繁荣哲学社会科学,深化高职院校“两课“教学改革

随着我国高等教育的发展和教育体制的不断改革,高等职业教育已经成为培养社会主义建设者的重要渠道."两课"即马克思主义理论课和思想品德课,作为必修课,肩负着繁荣哲学、社会科学的重任,同时,在培养合格的社会主义高等职业人才,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面担负着重要的作用.因此,深化高等职业院校的"两课"教育教学改革,不仅是社会发展的需要,也是社会主义现代化建设对职业人才的需要.     

注重高技能人才队伍建设

随着国家电力建设的蓬勃发展，人才问题已成为制约企业发展的关键问题。企业要提高在市场上的核心竞争力，不仅需要管理和科技人才，同样需要施工一线的高技能人才。培养和造就大批高素质技能型人才，建设结构合理、素质较高的施工一线技能人才队伍，是施工企业创建优质工程，实现现代化管理、全面建设和谐企业的迫切要求。     

以提升就业竞争力为核心的高职服装设计专业教育创新研究

就业是民生之本,现已成为高等职业院校最重要的任务,直接关系到高等职业教育事业的健康发展。提升高职院校毕业生的就业竞争力已成为高职院校面临的非常重要的一项课题。作为一所以服装专业为主的高职院校,创新服装设计专业教育,提升学生的就业竞争力,为服装企业培养大量的应用型高素质、高技能的人才,具有重要的现实意义。     

浅议高职实践课程内容与国家职业标准的衔接

实践教学是高等职业教育的显著特征,将高职实践课程内容与国家职业标准衔接,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,有利于学生实践能力的培养,增强学生的核心竞争力,满足市场和产业对高素质技能型人才的需求,同时也促进高等职业院校实训基地和双师型教师队伍的建设和发展。     

加强实训基地建设 完善实践教学条件——关于建设内蒙古建筑职业技术学院全真模拟生产现场实训基地的探讨

实践性是高等职业技术教学办学中的特点,而必要的实践性教学是确保这一特点的重要手段,也是培养技术应用型人才的根本途径。《教育部高等教育司2003年度工作要点》中,对高职教育投入很大的关注,其中强调“加强教学基地与实验室建设”。对于教学基地建设,一方面要和企业紧密联系,另一方面学院要加大投入,加强校内实训基地建设,建设具有针对岗位的全真模拟生产现场的实训基地,使所学的理论知识“零距离”接触生产实践,使高职教育培养出的人才能够“零距离上岗”。     

职业教育的工学结合范本 江苏省盐城纺织职业技术学院人才培养模式探秘

高等职业教育具有实践性、职业性、开放性的特点,建立校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。近几年来,盐城纺织职业技术学院通过校     

浅谈职业教育与技能型创新人才的培养

职业教育是国家普通教育的重要组成部分,以培养具有一定实践能力和创新精神的技能型人才为目的。职业教育应以培养创新素质人才为着眼点,以传播技能操作为手段,打造技能型创新人才。培养技能型创新人才,必须要转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,要善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造型品质。职业学校或企业职工培训中心在培养大批技术技能型人才的同时,要为优秀人才的脱颖而出创造条件,努力培养出一批真正能站在企业技术革新前沿的创新型拔尖人才,以推动和促进企业生产技术水平和技术革新的提高。     

北京电专师资队伍建设的思路

对于培养高等工程技术应用型人才的工程类高等专科学校，是否建成一支具有“双师”素质的教师队伍，是能否实现培养目标的基本条件之一。其主要原因是我们不但要承担从社会招生的全日制普通高等专科教育任务，而且要为提高企业现有职工队伍素质承担培训以及继续教育的任务。因此，我们的教师队伍建设除要达到国家对高等专科学校教师素质的一般要求外，还要有自己的新思路、新要求。思路之一：为适应高等职业教育这一类专业教育，将一部分有一定基础的教师安排到生产现场的主要岗位进行锻炼、培养，使之具有主要岗位所要求的知识技能和运作能…     

论加强高职实践教学的设备管理工作

高等职业教育是我国高等教育的一种新类型,培养高级应用型、技能型人才是高等职业院校的功能性定位。因此,高职教育如何以能力为本位,突出实践教学,创新人才培养模式,寻求知识传授和技能训练最佳结合的具体实现途径,培养出适应生产、建设、管理、服务一线需要的应用型、技能型人才,已成为高职教育教学研究中的热点问题,也是实际工作中的难点问题。尤其是设备、设施的管理,是提高实习教学质量,增强实习教学效果,培养学员学用结合,增强技能操作水平的重要保证。我院在长期的工作实践中,积累了许多经验,认为在实践教学的设备管理中,应加强如下几个方面的工作:     

以竞赛与科研为支点 提高核心应用能力

高等职业院校人才培养任务是培养适用于企业的生产第一线技能型人才,这也是我国产业升级过程中企业最缺少的人才。文中以组织学生参加全国相关技能大赛和参加科研项目为支点,改变旧的教学方式,从而提高学生学习积极性,提高其专业应用能力。     

基于产教融合的高职制药技术专业协同育人路径分析

受疫情影响,制药产业的发展已经成为社会产业发展的重中之重。制药产业在当前发展形势下对人才的需求非常迫切,高等职业教育制药技术专业一直是中国制药产业人才输出的重要渠道之一,当前制药企业对人才的需求也对高等职业院校制药技术专业提出了新的挑战。中国对高等职业学校的发展越来越重视,并在当前社会需要的前提下提出了产教融合、协同育人的高等职业院校育人方针。文章从高等职业学校制药技术专业入手,分析阐明了产教融合产生的背景,并详细论述了高等职业学校制药技术专业基于产教融合的背景下协同育人路径的现状和问题,提出了在当前社会背景下基于产教融合的高等职业院校制药技术专业协同育人的创新发展策略。     

建立长效机制

如今,施工企业出现了技工断档、高中级技能人才短缺的难题,“技工荒”已经是不争的事实。怎样解决好“技工荒”问题,直接关系到企业的生存与发展。要真正解决好“技工荒”,除客观地分析成因外,还要探索出一条加快企业技工、高中级技能人才开发和培养的新路。     

国外高等职业教育人才培养模式及启示

高等职业教育是经济社会发展到一定时期对高等教育人才培养变革的要求。从国外高等职业教育的发展来看,适应社会经济发展对人才的需求,建立适应符合经济发展和本国实际情况的人才培养模式,是高等职业教育获得健康发展的重要保证。     

纺织品艺术设计专业高技能人才培养方案的研究

高等职业教育的目标和任务是培养集生产、服务、管理于一体的一线高技能人才。目前,高职纺织品艺术设计专业的课程设置和职业能力与市场和职业需求出现脱节现象。纺织品艺术设计专业是交叉学科,如何正确处理艺术与技术的关系,并把这种关系融于课程设置中是本专业的关键。山东是纺织大省,纺织品艺术设计人才的培养对于纺织行业的发展起着至关重要的作用。     

强化四个环节 加快年轻干部培养

近几年来,武钢矿业有限责任公司建设公司党委根据市场经济的需要,结合企业自身点多面广战线长的生产经营实际,在认真把关的基础上,不断加大对年轻干部的培养力度,使一大批素质高、年龄轻、学历硬、能力强的各类人才走上了中层干部管理岗位。自1997年以来,该公司共提拔15名35岁以下的中层领导干部,他们为深化企业改革,促进企业发展,调动职工积极性发挥了重要作用。一、强化学习引导,提高综合素质就矿建公司施工性质而言,工程距离远、施工环境差、劳动强度大、生活条件苦是其特点。因此,要想造就并且稳定企业各类管理人才,必须在提高干部队伍素质,特别是年轻干部的综合素质上下功夫,而综合素质的提高,很大程度上又取决于教育和引导。鉴于此,公司党委在实践中十分注意把握教育内容的多样性和实用性,注意教育方法的灵活性和有效性,取得了明显的效果。