高职院校大学语文教学效率提高的方法研究

大学语文对于全面提高大学生综合素质,提高大学生的想象能力、思辨能力以及感悟能力等都有直接的推动作用。因此,提高大学语文教学效率,深入研究大学语文教学效率提高的方法,已经是摆在每一位大学语文教师面前的一个重要课题。     

简论大学语文教学与文明修身

“文明修身”是对当代大学生自律的基本要求,也是社会、学校、家庭的共同心声。大学语文课程具有丰富的人文精神内涵、厚实的传统文化底蕴,理应成为实施素质教育、引导学生文明修身的主干课程。本文从大学语文的教育理念、教学内容、教学方法以及教师为人师表等方面论述了大学语文教学与大学生文明修身活动的关系。     

关于嘉兴学院大学生消费状况的调查及思考

及时引导、鼓励大学生的消费导向以及激发其消费需求，使大学生的消费观念转向为自我发展而消费，从而帮助大学生形成正确的人生观和价值观，是高校学生工作中不可缺少的一部分。     

改进大学语文的教学方法

大学语文在实际教学中的创新教学理念不足，教学方法和手段陈旧。大学语文是学好其它学科的基础，为提高大学生的知识的实质水平，必须改革大学语文的教学方法。     

大学语文教学是工科院校实施文化素质教育的重要途径

要把文化索质教育作为实施素质教育的基础和切入点;要把大学语文教学作为工科院校实施文化素质教育的重要途径;大学语文有助于大学生树立崇高理想和正确的审美意识,塑造大学生的人文情怀,人文精神和综合素质.     

高职高专语文教学管见

高职高专《大学语文》课是提高大学生人文素质和语文应用能力的公共课。当前大学语文教学面临定位不明、教材混乱、教学方式老化等问题。本文提出了大学语文新教学模式构建的思路：准确定位,丰富教学形式;营造人文气氛、实行多样化的考试与考核方法。     

引导大学生健康闲暇生活方式初探

把握当代大学生闲暇生活状况及发展趋势,深入了解大学生闲暇生活的容量、内容、心态和观念.在强调课堂教学主渠道作用的前提下,进一步整合、深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和各项工作,在思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面引导和帮助大学生完善智能结构,促进大学生全面成才,是摆在高校教育工作者面前的一个迫切任务.     

建构主义视野下的大学语文教学模式探究

建构主义经过长期的理论探索,逐步形成了独具特色的教学思想和教学模式理论体系,重视学生对知识的主动探索和主动建构,同时也肯定了教师在教学过程中的引导意义。论文在建构主义教学思想和模式理论的启示下,从教师如何有效发挥引导作用以及学生如何主动建构知识方面对大学语文课堂新教学模式加以探究。     

加强大学语文教学实用性之我见

大学生急需实用性教学,而大学语文却普遍忽略了实用性教学,因此应加大大学语文实用性教学力度,语言训练应该贯穿始终,文学欣赏要联系社会人生。     

高校网络舆论引导策略探究

高校网络舆论是当前影响大学生思想和行为的重要因素,对大学生成长产生了极为深刻的影响。文章梳理了高校网络舆论的主要方式,深入分析了校园网络舆论的作用机制,并在此基础上提出了开展校园舆论引导及网上宣传工作的几点建议,指出积极引导网络舆论发展的正确方向,从而减少偏激观点对学生的不良影响,有效发挥网络舆论的引导作用。     

国学视野下的大学语文价值还原

目前,在高职院校大学语文课程被日益边缘化,思考其原因,关键在于对大学语文的核心价值认识不足。本文在国学的大视野下对大学语文进行价值还原,并为日后大学语文的教学改革提供一种参考。     

加强现代培训理论研究 提高税务教育培训教学能力

加强税务培训院校的能力建设,提高教师的培训教学能力,基础性的工作是要加强现代培训理论研究,探求税务干部教育培训的内在规律,把握“培训”本质和“学院”定位,“学院”理性和“学院”精神,树立和落实能力培训的理念,以及与其相适应的知识观、课程观和教学观。     

建构主义学习理论观照下的中国大学英语教学研究

建构主义教学观强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索及主动发现和对所学的知识意义的主动建构。并强调情境的创设、问题的确定、协作会话、意义建构以及效果评价等。在分析建构主义教学观基本理论的基础上，探讨这一教学观对大学英语教学的指导意义。     

科学发展观与和谐社会的统一

树立科学发展观和构建社会主义和谐社会,是党的新一代领导集体先后提出的关于我国经济社会发展的两个战略指导思想。二者的思路存在着怎样的继承性,又如何统一起来并运用到中国特色社会主义建设中去,这不仅是一个值得分析思考的理论问题,更是一个具有实践意义的课题。     

科学发展观与会计的和谐发展

科学发展观是新时期提出的建设和谐社会的一种科学的指导思想。会计的发展必须坚持科学的发展观,科学发展观也需要会计和谐发展的支持,科学发展观与会计的和谐发展是相互补充相互促进的,会计的和谐发展应该在科学发展观的指导下,从以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展等方面做出改进。     

科学发展观与素质教育

科学的发展观对素质教育的内涵进行了全新解析，在科学发展观指导下的素质教育，是坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展，是以推动人的全面自由发展为最终目的的科学教育发展观。     

大学英语教学中突显理论的应用研究

在大学英语课堂教学中,应用认知突显理论,教师应改进英语教学方法、教学手段及教学内容,培养学生的思维能力,增强学生学习的自主性。     

在阅读活动中进行美育——从新课标、新教材看高中语文美育教学

《普通高中语文课程标准(实验)》是高中语文教学的纲领性、指导性文本。新课标非常重视高中语文的美育功能,指出阅读教学是实现语文美育的主要途径。文章认为教师可以利用恰当的教学方法,充分发挥高中语文课的美育功能,最终培养起学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,提高他们审美感知和审美创造的能力。     

科学发展观视域下的大学生就业工作研究

科学发展观为大学生就业工作指明了研究目标和研究领域。当前大学生就业工作研究,要在科学发展观指导下,创建大学生就业工作学,建立学生、高校和用人单位联动工作模式,同时创新就业工作评价体系。     

网络数字化语言实验室与外语教学

网络数字化语言实验室有丰富、改善外语学习环境、改变外语教学模式的功能。应该转变教学指导思想,提高教师使用语言实验室的技能,提高外语教学质量。