培养幼儿阅读兴趣之我见

书籍是人生路最大乐趣来源之一,它能教我们以文字表达情感、概念和想法。     

阅读兴趣是提高大学生阅读理解能力的关键因素

从教师勤鼓励、选材要适当、教法要灵活等方面探讨了应如何提高大学生的阅读理解能力。     

浅谈英语快速阅读

通过快速阅读不仅可以获得更多的信息,而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是大学英语四、六级考试改革后英语学习者所面临的一个十分重要的问题。文章分析了影响英语阅读速度的主要因素,介绍了英语快速阅读方法和技巧,指出只有用正确的方法不断训练,才能受到事半功倍的效果。     

大学生阅读习惯的改变与高校图书馆服务模式的构建

移动互联网技术的崛起和智能手机的普及使大学生群体的阅读习惯发生了翻天覆地的变化,传统的纸质阅读方式正承受着数字化生活的巨大冲击。第10次全国国民阅读调查数据显示,大学生的阅读习惯逐渐呈现内容个性化和多元化、媒介多样化、环境随意化、阅读方式碎片化等趋势。高校图书馆服务模式应因时而变,更好地为大学生提供有效的引导与服务。     

谈英语阅读技巧的综合运用

掌握英语阅读技巧对提高英语阅读能力是非常重要的.英语的阅读技巧和方法很多,如:树立整体篇章概念,意群识别,找句中心、段中心、篇中心、猜词意,阅读过程中的联想和推论、预期和印证等等.初学者如何学会灵活地综合使用这些技巧呢?笔者认为可分为三个级别进行:     

兴趣盎然学语文

培养学生的阅读和写作兴趣,提升学生的语文素养,提高语文教学质量,是每位语文老师的职责。本文着重从语文第二课堂创建的意义、方法、效果论述了教学中应该关注的问题。     

浅谈阅读心理过程与阅读能力培养

本文通过对大学英语阅读过程的心理分析,从横向和纵向两个角度提出了培养学生阅读能力的几种方法.     

加强专业阅读 培养秘书专业素质

文秘专业的学生普遍存在职业误解、隔膜以及专业信。消极等情况,大力加强专业阅读,是帮助文秘学生了解职业环境、积累职业经验埘立职业信心的良好手段。     

高校体育教学中学生终身体育锻炼习惯的培养

高校体育是学校体育的最高阶段,是学生步入社会的最后一站,培养学生良好的体育意识和体育能力,养成终身锻炼身体的习惯,是学生能够健康工作的一个重要保证.     

培养中学生英语阅读能力之我见

英语阅读是理解和吸收书面信息、获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。它也是一种交流形式,具有较大的交流作用和实际价值,它可以广泛地获取、传递和交流各种信息。英语阅读是一个以传授技能为主的过程,一个融合阅读与理解为一体的过程,一个读与听、说、写相结合的过程,是学生学习知识,掌握知识,培养技能和提高阅读能力的过程。     

论题:浅谈大学英语新四级阅读

阅读是理解的前提,而正确的阅读方法可以帮助学生理解文章、正确答题,做到事半功倍.本文针对学生的阅读习惯以及考试要求提出一种快速有效的解决方案,有助于提高阅读速度和答题的准确率.     

略谈语文学习兴趣的培养

由对课文的分析着手,引导学生动脑、动手、动口,通过切身教学经历,表述语文学习兴趣的培养方法,及兴趣对语文教学的帮助。     

浅议提高日语阅读能力

阅读能力是日语语言能力中最基本最重要的能力之一。培养阅读能力是丰富学生日语语言知识,提高日语语言运用能力的关键。本文将从影响日语阅读的因素入手,探讨相应的一些日语阅读技巧,并针对日语阅读教学提出一些可行性建议。     

浅议提高日语阅读能力

阅读能力是日语语言能力中最基本最重要的能力之一.培养阅读能力是丰富学生日语语言知识,提高日语语言运用能力的关键.本文将从影响日语阅读的因素入手,探讨相应的一些日语阅读技巧,并针对日语阅读教学提出一些可行性建议.     

略谈语文学习兴趣的培养

由对课文的分析着手,引导学生动脑、动手、动口,通过切身教学经历,表述语文学习兴趣的培养方法,及兴趣对语文教学的帮助.     

如何提高小学生语文阅读能力

《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础.然而在农村小学生中,由于受办学条件、社会、家庭的影响,小学生的阅读水平不高、课外阅读量少,导致口语交际能力、作文能力较低,极大的影响了教学效果.针对农村的实际,要加强学生的阅读实践,应从课堂、课外及资源开发三方面入手.     

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族前进与发展的源泉与动力,培养学生创新能力是当今教学改革的主旋律.在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为,是我们英语教育工作者义不容辞的责任.     

高效阅读学习中心合作办学

高效阅读教学法．是著名语文特级教师程汉杰先生综合运用教育学、心理学,生理学、语言学、思维学、脯科学等学科的有关原理．借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法．结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读方法。它从激发学生的闫读积极性入手．以规律化和量化科学训练为主要手段,达到迅速提高阅读速度与阅读效率的目的。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

江泽民指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”现在还记得中央电视台播出的《百家讲坛》节目中一名教授讲语言的创新,他说：用“美丽”一词说句子．连幼儿园的小朋友都能随口而出“公园里有美丽的花朵”“这个姑娘真美丽”。如果这样的句子出自我们之口美丽也就不美丽了,太不新鲜了吗？可台湾著名作家却能巧妙运用,