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随着我国经济的迅速发展,高校毕业生的就业形势也越来越严峻。针对环境工程专业毕业生而言,其就业范围较窄,专业性较强,在就业的过程中普遍存在着就业率低等状况。加强学生实践能力的培养,其主要目的在于增强毕业生的就业竞争力,使其在就业的过程中能够将理论与实践充分的相结合,达到稳定就业的目的。在此,本文针对环境工程专业学生实践能力培养中存在的相关问题进行论述。 相似文献
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吴玉萍 《中小企业管理与科技》2011,(27)
毕业设计是实现专业人才培养目标的综合实践教学环节,是培养、训练学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力的重要过程,在衡量高校专业教育质量高低中起着重要作用。文章结合近年来在指导本科毕业设计过程中发现的问题与分析研究,提出了校企合作理念,只有很好地发挥学校和企业各自的优势,才能有效地解决毕业设计过程中理论与实践脱节的问题,提高毕业设计教学质量。 相似文献
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高校是为国家培养大量人才的主要场所,当今阶段,工商管理专业对学生的要求十分严格,学生具备实践能力以及应用性能力的多种综合性要求。因此在教学过程中应当有效结合现代化的教学手段,这样才能确保教学质量的提升。通过大量研究表明,当今工商管理专业的现状并不能够适应专业型人才的培养要求,因此在教学过程当中,应当避免注重理论而忽视实践的问题产生,忽视学生的能力,大大制约着高校的整体发展。本文从不同角度详细阐述了高校工商管理专业创业创新型人才培养的具体方法,希望能够为相关高校带来思考。 相似文献
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在应用化学专业教学过程中设计高效、科学的综合实验,能够有效帮助学生提高理论联系实际能力、提高动手操作能力,对于培养具有高素质的应用与研发复合型人才具有十分重要的意义。 相似文献
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针对数学课程发展趋势,结合高职数学课程的特点和培养目标,用哲学的观点剖析数学,培养学生科学的世界观。用"双向互动"式教学,增强学生参与、竞争意识。注重数学课中解决问题能力的培养,使学生能够主动喜欢数学,快乐高效地学习。努力提高教师自身教学能力素质。 相似文献
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近年来,我国高校在会计教学改革过程中,最为关注的问题就是将理论应用到实际中。通过会计教学探索发现,会计仿真实验教学能够使理论教学和实践教学有效地结合起来,促进学生专业素质和专业能力的提升。 相似文献
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曹阳 《中国乡镇企业会计》2012,(3):171-173
人才培养包括理论教学、实验教学和实习教学等三大教育主体,专业实习是专业人才培养过程的重要组成部分。通过优质高效的专业实习,不仅可以对学生进行专业思想教育,使他们深刻认识专业性质,而且能够使他们学习和掌握专业技能,培养他们的综合素质和能力,是高等教育不可忽视的教学内容和环节。 相似文献
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熊刚胡启迪马安良韩讲周 《中外企业文化》2022,(8):193-195
实践能力作为农业院校电子信息专业培养人才的重要手段,在此专业中扮演着重要的角色。本文针对此专业在实践教学中所遇到的众多问题进行研究,大胆尝试将学生的实践能力培养贯穿至教学过程中,并完善课程结构与课程体系,有效加强实践教学环节,构建真正有益于学生实践能力培养的考核方式与实践能力考核体系,为加强农业院校电子信息专业学生实践能力培养模式提供参考。 相似文献
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高等教育主要是对人的培养,应当关注受教育者的长期发展,要着重思考教育对学生未来职业生涯的影响与作用,以及该如何培养.专业理论素质是专业能力形成的基础,对应用型人才的培养过分强调理论教育和放弃理论教育都是不恰当的,把握好"度"是关键.但是学习了专业理论不等于拥有专业能力,这当中有个转化过程,实践教学又成为转化成功的关键.因此,应用型高等教育应该一手抓学生理论素质的培养,一手抓学生专业能力的形成,并且两手都要硬. 相似文献
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潘廷茂 《中国高新技术企业评价》2014,(34):146-147
电气专业是高职中比较重要的专业,新课标要求学生更多地参与社会实践,因此学校应该通过课程设计的加入来加强对学生的实践能力培养,实践能力就体现了学生的综合运用知识的能力。学校为了能够加强学生的实践能力,要进一步调整教学方案,改革传统的教学方案,为学生创造一个能够培养综合应用能力、实践创新能力的综合性教学平台。文章浅谈了对电气教学中学生实践能力培养的几点建议。 相似文献
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"理实一体化"教学模式,突出职业教育"能力目标",较好地解决理论教学与实践教学的脱节问题,充分体现教学过程中学生的主体性,有利于教学质量的提高和高素质人才的培养,更适合供热通风与空调工程技术专业领域技术技能型人才的培养。 相似文献
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随着我国基础设施建设迅猛发展,各高校土木工程专业人才的培养也蓬勃兴起。土木工程专业最大的特点是具有极强的实践性,所以在祖国发展的新时期,对土木工程专业大学生动手实验及工程实践能力提出了更高的要求。《结构试验》作为土木工程的实验教学环节中的重要环节之一,要做到能够帮助学生理论联系实践,把学到的理论知识点真正运用到实践的环节中,真正培养学生的动手能力、分析能力、解决问题能力。因此针对土木工程专业学生实践能力培养的现状及结构试验教学存在的问题进行分析,并研究探讨实验教学的改革方法。 相似文献
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郗玉平 《中小企业管理与科技》2013,(22)
汽车维修实训教学是以培养学生汽车维修能力为目的的实训教学活动,主要针对汽车售后市场的实践性教学。本文主要分析当前职业院校汽车维修专业企业实训教学过程中存在的问题,从企业实训教学的内外部环境,提出相关解决对策,将理论教学与实训教学有机地结合,以适应汽车售后市场人才要求。 相似文献
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黄文娟 《中小企业管理与科技》2011,(24)
高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程,该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析,培养学生的市场营销能力,为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际,从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面,思考该课程教学过程中应当注意的一些问题,探讨如何更好地提高该课程的教学效果。 相似文献
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教学性实习是烹饪专业教学中一个重要的环节,也是培养学生动手能力最直接有效的手段。学生通过烹饪专业实习,一方面将所学的烹饪理论应用到实际操作检验之中;另一方面可以掌握烹饪制作工艺。动手能力是中等职业学校学生的特点和优势。本文围绕如何培养和提高学生动手能力,适应就业需求等问题进行了多方面探索,对烹饪专业教学性实习中实施酒店实景教学作一些探讨。 相似文献