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“你要了解别人,别人要了解你”。考察加入WTO后中国经济格局的变化,要自我解剖:经济体制适不适应;思想观念适不适应;运作机制适不适应;信息披露适不适应。 相似文献
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王阳 《金融经济(湖南)》2008,(4):65
1862年的一天,一名老妇人去拜访阿加西斯博士。她向博士抱怨从未真正有机会学习,因为她总有做不完的家务。
阿加西斯问:“夫人,你说你从未有机会,那么你一天都干些什么?”她回答道:“削土豆和切洋葱。”博士接着问:“在哪里?”“厨房楼梯的最低级。”“你的脚放在哪?”“放在釉砖上。”“釉砖是一种什么物体?”“我不知道,先生。” 相似文献
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夏建军 《金融经济(湖南)》2009,(4)
曾有人问大哲学家苏格拉底:“据说你是天底下最有学问的人,那我想请教一个问题:请你告诉我.天与地之间的高度到底是多少?”苏格拉底微笑着答道:“三尺!”“不对。我们每个人都有四五尺高,天与地的高度只有三尺。那人还不把天给戳出许多窟窿。”苏格拉底微笑着说:“所以,凡是高度超过三尺的人.要能够长久地立足于天地之间.就要懂得低头呀!” 相似文献
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伊坎语录:“大家一致的看法常常是错误的,如果你随波逐流,成功就会远离你,所以我买的都是那些不那么耀眼、不被人喜欢的公司,要是整个产业也失宠于大众就更好。” 相似文献
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犹太人的孩子,在家庭启蒙教育的时候,母亲时常会问这样的问题:“假如有一天你的房子被烧,财产被抢,你将会带什么逃命?”很多孩子会自然想到钱或者钻石之类的东西。显然,这不是他们母亲所需要的答案。她们会进一步给孩子提示“一种没有形状,没有气味,没有颜色的宝贝。”要是孩子们还是回答不上来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人也无法抢走的,你只要活着,智慧就永远跟着你走。”可见智慧在聪颖精明的犹太人眼里的价值。当然,犹太人也并不是一降生就是那么聪颖精明, 相似文献