高职教育有效实施“双证融通”制度的对策探索

本文针对高职教育双证融通制度的实施现状和效果,总结了成功经验,分析了存在的问题与不足,对当前双证融通制度实施过程中遇到的主要问题和障碍作一系统的梳理,在此研究基础上,提出解决问题的对策与措施:教育部门与劳动部门通力合作,制定合理的职业能力鉴定标准;建构高职新课程体系,开发双证融通相关教材;改革教学方法与评价体系促进双证融通;培养双师型教师保障双证融通。     

“双证融通”在重庆高职教育中实施的问题分析

如今双证制度在重庆各大高职院校人才培养中被具体的实施和应用,但在这个过程中存在着诸多问题。导致我们高职院校培养的人才与社会脱节,不能真正为社会培养所需人才。只有清楚认识并分析其存在的问题,才能使＂双证融通＂制度在高职教育中真正发挥作用。     

高职院校成教“双证融通”的瓶颈与对策

本文分析了我国高职教育实施高职教育学历教育证书与职业资格证书之间的论述了"双证融通"的必要性,针对高职"双证融通"面临的瓶颈,提出了高职推行"双证融通"的对策。     

高职院校实施双证融通过程中出现的问题及解决措施

在国家的倡导下和在市场需求的引导下,双证教育已经是高职院校的必然选择,在这样的背景下研究双证融通的课题非常必要。本文主要研究在实施双证融通过程中出现的问题,并提出相应的解决措施。     

我国职业教育双证融通研究历程分析

近年来,我国在构建学历证书与职业资格证书融通方面的研究取得了丰硕成果.根据对2001—2016年相关研究成果和职业教育发展重大事件的梳理,可将其划分为开始、发展、完善三个阶段,通过对各个时期研究内容的归纳,得出双证融通研究结论.     

校企共同参与“双证融通”模式的改革与实践

在高职教育环节中,实践技能是一个相当重要的环节。然而,由于许多原因,在实践技能培养环节中存在诸多不足,单靠学校的力量实现职业技能鉴定工作有些赶不上时代的步伐。河北建材职业技术学院近年来对实践技能环节进行了探索和有益的创新,在双证融通的实践过程中,积极引入企业的力量积极参与职业技能鉴定工作,极大的提高了学生的实践技能和其社会的竞争力。     

高职印刷技术专业课程体系的探索--基于“双证深度融通”模式

“双证融通”是当前职业教育改革中的重要课题,是培养高技能实用型人才的重要途径。由于受一些因素的影响,高职院校推行“双证制度”的工作还不尽如意。本文通过调查研究,深入分析双证实施过程中存在的问题及影响因素,进而构建双证深度融合的印刷技术专业课程体系。     

浅谈“双证融通”理念在MasterCAM教学改革中的探索

“双证融通”是今后我国高等职业教育的基本走向。我院从软、硬件两方面入手，积极探索“双证融通”的教学改革，以MasterCAM教学改革为例，将“双证融通”的理念融入到教学的改革中，针对教与学中存在的问题进行了深入的探讨，有针对性地提出相关措施。实践证明，教学效果显著。     

浅谈高职计算机辅助设计与制造专业课程体系与职业资格标准的融合

为了培养出企业满意的具有较强综合职业能力的高素质技术技能型人才,构建符合人才培养需要的课程体系。文章调研了计算机辅助设计与制造专业学生就业岗位群,分析了岗位能力要求,并探讨了满足这职业能力的高职计算机辅助设计与制造专业课程体系建设及与职业资格标准的融合。     

房地产人才双证融通培养模式的探索和实践

借鉴欧美发达国家房地产人才培养的经验,江西财经大学房地产经营管理专业积极探索“双证融通”人才培养模式。文中提出了房地产人才“双证融通”培养模式的方案设计,总结了其培养特色和应用情况。     

浅析高职院校《计算机应用基础》课程教学改革

《计算机应用基础》是面向全院开设的一门公共基础课程,在高职院校计算机应用的能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。本文针对高职院校学生特点和目前教学中存在的一些问题,结合多年教学经验,对计算机基础课程教学做了一些思考,提出了案例导入、任务驱动、教学做三合一的教学新方法,同时,试论了将计算机基础课程教学与考证相结合,施行以证代考,以考促学的考核新模式。通过改革,收到了很好的教学效果。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践

本文结合作者的实际教学体会,对计算机应用基础课程改革的方法进行了有益的探讨,指出了传统计算机应用基础课程教学中存在的弊端,并针对这些问题在改变教学模式、改进教学方法等方面提出了具体的对策。     

浅论高职高专《市场营销学》课程改革的实践探索

《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。     

高职院校汽车专业实践课程实施策略研究

高职教育主要培养技术型、高层次技能型人才,要求培养的学生具备一定实践能力,实践课程在高职教育中有重要地位,直接影响人才培养目标的实现。然而,实践课程实施存在诸多问题,在对高职实践课程的实施现状进行分析的基础上,认为理论与实践有机结合、规范实践课程考核体系、建立合作型实训基地等措施对促进高职实践课程教学有重要意义。     

混合学习理论在高职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究

本文阐述了混合式教学的支撑理念与环境的构成,以计算机基础课程为切入点,介绍了在计算机基础理论教学实践中开展网络环境下的混合式教学的模式与方法,以丰富互联网+背景下计算机课程新一轮的教学改革成果。     

浅谈高职院校道路横断面设计

本文就道路的横断面设计进行研究,并根据不同道路的使用性质和需求,分别阐述笔者认为的每种道路横断面的设计参数及设计要点。     

高职院校开设科技制作与发明课程的设计研究

高校肩负着培养大学生科技创新能力的重任,开设科技发明与制作类课程能有效激发学生的创新意识,一定程度提高高校学生科技创新能力。本文以云南国土资源职业学院机电类专业为例,针对高职学生科技创新能力培养,提出了开设一门《科技制作与发明入门》创新类课程,并设计了相关的教学内容。该课程的开设和教学,为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个有效途径。     

高职汽修专业实施“双证书”制度的现状与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,是我国高职院校工科类常设专业之一,也是实施"双证书"制度较早和较成熟的专业之一。通过对目前高职汽修专业实施"双证书"制度现状的调研,发现在其运行过程中还存在一些不容忽视的问题。针对这些存在的问题,结合汽修专业学生"眼高手低"和就业困难的实情,分析了问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

新兴高职院校计算机公共课师资队伍建设的思考

本文结合学校实际情况,分析师资队伍的现状,提出加强师资队伍建设的一些措施。