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宋祚荣 《中国乡镇企业会计》2012,(6):198-199
《审计学》是一门实践性、逻辑性、综合性较强的学科,是会计学专业的主干专业课程之一。相对而言,审计学课程的教与学的难度都比较大,因而有必要针对审计学的特点,探索一些内容生动有趣,形式新颖活泼的教 相似文献
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《审计学》课程常被认为是难教难学的课程之一,改革其教学方法成为当务之急。本文将理论与实践相结合,试图将理论教学与案例教学、实验教学等多种方法结合起来,以达到提高《审计学》教学质量的目的。 相似文献
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我国恢复与重建注册会计师行业２０年来,在市场经济尤其是证券市场的发展过程中发挥了重要的作用,被誉为是“不吃皇粮的经济警察”。然而,近几年来,在我国证券市场上,以四川德阳会计师事务所诉讼案为起点,琼民源、红光实业等一系列涉及注册会计师的会计舞弊案例接连爆发。今年以来,银广夏上市公司由于会计报表严重失实被媒体接连曝光后,中小投资者在股票交易中损失惨重。在这些涉及注册会计师的会计舞弊案例中,注册会计师出具的年度及中期审计报告几乎都是无保留意见的审计报告。这不禁使社会公众对注册会计师的审计鉴证质量产生了… 相似文献
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《审计学》课程教学方法改革之探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《审计学》课程,对会计专业的学生而言,它的教学目标应上让学生具有专业执业人员应具有的职业道德基本素质,职业判断基本素质和职业操作基本素质,为了达到这一目标,有必要对传统《审计校》课程的教学方法进行改革,虽然目前各个高校都有进行教学方法的改革,但大多是针对某一方面提出改进意见和办法,具体到某一门课程,少有形成系统的操作体系,因此,本对《审计学》课程教学方法体系的构建,主要根据课前,课中,最后几个环节进行,是对从选教材到考试整个过程扣教学法的研究。 相似文献
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新世纪审计人才培养面临新的挑战。传统教学模式显现诸多弊端,课堂教学引入全新教学模式,审计学教学运用案例教学法,可以激发学生的学习和研究审计理论兴趣,拓展学生的思维及创造空间,这是审计创新人才培养的一种有效方式。 相似文献
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张凤丽 《中国乡镇企业会计》2013,(6):211-212
本文对《审计学》课程的教学方法进行了探讨,提出普通高等院校《审计学》教学应当在坚持“知识、能力、素质一体化”的教学理念的基础上,采用以案例为导向的课堂理论教学与以情景模拟教学、实践调查等教学方法为辅的多层次实践教学相结合的立体化教学方法,以培养审计基础理论知识扎实、实践能力强并具有创新精神的应用型审计专业人才。 相似文献
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与原审计准则相比，新准则中关于审计报告的规范内容更加系统和完整，进一步提高了对注册会计师的要求[编者按] 相似文献
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《审计学》课程实践模拟教学之探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文构建了《审计学》课程实践模拟教学改革的框架,具体阐述了教学案例、学生讨论案例、内部控制测试流程和工作底稿模拟、实质性程序流程和工作底稿模拟以及审计个案情景模拟五个层次的实践模拟教学内容和实施过程。 相似文献
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王改霞 《中国乡镇企业会计》2022,(2):181-183
课程思政的目的是挖掘课程的思政元素,发挥课堂教学的主导作用,达到技能培养与思政教育的有机统一。《审计学》作为会计专业的一门核心课程,将思政教育融入到专业课教学中,对于人才培养具有至关重要的意义。本文针对课程思政视角下《审计学》课程改革的现状以及意义进行了探讨,并提出了创新教学方法、重置教学目标、优化教学内容、改革课程评价等一系列方法措施,以期对会计专业课程思政教学改革提供借鉴意义。 相似文献
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册会计师的法律责任主要包括三大类：行政责任、民事责任和刑事责任。任何一种专门职业,在任何一个国家,为了切实保证职业服务的质量和水平,都很强调专业人员的法律责任,也大都订立了相应的法律条款。与其他职业相比,注册会计师职业所负的法律责任更加重大。因为,依赖和利用管理当局编制的会计报表和注册会计师的审计意见做出决策的人们,不仅包括现有的,还包括潜在的投资人、债权人、消费者、雇员、政府有关人员等所有关心企业的人士。注册会计师一旦发生过失则可能使成千上万的人蒙受损失。因此,近年来我国颁布的不少重要的法律、… 相似文献