成本会计课程教学思考

成本会计是会计专业的一门主干课程,在会计学科体系中具有重要地位.本文就成本会计课程的内容和特点进行研究,并提出了改进成本会计教学的建议,以期对成本会计教学有所裨益.     

成本会计发展趋势的探讨

成本会计正经历着前所未有的变化。这种变化主要体现在两个方面:一是成本会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账。二是成本会计的应用范围不断拓展,传统上对成本控制并不关注的行业如银行、政府机关等都对成本控制提出了要求。     

现行成本会计与历史成本会计的比较

现行成本会计与历史成本会计的比较东北财经大学吴丽雅会计信息系统处于经济运行系统之中，会计计量形式与经济环境的耦合程度影响着会计信息的质量，在不同的经济条件下，不同的会计计量形式所提供的会计信息质量殊异。以币值不变假设为前提，以财务资本保全理论为基础，...     

浅谈成本会计

随着高科技的发展和经济管理水平的不断提高,会计工作也要加快脚步在创新中发展。成本会计更经历着前所未有的变化：一是成本会计技术手段与方法不断更新。会计电算化已经替代了以往的手工记账,提高了会计数据的准确性。二是成本会计的应用范围不断拓展,传统上对成本控制并不关注的行业也都对成本控制投入了越来越多的精力。     

成本会计教学若干问题探讨

本文从教学内容、考核方式、实践教学、教学手段等多个角度分析了目前成本会计教学存在的不足。然后,针对存在的问题提出了改进教学的若干措施。     

高职成本会计实践教学思考

成本会计课程特点:一是以制造业成本核算为主要教学内容。该内容要求学生对工业企业的生产组织和工艺流程有一定的了解。二是成本核算中涉及到的计算公式较多。如要素费用在各产品之间的分配计算,辅助生产费用、制造费用的分配计算,生产费用在完工产品和在产品之间的分配计算等,涉及到很多计算公式,而这些计算公式之间即存在一些差异,又存在很大的相近(相似)性,     

成本会计教学之图示法

成本会计是一门理论联系实际较强的学科,该课程涉及概念多、分配方法多、计算公式多,学生易于混淆且不易掌握。笔者在多年的教学过程中,尝试使用三种不同类型的图示,帮助学生尽快掌握知识点,收到了较好的教学效果。     

成本会计教学之图示法

成本会计是一门理论联系实际较强的学科,该课程涉及概念多、分配方法多、计算公式多,学生易于混淆且不易掌握。笔者在多年的教学过程中,尝试使用三种不同类型的图示,帮助学生尽快掌握知识点,收到了较好的教学效果。     

图示教学法在成本会计教学中的应用

正一、成本会计课程特点及选择图示教学法的必然性图示教学法就是以符号、文字和数字组成各种图形、图表,提纲挈领地概括所讲内容,体现知识的内在联系的一种教学方法。它具有直观、形象的特点。这种方法应用于成本会计教学,与成本会计课程特点和高职学生学习现状密切相关,有其客观必然性。(一)成本会计课程内容繁杂、分配方法多、计算公式多,学生易于混淆成本会计课程内容体系主要包括制造业企业产品成本核算的一般流程和成本核算的主要方法。其中,成本核算的一般流     

《成本会计》课程教学思考

成本会计是一门以成本为对象的重要的会计专业课程,其作为会计管理课程具有重要地位。本文就成本会计课程的内容和特点进行研究,并提出了改进成本会计教学的一些建议。     

成本会计教学难点及对策

成本会计教学是会计体系教学的重要组成部分,由于课程独有的特点,对其教学提出了区别于其他会计课程的任务和要求,如何解决教学中遇到的困难,如何寻求解决问题的途径,是讲好成本会计所面临的不断挑战。本文结合实际教学探讨了几种教学方法,以期与同行共勉。     

基于Excel的成本会计教学手段革新

本文基于成本会计传统教学手段的不足,结合自身的教学实践经验,对如何在成本会计教学过程中创造性地引入和运用Excel,以有效提高成本会计的教学效率和效果进行了探讨。     

成本会计变革浅析

一个著名的经济学家曾说过“成本会计学就像花茎甘蓝一样,无论你是否喜欢它,它一定有益于你。”这个经济学家的观点是成本会计学使我们个人更有价值,使我们工作的组织更有价值,也使组织运作的经济机制更有价值。它帮助我们理解如何科学地管理资源而达到增值的目的。     

成本会计的发展趋势

成本是商品经济的产物,是商品经济中的一个经济范畴,是商品价值的主要组成部分.成本会计作为一种管理经济的活动,在生产经营过程中发挥举足轻重的作用.知识经济的兴起和经济全球化的加深使世界产业结构从物质型经济转向知识和信息型经济,全球竞争的加剧,产业结构的变化,全面质量管理的要求使得会计赖以生存的基础发生了深刻的变化,成本会计也正经历着前所未有的变化.     

科研训练在成本会计教学中的运用

成本会计是会计学专业的一门重要的专业必修课。由于学生缺乏对各类企业的感性认识,使得学生在学习成本核算方法时难度较大。而大学生科研训练是学生在老师的指导下自主进行课题研究和实践,是理论教学与实践教学的结合,是学生主动学习并提出问题、分析问题、解决问题的较好形式。因此,可以将科研训练与成本会计教学融汇在一起。     

将Excel表格引入成本会计教学

高职院校把会计专业的人才培养目标定位为面向中小企业,培养具有过硬的实际操作技能的应用型专门人才。《成本会计》这门课程的传统教学方法主要是通过"课堂板书+PPT"讲授完成,教学效果不太理想。为适应企业需要,提高教学效果,应改革传统《成本会计》的理论教学手段。实践证明,将Excel表格引入《成本会计》课程的教学,有利于将学生培养成为成本核算理论和实践能力兼备的应用型人才,显著地增强学生就业竞争力。     

成本会计理论争议问题的解决思路

本文分析了成本会计的几个理论争议问题,以及由此引发的现实问题,认为成本内涵和成本会计属性的模糊性是导致争议的根源。文章在重新思考成本内涵和成本会计属性的基础上,对成本会计内容做出“事后成本核算”的界定,以此重建成本会计理论体系,并对争论引发的现实问题提出处理建议。     

成本会计情境教学研究

自从1978年李吉林老师进行情境教学法实验研究以来,情境教学法被大量应用于教学中,并取得了丰硕的成果,但将情境教学法应用于成本会计教学的研究却少之又少。本文从成本会计本身的特点出发,将情境教学的原理应用于成本会计教学过程中,突破了成本会计原有的教学方法,使成本会计的教学方法更加丰富,便于学生理解和掌握成本会计知识。     

现行成本会计的会计程序和会计方法探讨

现行成本会计所依据的会计目标、会计假设、会计概念和会计原则，都与传统的历史成本会计有很大的差别，因而对传统的会计理论结构也进行了根本性的变革。而不同的会计理论必将导致不同的会计实务，现行成本会计基于自身的理论特点，相应地也有其独特的会计程序和会计方法。