高工专数学教学的改革与实践

当前,如何培养跨世纪的高素质人才,已成为全球教育共同关注的课题。为地一步贯彻国家教委提出的深化高等工程专科教育改革,积极探索高等工程专科教学规律,以适应社会主义建设需要的要求,5年来,我校水动专业进行了专业改革的试点工作。作为高等工程专科学校各类专业学生必修的一门重要的基础课——高等应用数学,依据专业改革的需要也做了相应的改革。本文试就高等应用数学改革实践的体会与同行进行交流。     

有机化学教学改革的思考与实践

有机化学是很多专业的必修基础课。本文从实际出发,解析当下教学中存在的问题。根据学科特点及社会发展需要,提出了相应的解决方法,以实现提高教学质量,适应社会发展,培养优秀人才的目标。     

高职石化专业类课程产教融合教学模式的研究

产教融合课程建设必须做到"三个融合",即:教学环境与企业车间环境融合,授课内容与行业标准融合,教学过程与工艺产品生产过程融合。文章以石油化工专业工艺类课程改革建设为例,以"车间"和工艺为具体教学组织模式,引入化工企业文化、行业标准、岗位责任等素质培养元素,根据不同工艺内容设立不同车间(如常减压蒸馏车间、丙烯腈车间),学生在"车间"内以"工艺生产"(项目仿真、内外操交互模拟、应急事故处理)为载体进行学习和工作,达到培养理论与操作一体化的岗位操作人员的目的。     

高职教育商检技术专业人才培养改革初探

高职院校商检技术专业人才培养模式的探讨,从人才培养方案制定,人才培养模式创新实践、课程体系建设、教学模式的改革、师资队伍建设等方面出发,结合商检技术专业特点,探讨了商检技术专业人才培养及教学改革的思路,为相关专业建设发展提供参考。     

高职化工专业有机化学教学改革初探

有机化学是化工类各专业必修的专业基础课之一,本文根据高职化工专业学生就业岗位知识需求的特点,对有机化学理论和实验教学内容进行初步探索,对教学手段及考核方式等方面进行改革。改革后的有机化学教学,大大提高了学生学习的兴趣和积极性,取得了良好的效果,提高了教学质量。     

基于“工商融和”的纺织品检验与贸易品牌专业建设与实践

纺织品检验与贸易专业于2008年获得江苏省特色专业建设点,其专业教学团队于2010年成为"江苏省优秀教学团队"。近年来,在该专业建设过程中,建设者在课程体系与教学内容改革、精品教材课程课件建设、师资队伍建设、教师科学研究、校内外实训基地建设、人才培养质量与社会服务等方面做了大量的工作,在品牌专业建设与实践方面取得了一系列的成绩。     

朱沱供电所:优化管理模式创建全能所

<正>国网重庆电力永川供电分公司朱沱供电所以"全能型"供电所试点建设为契机,优化供电所机构设置,创新供电服务模式,推进营配业务末端融合,培养"一专多能"员工队伍,全面提升电力市场竞争区域内供电所服务园区和市场竞争能力。优化组织机构。根据国网公司和重庆市电力公司建设方案要求,朱沱供电所按照"精简所部、充实一线"的原则,结合地处国家售电侧改革竞争区域的实际情况,在"一长三员"、内勤班、外勤班的基础上增设大客户经     

加强职业道德建设 促进企业发展

电讯厂党委从企业生产经营和改革发展实际出发,紧紧围绕"服务"这个通信行业永恒的主题,不断深化职业道德建设,树立良好企业形象,使武钢专业通信网的建设不断迈上新的台阶。我们的作法是:一、突出"三项教育",发挥示范效应,塑造电讯职工新形象。针对部分职工责任意识和竞争意识淡漠、通讯服务质量、设备维护质量水平较低,甚至以职谋私、对用户"吃、拿、卡、要"的现象屡有发生的客观事实,厂党委及时作出决定,以建树"爱岗敬业、诚实守信、服务生产、奉献武钢"的电讯行业新风为目标,在职工中大力开展以职业理想、职业纪律、职业技能为内容的"三项教育",培养职工良好的质量意识和服务意识,塑造电讯职工的崭新形象。一是加大宣传力度,编发了大量职业道德理论知识及先进典型事例的学习资料,组织职工利用干部理论学习和班组政治学习时间认真学习,不断加深广大职工对职业道     

工业设计专业素描教学的新思路

素描教学是工业设计专业的基础课,随着工业设计行业以及工业设计思维不断的发展,工业设计专业的美术基础课也处于一个重要的转型期。本文通过对全因素素描和结构素描在工业设计教学中的作用及意义进行分析,结合工业设计学生的学习情况探索一种新的素描教学思路。在素描教学中加入设计思维、表现意识、学习兴趣的培养,寻求出适合工业设计教学专业特点的素描教学模式。     

材料科学与工程专业《有机化学》教学反思

《有机化学》是材料科学与工程专业重要的专业基础课之一,文章以烯烃化学性质的课堂教学为例,进行教学反思,在教学过程中通过建构主义学习观、协同创新和信息化教学思想的运用,提高教学质量,培养学生工程能力和创新能力。     

浅谈高职服装院校的《服装专业英语》教学与改革

针对当前高职学校的学生素质、服装专业英语教学的现状及高职办学培养应用型专业人才这一特点,本文从服装专业英语的教学实践、教学内容和特点等方面提出了相应的教学改革,对于提高高职院校服装专业英语的教学起到了良好的促进作用。     

浅析高职教育中实施理实一体化教学模式的现状

经济的迅速发展及严峻的就业形式,给高职教育提出了新的要求,即突出学生的专业技能的培养。为适应这一要求,高职教育中实施了理实一体化教学模式即以职业标准要求为培养目标,以专业技能训练为核心,确定所需的专业知识,将理论教学与技能训练有机结合起来。这种教学不是简单的理论加实践教学,而是理论与实践在整个教学过程中交互进行,理论中有实践,实践中有理论。它突破了以往理论与实践相脱节的现象,既强调充分发挥教师的主导作用,又突出学生专业技能的培养。本文将浅析高职教育中实施理实一体化教学模式的现状。     

高职院校高技能人才培养模式的优化策略研究 ——以V学院为例

高技能人才培养模式关系到学校的教学质量和毕业生的就业率。本文通过探讨高职院校高技能人才培养中出现的问题,以V学院为例,提出了高技能人才培养模式的具体优化策略。通过创新人才培养理念、完善校企合作多元化人才培养模式、加强人才培养平台建设、创新职教集团合作发展模式、“1+X”证书制度提高学生专业技能等途径,提高了学院的教学发展和竞争力。     

浅议高职实践课程内容与国家职业标准的衔接

实践教学是高等职业教育的显著特征,将高职实践课程内容与国家职业标准衔接,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,有利于学生实践能力的培养,增强学生的核心竞争力,满足市场和产业对高素质技能型人才的需求,同时也促进高等职业院校实训基地和双师型教师队伍的建设和发展。     

服装工艺课程教学改革的几点体会

课程教学改革是当前职业教育教学改革的中心任务,传统的教学理念已不适应现代职业教育对人才的发展需求,现在我们国家非常重视职业教育,而现有的教学体制又落后于企业用人的需求。当前应以提高教学质量,促进师生交流,培养有实际操作能力、创意性强、具有市场观念的服装设计人才为目标,真正实现理论实践一体化教学,提高学生的操作技能水平。     

基于学生专业技能培养的本科《国际贸易实务》课程教学与实践改革研究

目前国际贸易类课程对学生专业技能的教学和实践能力培养方面还存在诸多问题,远不能适应西部地区对经济管理类本科生培养目标的要求。主要从突出学生专业技能入手,根据本科生《国际贸易实务》课程教学与实践经验和借鉴国内先进高校的办学经验基础上,提出该课程教学与实践改革方案,以期培养出适应国际经济与贸易发展需要,具有创新意识和竞争能力,懂外语又懂外贸的复合型人才。     

纺织人才需求与专业设置 课程改革的研究

当前,我国的纺织类高职教育在专业类型、职业能力等方面与市场的职业变化和职业需求存在一定的脱节现象,建议根据需求来设置专业和课程,根据需求来选择教学内容。     

数字时代中美印刷高等教育现状分析及发展建议

伴随着媒介技术的融合,当今印刷行业面临前所未有的挑战,印刷专业人才的培养被提升至新的高度。顺应数字时代与国际化的发展要求,建立符合我国印刷产业发展现状的印刷高等教育,是数字时代赋予印刷行业的重要命题。本文从印刷学科归属、学位与专业设置、课程设置、教学理念、教学资源五个方面对美国和我国的印刷高等教育现状作系统化分析与比较,提出我国印刷学科归属急需调整、印刷专业人才培养应注重启发式与实践性教学、倡导开放式办学理念等观点。     

独立学院服装设计与工程专业教学改革思路探讨

通过研究独立学院服装设计与工程专业人才培养目标,探讨了从明确专业建设发展方向、完善师资队伍建设、优化教学体系与教学方法、强化实践教学内容、健全教学质量保障体系等方面进行改革,以培养具有较强实践能力和创新精神,具有就业竞争优势与可持续发展基础的应用型高级专门人才;提出了适应广东特别是珠三角经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式和课程体系,为独立学院的发展能更好地适应地方经济社会发展的需要提供参考。     

新形势下工商管理本科教育发展模式探究

尽管近几年受传统发展模式以及就业环境的影响,工商管理专业的发展出现了一些困境,但从安博教育集团发布的专业景气度指数以及社会对工商管理专业人才的需求趋势来看,该专业在本科教育中有其存在的必要性。为解决这种困境,当前有四种模式可供各大本科院校在专业建设上借鉴:一,开设工商管理高级班,培养高层次、国际化管理人才;二,与热门专业和行业嫁接,突出专业方向;三,以传统工商管理专业培养模式为依托,加大实践教学力度;四,整合社会资源,培养创业管理人才。