基层央行教育培训机制创新探讨

持续推进干部教育培训工作创新,是人民银行全面而科学地履行各项职能的需要。本文分析了基层央行教育培训工作管理现状,从培训理念、培训模式、培训制度三个方面对创新基层央行教育培训工作提出了对策建议。     

基层央行教育培训机制创新探讨

持续推进干部教育培训工作创新,是人民银行全面而科学地履行各项职能的需要。本文分析了基层央行教育培训工作管理现状,从培训理念、培训模式、培训制度三个方面对创新基层央行教育培训工作提出了对策建议。     

国外先进培训理念对破解新时期基层央行教育培训困境的启示

<正>2014年总行干部教育培训工作会议提出:要适应新形势新需求,深化干部教育培训改革,提高干部教育培训质量。本文针对基层央行培训教育工作开展中遇到的问题和困境,结合国外优秀企业教育培训案例,分析提出了顺应新时期干部教育培训工作的改进措施,以期提高培训工作质量,达到促进整体工作提质进位,促进员工全面发展需要的目的。一、基层央行教育培训现状为了更好地了解基层央行教育培训现状,找出问题所在,我们     

国外先进培训理念对破解新时期基层央行教育培训困境的启示

<正>2014年总行干部教育培训工作会议提出:要适应新形势新需求,深化干部教育培训改革,提高干部教育培训质量。本文针对基层央行培训教育工作开展中遇到的问题和困境,结合国外优秀企业教育培训案例,分析提出了顺应新时期干部教育培训工作的改进措施,以期提高培训工作质量,达到促进整体工作提质进位,促进员工全面发展需要的目的。一、基层央行教育培训现状为了更好地了解基层央行教育培训现状,找出问题所在,我们     

中央银行教育培训机制新探:理念、效率与创新

当前,如何使中央银行教育培训的理念、机制等更加有利于构建学习型组织的需求,促使员工学习能力的提升和创新能力的培养,已成为央行发展的重要课题。本文结合基层央行教育培训工作实际,探索如何创新央行教育培训机制。     

对基层央行教育培训工作情况的调查与思考——以沧州市为例

基层央行以科学发展观为指导,以加强干部队伍建设为目的,大力组织员工培训,落实人才发展规划。本文以沧州市中支为例,对落实干部培训规划、统筹抓好各级各类干部培训等教育培训情况进行了调查,分析了当前基层央行教育培训工作中存在的问题,并提出了相关的解决对策。     

基层央行干部教育培训工作的提升路径与创新思路

做好干部职工教育培训工作,是加强央行干部队伍建设的重要手段,是建设"学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型"干部队伍的有效途径.及时总结、研究基层央行干部教育培训工作的实践,探索和把握干部教育培训工作的规律,对于进一步提高干部教育培训工作的质量和效益,提升基层央行教育培训管理水平,提升行员素质,促进基层央行工作全面提升都有重要意义.     

基层央行培训资源缺失探析——玉树中支个案

近年来,基层央行高度重视员工的教育培训,开展了诸如集中培训、远程教育、学历教育、岗位任职资格培训等形式多样的教育培训活动,为提升基层央行服务水平发挥了积极的作用。但从人行玉树中支近年来教育培训实践状况来看,培训资源缺失、培训机制的科学性和完备性尚不能适应新时期、     

基层央行干部教育培训工作现状的调查与思考——以林芝中支为例

<正>加强对行员教育培训,始终是人民银行高度重视的一项工作,培训作为提升央行干部综合素质的重要手段,同时也是激励员工快速成长的重要渠道。在不断深化金融领域各项改革的今天,对员工的培训显得越来越重要。本文结合林芝中支目前现状,设计了关于干部教育培训方面的专题问卷调查,并在全行范围内进行了调查,希望通过对问卷调查结果的分析,得出基层央行干部当前教育培训工作丞需解决的问题,并就做好新形势下基层央行干部教育培训工作提出对策建议。     

创新基层央行干部教育培训工作的思考

当前经济金融形势的发展对我国中央银行的干部教育特别是基层央行的干部教育培训提出了新的要求。从当前形势看,我国基层央行的人事教育培训制度需要从理念、方法、内容、考核等多角度进行积极创新发展。     

试论基层央行教育培训的标准化管理

<正>在加快现代化的今天,运用标准化手段管理基层央行的教育培训,既是基层央行综合管理的客观要求,又是教育培训日益发展的必然趋势。一、培训标准化管理的涵义界定所谓标准化管理,就是在教育培训中,通过对教育培训的具体事物、工作环节、构成要素、状态等方面明确提出定量化和定性化的实施标准,引导和控制教育培训的管理目标、行为方向、教学质量、设施效用和服     

如何做好基层员工培训工作

加大基层员工培训力度,提高基层员工综合素质,是建设一流现代商业银行的重要基础工作。本文分析了当前基层员工教育培训工作现状和存在的突出问题,指出了做好基层员工培训工作的基本思路,从拓展培训渠道、加强师资队伍建设、建立培训教材体系、创新培训方式和完善考核激励机制等方面,阐述了做好基层员工教育培训工作的主要措施和对策。     

基层央行干部教育培训工作的提升路径与创新思路

做好干部职工教育培训工作,是加强央行干部队伍建设的重要手段,是建设“学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型”干部队伍的有效途径。及时总结、研究基层央行干部教育培训工作的实践,探索和把握干部教育培训工作的规律,对于进一步提高干部教育培训工作的质量和效益,提升基层     

对改进基层央行教育培训工作的现实思考

人民银行职责调整后,对基层员工队伍的综合素质提出了更高的要求.当前,人民银行各级分支机构均把加强教育培训,尽快建立一支"学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型"的干部人才队伍作为工作的重中之重,在教育培训上投入了大量的精力、物力.然而,由于多种原因,教育培训的效果却不尽理想,基层央行员工的整体素质与实际工作需要还有一定差距,员工队伍庞大与专业人才不足尤其是高层次专家型人才匮乏的矛盾依然突出.     

对改进基层央行教育培训工作的现实思考

人民银行职责调整后，对基层员工队伍的综合素质提出了更高的要求。当前，人民银行各级分支机构均把加强教育培训，尽快建立一支“学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型”的干部人才队伍作为工作的重中之重．在教育培训上投入了大量的精力、物力。然而，由于多种原因，教育培训的效果却不尽理想，基层央行员工的整体素质与实际工作需要还有一定差距，     

加强干部教育培训 提高干部队伍素质

加强干部教育培训是人民银行坚持“创建学习型组织”、培养“五型”人才队伍的重要内容,也是人民银行体制改革和经济金融发展形势对基层央行人员素质提出的新要求。近年来,人行西宁中心支行坚持更新培训观念、突出培训重点、健全培训机制、改善培训手段的教育培训原则,以实施人     

基层央行职工教育培训问题探讨

一、基层央行职工教育工作的现状1.对学习观念认识不足。部分职工没有树立终身学习的理念。主动要学的少,被动要学的多。从整体看,干部职工对学习培训重要性和必要性认知程度还不十分高,思想认识不到位,这种情况在基层行、在经济欠发达地区,表现较为明显。2.教育培训层次不到位     

基层央行学习型组织培训路径选择

本文对当前制约学习型组织培训工作的障碍性因素,从培训内容、培训方案以及阶段实施质量等方面进行了分析,对构建基层央行学习型组织培训的路径和框架进行了探讨与设计,旨在达到运用科学性、系统性的培训机制,提高基层央行员工素质和履行基层央行职责水平的目的。     

基层央行学习型组织培训路径选择

本文对当前制约学习型组织培训工作的障碍性因素,从培训内容、培训方案以及阶段实施质量等方面进行了分析,对构建基层央行学习型组织培训的路径和框架进行了探讨与设计,旨在达到运用科学性、系统性的培训机制,提高基层央行员工素质和履行基层央行职责水平的目的。     

基层央行信息安全培训模式的探索

随着金融科技不断发展创新,人工智能、大数据、区块链等新兴技术广泛应用,金融行业个人信息实现了“比你更懂你自己”。在科技发展日新月异的时代,信息安全显得尤为重要,金融是经济的重要命脉,个人金融信息的安全性不容忽视。本文结合笔者多年来从事基层央行信息安全培训工作的经历,分析了信息安全培训工作存在的问题,并积极探索出适合基层央行的培训模式。