高校贫困生心理与教育对策探析

高校贫困大学生是一个需要给予特殊关注的群体，高等学校在关注他们经济困难的同时，更需要关注他们的内心世界，培养积极的情感和坚强的意志，使他们能顺利完成学业。为此，对高校贫困大学生应加强思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观；开展多种形式的心理咨询、心理辅导活动，做好“心理解困”工作；指导他们正视贫困，帮助其树立自信心；建立多渠道扶助贫困生的机制；加强人际交往教育，引导他们建立和谐的人际关系。     

浅析高校贫困生“心理脱贫”与对策

受教育权是公民的基本政治权利,本着不让一个学生因贫困而辍学的宗旨,党和国家逐步建立健全了包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助政策体系。然而仅仅经济脱贫是远远不够的,高校贫困生还存在着自卑、人际关系敏感、愧疚焦虑等心理贫困,这就需要采取建立贫困生心理档案等措施消除高校贫困生的心理贫困,帮助贫困生全面成长。     

高校“伪贫困生”背后的“真贫困”现象防范对策探析

以“伪贫困生”为关键词在网站进行检索,可以搜到100多万条相关信息,每年的开学便是这种现象的集中“喷发季”.在国家不断加大对资助资金投入的当下,贫困已经变得并不是那么可怕,可怕的是这些“伪贫困生”的出现,这种现象的背后早已不仅是局限于经济上的贫困,更多的则是折射出某些学生的道德贫困和资助体系的制度贫困,如果不能及时有效地遏制这种现象的日益蔓延,后果不堪设想.     

高校贫困生认定工作探析

高校贫困生问题愈来愈为社会所关注，2007年5月国务院公布了《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，加大了资助力度，建立了新的资助政策体系。落实好这些政策，确保这些补助金真正发放到贫困生手中，是高校面临的一项重大任务，也是亟待解决一大难题。     

浅析高校贫困生的挫折心理

随着时代的发展,高校贫困生的心理健康日益受到人们的关注。而他们的心理障碍中,来源于挫折的心理问题似乎比其它问题的影响更大一些。本文针对贫困生的挫折心理产生的原因,提出一些疏导的意见。     

高校贫困生心理支持多元化研究

从马斯洛人本主义心理学的观点,即人的需要有五个层次的观点出发,分析了高校贫困生心理支持的多元化、人性化的需要和满足需要的对策。     

高校贫困生消费能力与消费心理分析——以温州地区某高校为例

高校贫困生都能够得到来自家庭、国家、学校、社会的经济支持,但其真正的消费能力却不尽相同。总体而言,家庭支持越多、学习成绩越优秀、申请的资助类型越多、学生越独立自强,则消费能力越强。尽管高校贫困生有提高消费水平的渴望,但他们保持着勤俭节约的消费观,储蓄需求依然大于消费需求,其消费行为受到其它因素的影响也较小。     

如何提高高校贫困生的心理正能量

贫困生一直以来被认为是高校中的弱势群体,他们中的一部分人由于经济上的困难而导致了心理上的负担。贫困生中存在的心理问题,很大程度上影响了其在大学的学习、生活甚至毕业后的就业。因此提高贫困生的心理正能量成为一项艰巨的任务,需要高效辅导员及相关部门持续关注并找到切实可行的办法。     

高校贫困生现状及助困对策探析

目前对贫困大学生的助困局限性较大,有许多问题存在,本文通过分析调研资料和实践经验分析高校贫困生的现状及其存在的问题,并针对这些问题提出相应的帮扶对策。     

高校“心灵贫困生”心理健康教育初探

由于自身和社会的原因,高校出现了"心灵贫困生",这一群体应该得到社会、学校、教师和同学的大力帮助,高校应采取切实有效的措施,优化育人环境,培养他们独立的人格和健康积极的心理,提高他们的心理自我调节能力。     

“以人为本”与高校贫困生教育

高校学校工作坚持“以学生为本”思想,就是把学生看作学校的主体,充分考虑学生的个体差异,运用学生自身力量进行自我教育、自我管理和自我服务。作者认为：高校贫困生作为一个特殊的群体,坚持“以人为本”的思想是做好高校贫困生教育的首要前提,建立“以人为本”为特征、以提高贫困生自我管理能力、学习能力和适应能力为目的的助困措施体系是做好高校贫困生教育的基本保障。     

新时期高校贫困生心理困境分析及帮扶对策研究

近年来,贫困大学生己经成为大学校园中一个特殊的群体而越来越引起社会的广泛关注。这个特殊的群体,他们不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的心理负荷。做好贫困生帮扶工作不仅要提供必要的经济帮助,还要做好贫困生的心理救助和帮扶。只有这样才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困的同时促进贫困大学生形成良好的心态,完美的人格,顺利完成学业,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。     

高校贫困大学生心理探析及对策

近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数也逐步增多,他们的心理问题也日益突出。从阐述贫困大学生心理问题的表现形式,为解决贫困生的心理问题提出了一些基本意见和建议。     

高校贫困生就业问题探析

高校贫困大学生作为高校中的一个特殊群体,面对严峻的就业形势,通过分析高校贫困大学生的特点,从两方面来提高他们的就业能力。通过在高校贫困生就业指导中加强思想政治教育来提升信心并引导他们树立正确的就业观。     

社会转型时期高校贫困生的心理问题及有效策略分析

近几年来,高校的贫困生人数在逐渐增加,他们的心理问题也愈加突出,该问题也引起社会各界的广泛关注。目前,大学生正处于从青年期向成年期的转变阶段,还不能很好的适应角色的转变。本文主要从社会转型时期高校贫困生的心理问题进行分析,并提出解决高校贫困生心理问题的有效途径。     

高校贫困大学生√心理探析及对策

近年来，随着高校改革的逐步深入，贫困大学生人数也逐步增多，他们的心理问题也日益突出。从阐述贫困大学生心理问题的表现形式，为解决贫困生的心理问题提出了一些基本意见和建议。     

浅谈高校贫困生助学工作

通过介绍目前贫困生助学工作的主要内容、实施现状,分析了目前贫困生助学工作存在的问题并提出加强贫困生助学工作的有效措施。     

高校贫困生超前消费现象探析

深入了解贫困生这一特殊群体的消费状况和生活状况,对于培养贫困生科学的消费观、引导其正确理智地消费、满足贫困生的合理需求具有重要的意义。首先分析了高校贫困生超前消费的现状和特点,深入研究了其影响因素,最后从培育消费观念、注重环境引导、加强心理支援、关注消费教育、鼓励助学活动等方面提出对策建议。     

高职院校贫困生心理援助对策研究

随着我国高等教育大众化和国家职业教育的大力改革,高职院校贫困生数量也随之增加。贫困生作为高职院校中的弱势群体,心理健康问题应引起学校和社会各方面力量的高度重视,本文从高职院校贫困生常见心理问题为出发点,提出应对贫困生心理问题的对策。     

高校贫困生认定机制研究

贫困生认定是高校资助的基础,是公平、公正、合理分配国家资助资源的前提条件。本文针对当前认定方法存在的缺陷及在实践中遭遇的困境,就如何强化贫困生认定工作,更好地优化配置资助资源,实现资助效益的最大化,提出了一定的对策和建议。