探析实际教学中的信息技术与课程整合

随着多媒体技术、校园网络和Internet的日益普及,在信息技术教育发展的过程中,世界各国都逐渐将信息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位.在此条件下,我国提出在信息技术教育中加快信息技术与课程的整合,本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,并从实际的教学改革入手,对信息技术与课程整合分四个阶段进行了探讨.     

信息技术与高校公共课教学整合浅探

本文就如何利用现代信息技术这一便捷高效的教学辅助手段为公共课教学活动服务做了初步的探索，并提出在信息技术教育环境下把信息技术与公共课教学进行整合。     

信息技术与课程整合问题初探

纵观教育发展，每一种技术的运用，都使教学在整体上得到丰富和提升。以计算机和互联网为代表的信息技术与课程的整合是信息时代教学发展的要求。     

谈信息技术与教学的整合

本文讨论了信息技术与教学整合的性质、意义和作用，提出了信息技术与教学整合的实施策略。     

信息技术与课程整合的理论与实践

信息技术与课程整合，是一种基于信息技术的新型课程开发理论和实践，是教育教学改革前进道路上的一场革命，是符合国际发展趋势和国情需要的一项策略，论述信息技术与课程整合的概念、方式、原则和注意事项等方面，并对信息技术与课程整合进行了展望。     

信息技术与课程整合中的学生学习能力培养策略

在当今这个信息发达的时代,旧的教学模式无法跟上时代的发展。那么创建新型教学模式成为了当前学生接受教育的主要发展方向,要使其成为现实那么信息技术与课程整合是必不可少的重要条件之一。信息技术大量融入各高校的日常教学过程中使学生自主学习能力得到大量提高,大大加强了学生对获取知识的兴趣。信息技术与课程整合为学生学习能力的培养提供了一个良好的平台。     

信息技术与课程整合之教学模式改革的研究

文章由传统与现代教学理念的利弊分析,提出一种结合两种理念于一身的新型教学模式,基于刺试理念的信息技术与课程整合,它实现了由传统教育理念到现代教育理念的过渡及最终转变,同时阐述了这种教学模式的基本理论模型。     

信息技术与外语课程整合过程中教学资源的建设

信息技术与外语课程的整合有助于创建理想的教与学的环境和方式,教学资源的建设是信息技术与外语课程有机整合的核心问题之一。通过分析、比较外语教学资源建设、使用的现状,提出外语教学资源建设应遵循以用户为中心,满足合适、实用、相关、易用的原则,其成品即外语教学资源库应达到系统化、课程关联化、海量、精细加工、互动性、开放性等标准。     

信息技术与高职英语口语教学整合之初探

随着时代的发展,信息技术同高职英语口语教学的整合已是大势所趋。从目前高职英语口语教学的现状,信息技术教学系统的优越性,二者整合模式及需注意的问题等几个方面对此进行了探讨。     

试论信息技术与数学课程的整合

随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与教育课程的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位.     

信息技术发展对产业融合的影响分析

信息技术的发展,带动了产业结构的变动,这种向高级跃迁的形式是以产业融合的方式出现的。产业融合不仅在微观的企业层面出现带有复合的混业经营现象,使企业的边界扩大、职工身份的模糊,而且在宏观层面上出现产业的交叉渗透,产业部门关联复杂化,产业边界也更加模糊。信息技术革命促发的产业融合,深层次原因是技术创新带来了交易费用的降低,生产、消费的路径更加直接,从而使得企业能够以更富弹性的组织来重造企业,使产业间的渗透、再造得以进行。     

深圳金融行业电视广告的整合提升之道

本文以深圳电视媒体中金融行业广告投放问题为研究对象,通过对金融行业和深圳金融市场的分析,对深圳金融行业广告在深圳电视媒体的整合提升之道作出了初步的探讨。     

信息技术对企业组织设计的作用分析

文章从信息技术对企业组织结构的关联因素的影响,分析了信息技术对企业组织设计的作用。     

基于公平偏好的信息系统集成知识创新契约设计

基于公平心理客观上对协同主体决策过程的影响,引入F-S公平心理模型,构建了信息系统集成知识创新决策模型。得到结论:对于具有公平偏好心理的原系统服务商而言,其努力水平受嫉妒心理的影响,且随着嫉妒心理程度的提升而降低,道德风险随着努力水平的降低而增大;当原系统服务商付出最优努力水平时,它能有效规避道德风险。     

科学与艺术在教学中的关系及其统一

在当今学科融合的背景下,科学与艺术这两个似乎互不相关的领域正在进行前所未有的整合,特别在教学中,在某些学科领域里,科学与艺术手段以必不可少的互补的方式共同并存与促进着学科的发展,因此,探讨教学中的科学与艺术关系问题成了进行教学改革的一个重要着眼点。通过对科学与艺术的特点、发展、共同基础与共同规律等方面来阐明科学与艺术的关系问题,并进一步说明现代教学是科学与艺术的统一,正确地运用科学与艺术的方法是教学进步的关键。     

企业战路信息系统的集成管理研究

企业战略信息系统的集成管理是一种系统的思想和方法,它涉及到软件和硬件等技术问题,但决不仅仅是技术问题,是企业全方位的集成管理问题.从战略信息系统结构3个层次具体特点出发,分析了不同层次集成管理的目标、策略和方法,这是集成管理的基础.并同时指出,若要成功实施企业战略信息系统的集成管理,还需将人的集成、组织集成和知识集成融入到各个层次的集成管理中.     

基于技术分析模型的信息产业技术发展战略体系设计

信息产业技术已经成为衡量一个国家或地区综合国力、国际竞争力和现代化程度的重要标志。结合我国信息产业技术的发展现状,从环境维度、技术内容维度以及生命周期维度,构建了信息产业技术分析模型。基于不同维度信息产业技术的分析结果,结合战略评价理念,提出了信息产业技术准备战略、信息产业技术研发战略、信息产业技术应用战略以及信息产业技术发展战略评价,并对每一具体战略进行细分,构成了我国信息产业技术发展战略体系,该体系对信息产业技术的优化及整个信息产业的发展具有重要的现实意义。     

解决信息不对称是治理虚假药品广告的关键

目的:探讨我国虚假药品广告治理的有效方法.方法:采取文献检索、比较研究、状况研究、发展性研究和个案分析的方法进行分析.结果:虚假药品广告产生的根本原因是相关信息的严重不真实与不对称.结论:建立药品广告电子监管系统,即建立各种即独立又相互联系实时更新的动态数据库,保证信息公开与透明,杜绝虚假信息的传递,维护药品广告市场的良好秩序,保障广大公众的切身利益.     

面向集成情景的信息系统集成研究

在信息系统集成的发展过程中,学者从不同角度、运用不同工具对信息系统集成的理论和实践进行了研究。通过将促使信息系统集成发生的管理环境作为集成情景,并按照集成情景将相关研究划分为并购中信息系统集成、供应链管理中信息系统集成以及企业内部应用整合中的信息系统集成三大体系,以此揭示信息系统集成的研究轨迹。     

京津冀区域物流信息网络一体化研究

京津冀地区各城市地域相连、经济相融、文化相近,是目前国内经济发展最快的地区之一,实现京津冀地区的经济一体化已经成为该地区城市的共识,经济一体化实现的前提条件是物流的一体化,而物流一体化实现的关键是物流信息网络的一体化。