基础会计教学之我见

基础会计学作为经济管理类学科的基础课,对学生知识积累、综合能力培养有很重要的作用。针对目前课堂教学中存在的一些问题,结合个人经验,在教学理念、方法及考核方式上拟做出相应的调整,旨在提高基础会计课堂的教学效果。     

基础会计教学之我见

基础会计学作为经济管理类学科的基础课，对学生知识积累、综合能力培养有很重要的作用。针对目前课堂教学中存在的一些问题，结合个人经验，在教学理念、方法及考核方式上拟做出相应的调整，旨在提高基础会计课堂的教学效果。     

中职学校《基础会计》实训教学设计探讨

《基础会计》是会计专业的入门课,也是重要的专业基础课,对后续会计专业课程的学习具有重要的意义。要注重基础会计实训教学,强化对学生动手操作能力的培养,加强基础会计实训教学设计研究。     

高职高专《基础会计》课程教学方法初探

<基础会计>是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法.笔者认为,在<基础会计>课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果.     

电子商务专业基础会计课程的教学方法

本文主要简单的介绍了电子商务专业的相关内容,通过对当前电子商务专业基础会计课程教学中存在的问题进行分析,来探讨电子商务专业基础会计课程教学的有效方法,以改善传统电子商务专业基础会计课程教学现状,保障电子商务专业基础会计课程教学质量,实现电子商务专业基础会计课程教学效益最大化。     

关于基础会计教学方法的探讨

基础会计是财会专业基础课,对后续的财会专业课程学习起关键作用。因此,教师应结合基础会计课程的特点,采取适当措施加强基础会计的课堂教学,有效提高教学效率,帮助学生彳艮磐地进行财会专业学习,使其能将所学知识运用到实际工作中,实现教育教学目的。本文主要探讨了基础会计的教学方法。为学习各种专业会计知识奠定基础。     

基础会计教学方法探讨

基础会计学是一门实践性与理论性相结合的专业基础课程,也是一门教学目的较强的课程,其教学目的要求通过本课程的学习。本文从基础会计课程各章的相互联系,即其内在框架体系入手,研究比较了理论教学与实际工作中记录经济业务的不同手段,促使学生掌控会计的基础概念、会计职能、会计技术、会计对象与任务等。     

模块化教学在基础会计实训课中的实施初探

随着市场经济活动的不断发展,会计作为专业性很强的实践教学,传统理论教学已经不适合现代社会发展要求了。为有效适应现代社会经济的需要,应加强会计专业的实践教学比重,并强化会计职业性的技能训练,而模块化教学有效改变了传统理论教学模式,让课堂教学更生动,不仅能体现学生理论知识方面的学习,还能培养学生的实际操作能力。本文以基础会计为例,对基础会计实训课当中模块化教学的实施进行了初步分析探讨。     

高职高专基础会计实训课程教学方式改革研究

企业在市场中求发展,根本在于人才的竞争,而会计人才要能在企业生产、营销情况分析中起主导作用,给老板提供决策依据,就必须具备较强的实践技能,与企业达到“零距离”接触。作为高职高专院校的会计实训课程的设置就成了培养会计人才的基石,必须加大改革力度,校企融合,在较好地满足企业需求的情况下,为学校的进一步发展增加实力。     

关于《电子商务实训》课程教学方法之我见

《电子商务实训》课程是指利用教学模拟软件、网络环境让学生体验电子商务给我们的商业活动和生活带来的商机、便利和乐趣,帮助学生更加直观地理解、学习理论知识,掌握电子商务经营规律和工作原理,紧跟发展趋势,使学生在实训过程中发现需求,提出设想和找到解决问题的办法。针对课程的特点及学生在实训过程中的常见问题,结合自身在教学实践中的体会,提出几种教学方法。     

会计实务实训中学生沟通能力提升的教学方法探析

学生沟通能力是会计实务实训教学中一项重要任务,降低沟通障碍是提升沟通成效的必要之路。因此,会计教师如何设计有助降低学生沟通忧虑的教学方法是一个值得深入探究的主题。设计了一种基于结构性争辩的优化教学方法,并把其应用到会计实务实训中,选取宁德财经学校会计系学生作为实验样本,样本被分为实验组与控制组,通过会计实务实训教学实践,结果表明实验组的学生不论在口头还是写作上均优于控制组。由此可知,优化结构性争辩教学方法有效降低了实验组学生的沟通沟通忧虑,其在会计实务实训教学中具有较好的推广应用价值。     

高职四环递进会计仿真实训教学方法探讨

高职会计专业培养在会计领域,从事会计、审计及财务管理相关工作的高素质技能型专门人才。针对高职会计专业的培养目标,按照高职会计专业毕业生的职业能力要求,探索以会计岗位职业能力为本位、突出会计职业能力培养、工学结合、校企合作、由浅入深、循序渐进的四环递进高职会计仿真实训教学方法,对于完成高职会计专业的培养目标,实现毕业生职业能力与就业岗位职业能力需求零距离有着重要的意义。     

《基础会计》教学方法分析

会计是经济管理的重要组成部分。随着社会生产的日益发展,经济活动的日趋复杂,会计越来越重要。会计是专业性、技术性很强的一门学科,应用性广泛,实用性很强,而《基础会计》是会计专业中的一门基础学科,教好《基础会计》这门课程,对于初学会计来说非常关键。     

非会计专业《基础会计》课程教学之我见

本文结合自己的教学实践,通过分析非会计专业学生在<基础会计>课程学习过程中的特点,提出在为他们讲授<基础会计>课程时,除使用一些被证明的行之有效的教学方法外,还应采用一些有别于会计专业的教学方法.     

非会计专业《基础会计》课程教学之我见

本文结合自己的教学实践,通过分析非会计专业学生在《基础会计》课程学习过程中的特点,提出在为他们讲授《基础会计》课程时,除使用一些被证明的行之有效的教学方法外,还应采用一些有别于会计专业的教学方法。     

基础会计教学方法探讨

基础会计学是会计专业的专业基础课,对于刚刚接触这个专业的同学来说,课程内容较抽象难理解,加之其内容较多且分散,使得在学习过程中难以抓住重点。因此,必须对其教学方法进行深入探讨,以便于学生对该课程的接受和掌握。     

基础会计课程教学方法改革探讨

基础会计是操作性、技术性很强的一门学科,同时也是会计专业的主要基础课程,其地位举足轻重。对于该课程理解程度的深浅,会直接影响到后期其他课程的学习,比如财务会计、成本会计、财务管理等。鉴于此,对于这门课程掌握效果的好坏很关键。从《基础会计》课程课堂教学中教师的教学方法、学生的实践性等方面探索新教学法,力争使学生能更好的掌握这门课程的核心内容,更深刻的理解进而达到融会贯通。     

浅析实训模拟操作与基础会计教学结合应用

基础会计是会计类学科教学过程中知识的重要组成部分,是往后学习相关会计专业技术的根基,也是打下扎实的学科基础至关重要的一步。但在学生学习的过程中往往对知识的现实链接能力较弱,造成较难掌握章节的重点和难点。又由于在理论课程中缺乏现实操作的融合,让学生对这门学科较快的失去兴趣。将实训模拟操作充分的结合书本理论知识,融入基础会计教学,以提高学生对理论要点的实际运用能力。     

浅析实训模拟操作与基础会计教学结合应用

基础会计是会计类学科教学过程中知识的重要组成部分,是往后学习相关会计专业技术的根基,也是打下扎实的学科基础至关重要的一步。但在学生学习的过程中往往对知识的现实链接能力较弱,造成较难掌握章节的重点和难点。又由于在理论课程中缺乏现实操作的融合,让学生对这门学科较快的失去兴趣。将实训模拟操作充分的结合书本理论知识,融入基础会计教学,以提高学生对理论要点的实际运用能力。     

论会计综合模拟实训教学

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。