论高校思政教育教学中激励理论的应用

在高校思政教育教学的过程中,教师需要运用科学的理论和方法对学生的人生观、价值观和世界观进行系统、全面的培养.激励理论作为科学管理理论的重要内容,为高校思政教育提供了指导和理论依据.本文通过介绍激励理论的内涵,阐述激励理论在高校思政教育教学中应用的重要性,分析目前我国高校思政教育中激励理论教学模式存在的问题,并针对激励理论在高校思政教育中的科学应用进行了探讨.     

解析激励理论在企业管理中的运用

市场竞争日益积累,企业为了提高在同行业中的竞争力,不断地强化企业管理。激励理论的合理应用,可以促进员工主动地承担工作责任,并激发企业员工的积极性。激励是心理学术语,是现代管理学研究中重要的一部分,对于企业管理实践具有指导和借鉴的作用。本论文针对激励理论在企业管理中的运用进行分析。     

论高校德育网络评估的必要性

高校德育评估可对大学生的德育情况进行反馈，是高校德育工作中的重要一环。网络作为一种信息技术，急剧地改变着大学生的学习、生活、就业、思维方式，高校德育面临着严峻的挑战。而高校开展网络德育工作必定离不开对网络德育的评估，网络评估为德育工作提供更真实、可靠的信息和更便捷的评估方式，准确把握高校德育网络评估的必要性，是做好评估的基础和前提，对提高高校网络德育效果具有非常重要的意义。     

试论网络建设与高校德育发展的新阵地

从研究网络这一高校德育新阵地的时代特点出发,分析了它对高校德育工作的正、负面影响,探讨了新时期我国大学德育工作的变革问题,并针时性地提出了一些对策思考.在信息网络时代,高校要变被动防御为主动占领,充分发挥网络文化在德育工作中的积极作用,实现高校德育工作发展的新突破.     

试论网络建设与高校德育发展的新阵地

从研究网络这一高校德育新阵地的时代特点出发,分析了它对高校德育工作的正、负面影响,探讨了新时期我国大学德育工作的变革问题,并针时性地提出了一些对策思考.在信息网络时代,高校要变被动防御为主动占领,充分发挥网络文化在德育工作中的积极作用,实现高校德育工作发展的新突破.     

管理实践中的激励理论研究

文章对激励的内涵进行了界定,分别介绍了目前在理论界和实践中较为流行的几种激励理论,分析了激励理论在管理中的运用以及激励理论的最新发展.     

对高校教师管理激励机制的研究

高校教师人力资源管理对于高校的可持续发展具有重要意义.而人力资源管理的核心是激励.本文针对教师激励机制的特殊性,应用现代人力资源管理及激励理论,坚持"以人为本"的理念,以高校教师的需求为出发点,分析高校现有激励管理存在的问题及原因,并提出了高校教师人力资源激励管理机制的尝试模式和具体实施建议.     

从上网心理需求出发谈社会主义核心价值体系融入高校学生思想政治教育网络平台建设

高校网络平台是社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的重要渠道.以社会主义核心价值体系为指导思想,从学生的上网心理需求出发,结合"激励因素--保健因素"等心理学理论,开展高校网络平台建设.     

激励理论在人才管理中的应用——以高校教师为例

近年来,中国大学适龄青年减少,高校生源紧张,竞争激烈,高校要保持竞争优势,重在学校的内部管理,尤其是对老师的管理.文章从激励的角度出发,阐述了相关理论,分析了高校老师的现状,并提出了相应的激励对策.     

高校校史文化融入大学生德育路径探析

高校校史文化是高校校园文化的重要组成部分,其记录着高校的发展历程,凝聚着高校的精神与灵魂.同时,高校校史文化作为高校校园文化的一种特殊载体,具有独特的育人功能,是进行大学生德育的宝贵教学资源之一.它不仅有利于推进大学生德育工作的步伐,也有利于激励高校师生的奋斗精神和创新精神.以高校校史文化为切入点,并探究其德育功能,从而探析高校校史文化融入大学生德育的有效路径,以提升对大学生德育的实效.     

高校德育系统借鉴接受美学理论问题研究

高校德育与接受美学理论存在着密切的联系,接受芙学对高校德育具有重要的借鉴作用.新时期开展高校德育工作,要充分认识到高校德育系统借鉴接受美学理论的必要性,积极探索行之有效的路径,基于继承,着力于创新,不断增强高校德育的接受效果.     

高校德育应增强成本意识

以成本理论来看,高校德育中存在着投入与产出的不平衡、德育效能须提高的情况。高校德育应增强成本意识。增强成本意识是高校自身发展的需要,是最优利用学校资源的需要,也是德育学科发展的需要。自觉在高校德育中增强成本意识,可以从构建起立体的德育网络,重视学生个体道德的需要,充分利用社会资源为学校德育服务等方面体现,使高校德育实现效果最优化和成本最小化。     

民办高校强化网络德育建设研究

网络时代给高等学校德育建设，尤其是民办高校带来了新的课题。为了贯彻党中央的要求和适应网络时代的到来，民办高校要积极主动地改变原有的德育方式，开展网络德育建设，强化网络德育在高校德育中的地位。     

论高校德育目标的内涵、功能及其实现

高校德育目标是高校通过一系列教育活动，使学生在德育方面所要达到的要求和水平。高校德育目标具有导向、调控、激励等功能。对高校德育目标重新定位，充分发挥“两课”、人文素质教育、社会实践活动和学生社团作用是实现德育目标的主要措施和途径。     

管理实践中的激励理论研究

文章对激励的内涵进行了界定,分别介绍了目前在理论界和实践中较为流行的几种激励理论,分析了激励理论在管理中的运用以及激励理论的最新发展。     

大学生关注网络热点事件的动机研究

伴随网络技术的迅猛发展,大学生关注网络热点事件日益频繁与深入。借用心理学中的马斯洛需求层次理论,结合大学生网络生活现状调研,明晰大学生关注网络热点事件的动机,对提升高校思想政治工作的针对性具有重要意义。高校需要通过提供情感宣泄空间,改变角色定位,提升学生归属感以及培养意见领袖等方式,开展新时期思想政治教育工作。     

大学生网络自组织形成机制研究

大学生网络自组织是一种新型的网络信息系统和交流平台,既有技术复杂性,也有社会复杂性和人文复杂性,分析大学生网络自组织的形成、特点以及对高校德育的影响,探讨加强大学生网络自组织管理,推进加强大学生网络自组织管理和引导的对策,具有深刻的现实意义和理论意义。     

论高校德育环境对大学生德育的影响

深入探讨高校德育环境对大学生德育的影响,对增强德育的针对性、有效性和吸引力,切实提高大学生的思想道德素质,促进大学生的全面发展,具有十分重要的意义。文章主要阐述了高校德育环境在大学生德育中的作用,分析了高校德育环境存在的问题及对大学生德育的影响,提出优化高校德育环境的对策。     

新建本科院校科研综合动态激励机制的构建

激励是管理学和管理心理学中的核心内容。文章试图通过分析新建本科院校科研激励中存在的诸多问题,结合新建本科院校的实际,运用管理学和管理心理学中有关激励思想,尝试构建新建本科院校科研综合激励机制。科研综合激励机制应是符合新建本科院校自身实际和内在特性、涵盖全体教师、具有持久生命力的动态激励机制。     

浅谈高校德育实效性研究

德育效果的问题是一个需要系统解决的复杂问题.一些高校德育工作者在实际工作中,往往经验的成分比较大,面对德育"滑坡"、"失效"等问题,习惯于用老套路来解决,有时头疼医头,脚疼医脚,甚至胡子眉毛一把抓,其效果可想而知.可以说,造成高校德育相对滞后的原因很复杂,但对实效性缺乏系统的理论思维是一个重要的原因.因此,搞好高校德育工作,解决德育实效性的问题,必须特别强调理论和实际相结合的方法,必须大力倡导理论研究之风.只有突破理论的瓶颈,才能在实践中取得实质性的进展.本文就高校德育实效性研究的几个方面谈谈自己粗浅的看法.