我国老挝语本科教学中存在的问题及其对策——以广西民族大学教学实践为例

当前,老挝语本科专业面临着挑战与机遇。教材陈旧落后、师资力量不足是进一步提高老挝语教学质量的主要制约因素,而学生实践环节得不到足够重视则使学生的老挝语综合运用能力得不到充分挖掘。为此,今后应加大老挝语教材编写和师资培养力度,利用好多媒体、网络等教学介质、重视和加强实习实践教学环节,以培养综合能力过硬的老挝语高层次人才。     

我国艺术设计专业人才培养模式初探

不同高校在艺术设计专业人才培养模式上应在体现学校特色、专业特色的前提下,必须开动脑筋,大力扩展办学思路．逐步深化“工学结合”教改思想,进一步明确“产、学、研”一体化教学思路。     

如何对高校财会专业教学模式进行改革

随后我国经济的发展和社会的进步，高校财会专业的教学情况受到社会各界的高度关注，随着财会教育水平和社会对高素质人才要求提高，传统的高校财会专业教学模式已经不能满足，对高校的财会专业教学模式进行改革是大势所趋。本文旨在针对我国当前的高校财会专业教学模式缺陷进行解析，指出其中存在的问题并提出改革对策，希望可以以此文章促进我国高校财会专业教学事业的发展。     

信息化技术与素质教育整合浅析

信息化教学是高校教改的趋势之一。信息化技术应用在教学上有它显著的优势，也有它的局限性。而在医学院校中。学员的素质教育是实施信息化教学的完美领域。二者的整合为推动素质教育具有积极意义：     

论高校教改中的生本理念

高校教改是个复杂的系统工程，教改应树立以生为本的理念，坚持从尊重学生开始，从认识学生、服务学生开始，进而改革课程、教材、教法，达到教改的最终目的，让学生自主学习和可持续发展。     

专业认证标准下道路桥梁与渡河工程专业教改研究

工程教育专业认证的核心是基于成果导向,以学生为中心。为了探索适应道路桥梁与渡河工程专业培养目标的教学改革,文章在专业认证标准下,结合本校道路桥梁与渡河工程专业课程目前所存在的问题进行归纳、分析和研究,并针对每个问题提出相应的解决措施,为我校道路桥梁与渡河专业教学改革和人才培养提供指导,也对此专业其他高校的教改工作有一定的借鉴作用。     

高校实践教学的问题与出路——基于财经类专业实践教学的角度

实践教学是培养学生专业技能和社会适应能力的重要教学环节,财经类专业也不例外。文章指出我国高校财经类专业实践教学存在的问题,并对存在这些问题的原因进行分析,提出了高校财经类专业开展实践教学的相关建议。     

文科类小学期教学改革效果分析——以云南农业大学为例

近年来,高校学期制改革已成为一种潮流和趋势,也是高校教育体制的一种创新.本文以云南云南农业大学文科类小学期教改实践为例,对文科小学期教改中现状进行了分析,发现存在教改课程设置僵化、部分师生观念未转化、教改不充分等问题,通过对这些问题的探究,提出完善课程改革、整合校企资源、建立评价机制等建议和意见,以期对学期制改革有所帮助.     

探讨高校声乐专业多风格演唱教学模式

随着现代社会的不断发展，各种文化的相互交融，使得高校的声乐专业的教学也发生了一些改变。高校声乐专业的教学由传统的单一的模式转变为现在的多风格的演唱教学模式，这种改变，不仅使高校的声乐演唱教学得到了极快的发展，同时也促使了高校声乐专业教学获得更广阔的发展空间，本文从高校声乐专业演唱教学的现状着手。探讨了高校声乐专业多风格演唱教学模式。     

浅谈体验式教学在高校历史学专业教学中的实施

体验式教学是现今被广泛运用于各个层次教学中的新式教学理念和模式。笔者从体验式教学的特点出发，结合在高校历史专业教学的实践，重点阐述了体验式教学在高校历史学专业教学中的实践及意义。     

对于非统计学专业统计学教学的思考

高校许多非统计学专业开设了统计学的课程，其教学状况并不乐观。分析非统计学专业统计学教学中存在的问题，提出学以致用的教学指导思想，并从三个方面提出了改进办法。     

强化会计实践教学提高技能人才质量

2009年秋电大开放教育会计学专业作为试点，开始实施“职业人教改”双证项目及其实施细则。实施该项目的关键环节是强化实践教学，才能确保技能人才培养质量，推进这一项目的顺利开展。     

简析高校声乐教师应具备的专业素质

高校声乐教学有其特殊的规律，规律中既有其科学性，又有其经验性。教师只有具备丰富的理论知识和实践经验，过硬的专业素质，才能解决声乐教学中的各种问题，才能将学生引导上歌唱之路。本文对新形式下高校声乐教师应具备的专业素质做出简析，重点对声乐教师的教学水平、实践能力、艺术修养、教研水平等方面做出探讨。     

CDIO模式下高校艺术设计专业实践教学体系初探

设计就是创造。艺术设计教育能否发挥办学特色，取决于实践性教学环节的创新实施。本文针对高校艺术设计专业教学过程中存在的问题，借鉴CDIO工程教育模式．探索构建艺术设计专业实践教学体系。     

高校“广告学”课程教学模式改革研究

高校教学阶段,教学的专业方向更加明确,学生的专业方向也基本确定。行业发展趋势以及学生个人未来的行业发展需求,是这一阶段各个专业各个科目的教学主导因素,"广告学"的教学亦是如此。文章对高校"广告学"课程教学中存在的问题进行了分析,并针对教学模式中存在的问题提出了改革意见。     

对高校思想政治理论课加强实践教学的探索与思考

高校思想政治理论课教学的实效性问题一直是人们关心的问题。加强实践教学对于思想政治理论课贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的“三进”工作、提高教学的实效性具有十分重要的作用。为此,我们在近年来的教改实践中,探索了加强思想政治理论课实践教学的基本路径,初步形成了方法体系;思考了加强实践教学活动必须正确处理的几个关系。     

加强教学档案管理指导促进教学科研

教学档案作为高校档案的重要组成部分,它真实地记载着教学工作的内容、方法、途径和效果。是衡量一个高校教学水平的标志,是指导教学、促进教学、发展教育事业的依据,也是总结教改经验、研究教育规律的依据。如何加强教学档案管理,建立健全教学档案,充分开发利用教学档案信息,对于指导促进教学科研具有十分重要的意义。     

高校体育专业理论课教学中存在的突出矛盾及解决途径研究--以《体育概论》为例

体育专业理论课是高校学校体育教育工作的重要组成部分，是高校培养高素质体育人才的必要途径。但是，在目前高校体育理论课的教学中还存在很多突出的矛盾。本研究针对存在的问题进行深入的研究，力求寻找一些解决的途径。     

建筑设计基础课程教学改革浅析——以河南科技大学规划与建筑工程学院为例

本文以河南科技大学规划与建筑工程学院教学改革为例,探讨建筑学专业的核心课程建筑设计的教改。针对实际教学中存在的诸多问题,改进的对策主要是：调整教学大纲;培养综合能力;改革教学方式;统一评价体系。     

旅游管理专业学生创新精神与实践能力培养的新途径——“四能”课程体系

文章根据高校旅游管理专业教学过程中存在的问题，基于培养学生创新能力与实践能力的角度，研究并提出采用了“四能”教学课程体系的应对策略．并将旅游管理专业学生的创新精神与实践能力培养体系构筑在学生、高校和旅游企业三者共赢的基础之上，最终产生良好的经济和社会效益。