国家助学金评定工作中存在的问题及对策分析

高校国家助学金资助体系自执行以来,大大改善了广大在校贫困大学生的生活境况,然而,伴随着国家资助覆盖面的扩大,国家助学金评定工作中存在的问题日益暴露出来,这不仅给大学生评定工作带来了困难,同时如果处理不好甚至可能会引发大学生诚信等方面的问题。以此为背景分析了高校国家助学金评定工作中存在的问题,并就相应的问题给以了解决的建议,以期为高校助学金评定工作提供些参考。     

申请答辩制在各类奖学金评定工作中的应用

为激励普通本科院校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面得到全面发展,国家开设了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金对部分大学生进行资助,学校也开设各类奖学金对部分学生进行奖励,但其评选却受到诸多因素的影响,这些影响因素目前尚无法进行定量判定,为了更加合理公正的对贫困优秀大学生进行审核评价,应该将申请答辩制引入到该项工作过程中,通过评选实例证实了该制度的应用。     

申请答辩制在备类奖学金评定工作中的应用

为激励普通本科院校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面得到全面发展,国家开设了国家奖学全、国家励志奖学金、国家助学金对部分大学生进行资助,学校也开设各类奖学金对部分学生进行奖励,但其评选却受到诸多因素的影响,这些影响因素目前尚无法进行定量判定,为了更加合理公正的对贫困优秀大学生进行审核评价,应该将申请答辩制引入到该项工作过程中,通过评选实例证实了该制度的应用.     

高校家庭经济困难学生认定办法研究——基于长江大学学生的调查分析

本文结合长江大学家庭经济困难学生认定工作的现状，认为家庭经济困难学生认定标准难以把握，相关证明材料可信度不高，评议小组不能完全做到公平、公正是目前经济困难学生认定工作中存在的主要问题。为此，建议采取以下“四个相结合”措施改进我校贫困认定工作，即：贫困申报与民主评议相结合、诚信教育与公示监督相结合、重点关注与动态认定相结合、受助学生享受权利与履行义务相结合。     

高校学生国家助学贷款工作的现状调查分析及改进对策——基于湖南农业大学农村特困生的调查分析

国家助学贷款是我国学生资助体系的重要组成部分,是家庭经济困难学生获得资助资金的主要渠道,许多家庭经济困难的学生通过国家助学贷款顺利地走进了高校。文章对湖南农业大学农村家庭经济困难生助学贷款的现状及国家助学贷款工作存在主要问题的原因进行了分析,提出从国家助学贷款的参与主体即政府、银行、高校和学生四个方面来改进和完善国家助学贷款和农村家庭经济困难学生资助工作。     

高校家庭经济困难学生的甄别与认定研究

高校家庭经济困难学生的甄别与认定工作是开展帮扶的前提,也是做好帮扶工作的基础.为了使家庭经济困难学生更好的享受国家的补助政策,应当建立起完善的家庭经济困难学生的甄别认定程度及办法,体现出求助体系的公平性与效率性,全面提高对家庭经济困难学生的求助质量.     

资助育人视域下高校家庭经济困难学生就业指导工作思考

强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务.做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长都具有十分重要的意义.文章针对高校家庭经济困难学生就业指导工作中存在的主要问题:资助育人工作存在短板;对家庭经济困难学生就业指导的针对性不强;资助育人与就业指导机制不够完善,提出高校应重视家庭经济困难学生的就业工作,加强资助育人和就业指导的建议:一是建立健全资助育人与就业指导机制;二是打造素质过硬的资助育人与就业指导教师队伍;三是营造积极的育人氛围;四是提升家庭经济困难学生就业指导服务.     

高校国家助学金发放模式存在的问题及解决措施探讨

中国的国家助学金系统仍处于探索阶段,贫困生的认定和国家助学金发放以及监督反馈机制都存在一些不足之处,通过问卷调查分析,主要表现在学生依赖心理增强、诚信度降低、感恩意识缺失、同学友谊受到破坏,这在很大程度上影响了国家助学金对贫困生的助学、激励作用。探索和改进国家助学金的发放模式有助于促进国家助学金助学效益的最大化。     

关于高职院校国家助学金公平分配的几点思考

随着中国高教体制改革的深入开展，高校贫困生问题已成为全社会关注的焦点。特别是在贫困生较为集中的高等职业院校，由于“僧多粥少”不能全部满足，国家助学金的分配往往会出现不公平公正的现象，导致助学金的发放背离了这一项目的初哀。针对这一现象，需引起我们高度重视，并做深入细致的研究，完善相关机制，推进高职院校国家助学金的公平分配。     

从经济资助到心理援助——困难生健康成长的现实探究

高校在对家庭经济困难学生的资助工作中,往往注重对学生的经济资助和物质帮扶,却较少给予他们人文关怀和心理援助.但现实中家庭经济困难学生与普通同学相比会承受来自周围环境更多的压力,更易产生心理问题,因此家庭经济困难学生面临的不仅仅是经济贫困、更有"心理贫困"的隐患.高校在做好经济资助工作的同时,应积极开展家庭经济困难学生的心理援助工作,努力构建多层次立体式的家庭经济困难学生资助工作体系.     

食堂消费大数据可以精准识别贫困生吗?——基于本科生行为数据、行政数据和问卷数据的实证研究

基于某“双一流”建设大学本科生食堂消费大数据、助学金发放的行政数据以及家庭基本信息的调查数据,利用统计学习模型对基于食堂消费大数据识别家庭经济困难学生的精准性进行了估计。研究发现：食堂消费大数据对家庭经济困难学生的识别精准率仅能达到约60%,采用更精细的消费时间序列数据可以将识别精准率提高到约65%,进一步结合家庭基本信息的问卷调查数据则可以将识别精准率提高到约92%。相比传统的逻辑回归,采用提升树和支持向量机等判别模型可以提高模型对家庭经济困难学生的识别能力。本文的研究发现说明,仅仅利用食堂消费数据作为补助依据的精准度仍有待提高,应将食堂消费数据与学生家庭基本信息数据相结合来提升资助精准度。     

高校家庭经济困难学生认定办法研究——基于长江大学学生的调查分析

本文结合长江大学家庭经济困难学生认定工作的现状,认为家庭经济困难学生认定标准难以把握,相关证明材料可信度不高,评议小组不能完全做到公平、公正是目前经济困难学生认定工作中存在的主要问题.为此,建议采取以下“四个相结合”措施改进我校贫困认定工作,即:贫困申报与民主评议相结合、诚信教育与公示监督相结合、重点关注与动态认定相结合、受助学生享受权利与履行义务相结合     

国家助学金的制度缺陷和政策建议

文章分析指出国家助学金政策的制度缺陷,剖析这种高投入资助的真实效果,提出我国国家助学金制度在实践中不断完善的相关建议。     

新疆高校贫困大学生资助现状调查——以新疆财经大学为例

随着我国高等教育体制改革的不断深化,尤其是实行扩招和缴费上学制度以来,高校中贫困生数量有所增加,贫困生群体越来越大。贫困生由于经济困难而引发的一系列社会问题也逐渐引起人们的关注。新疆高校贫困生呈现出规模大、比例高,少数民族贫困生数量多,内地生源家庭经济困难学生多等特点。新疆高校大多已建立起包括国家奖助学金、校级奖助学金、校友及社会单位设立的奖助学金等在内的资助体系。但在具体的资助过程中,尚存在精神资助相对不足、奖学金和助学金比例失衡等问题。今后可通过加强学生诚信教育、经济资助与精神资助相结合、积极推行校园贷款、合理调整奖助学金比例等举措,完善高校贫困生资助体系,切实帮助学生顺利完成学业,促进贫困大学生全面健康发展。     

高校家庭经济困难学生档案建设问题研究

据统计数据显示,目前我国高校家庭困难学生比例为10%到20%,特别是农、林、水、地、矿、油、核以及西部省区高校的家庭经济困难学生比例更是高达25%-30%,甚至更多.高校家庭经济困难学生问题已成为我国高等教育改革和发展的一个焦点问题.因此,建立家庭经济困难学生档案,让国家能及时、准确地了解和掌握家庭经济困难学生在校期间的学习、生活等具体情况,对国家建立科学的家庭经济困难学生资助体系具有十分重要的意义.     

高校家庭经济困难学生就业心理研究

随着国家精准扶贫工作的进一步展开,如何解决高校家庭经济困难学生的就业问题具有重要意义.家庭经济困难大学生的就业心理在就业过程中具有重要的导向作用,科学认知此类大学生的就业心理有利于解决就业难题,树立正确的就业观,实现"精准就业".     

独立学院经济困难学生认定存在的问题及认定模式建构

独立学院的家庭经济困难学生有着其特殊性,这使得独立学院家庭经济困难学生认定存在一定的困难,分析当前家庭经济困难学生认定存在的问题并建构认定模式对独立学院的家庭经济困难学生资助工作的开展具有重要的意义.     

论高校资助育人工作的有效实施

近年来，随着教育的普遍推进，受教育平等性成为党和国家及人民共同关注的问题。为此，国家不断加强对家庭经济困难学生的资助力度，但当前高校资助育人工作存在许多问题，如：注重经济支持，缺乏思想教育；资助形式多样，缺乏信用保障；成长环境各异，造成心理问题等现象普遍存在，因此，健全高校资助育人机制，制定科学的实施策略十分重要。也为家庭经济困难学生顺利完成学业，为社会发展贡献自己的一份力量提供了非常好的机会。     

浅谈班级管理

班主任是联系各科教师和学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。众所周知，在全面推行素质教育的今天，职业教育已经被作为素质教育的一种重要教育形式，客观上便要求我们必须要理论联系实际，务实高效的开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。那么怎样能够做好技工学校的班主任工作就是我们要面临的问题。     

试论民办高校家庭经济困难学生社会支持体系完善的意义和途径

我国民办高校普遍收费相对较高，而在这类高校中，出身于普通或者经济困难家庭的学生并不少。所以较高的学费外加生活费，就成了这些经济困难家庭的经济负担。因此，如何帮助这部分学生更好完成学业，对其未来发展具有重要意义。笔者在分析了当前相关社会支持体系存在的问题的基础上，探讨了完善途径。