浅谈技工学校会计实习教学

二十一世纪的今天是一个经济飞速发展、知识不断创新、技术不断进步的时代。面对一个经济高速发展的社会,教育也不能落后,要紧跟时代的步伐,培养出与时代相适应的社会人才是教育的重任。随着经济的发展,社会对各类人才的要求越来越多,对人才的技术含量越来越高。会计人才也不例外,社会对会计人才也有了新的要求,那么会计教育也要实施新的方法以适应社会的要求。     

基于评价视角优化高技能人才成长的社会环境对策研究

高技能人才是推动社会发展的重要力量,为了社会经济的更快更好发展,应在社会中建立利于高技能人才成长的良好的社会环境。高技能人才的发展主要是按照评价体制与机制的要求,从专业知识、专业技能、工作业绩、道德素质四个方面有针对性的成长与提高,因此,应从高技能人才的评价视角提出相关构建适合高技能人才发展与成长的社会环境对策。     

我国人才权益保障的现状及对策研究

切实有效地维护人才权益,是实施人才强国战略的根本要求,也是国际惯例及WTO规则的要求,更是国家高度重视和充分信任人才的体现。在我国实施人才强国战略的过程中,只有建立健全人才保障机制,从制度上保证人才得到与其劳动和贡献相适应的报酬,解决各类人才的养老、医疗等社会保障问题,不断提高人才的社会地位和职业荣誉,才能为各类人才发挥作用创造良好的社会环境。     

论发展人才主体生产力

根据马克思主义的生产力理论及当代生产力发展的现实,发展人才主体生产力是发展社会生产力的关键;人才主体生产力由人才(劳动者)素质生产力、人才实践能力生产力、人才创新能力生产力所构成;促进人才主体生产力发展,最根本的是要把树立发展人才主体生产力的理念,按照人才成长的规律和特点培养人才,按照人才的本质特点创建良好的用人机制且和社会环境统一起来。     

借鉴香港经验培养社工人才

社工人才是指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中,从事专门性社会服务工作的专业技术人才.社工人才以自助助人为宗旨,从事着各种困难救助、矛盾调处、权益维护、心理辅导、行为矫正等社会服务工作.     

人才资源个体开发的关键在于提高思想政治素质

一个人才的知识、智慧、才能的增长和充分发挥作用的关键在于提高思想政治素质 ;如果没有先进思想、科学思维、政治品质 ,所学专业知识不仅难以发挥 ,而且会变得没有意义。1.人才素质的完整、正确的标准是德才兼备 ,德为才帅。我们研究的人才 ,是知识分子中的高层次。知识分子主要特征是拥有较多的知识并以脑力劳动为职业 ,而人才的主要特征是创造性 ,运用知识创造较多的价值并为社会所认可 ,人才素质的完整正确的标准是德才兼备并对社会有裨益 ,争取大有裨益。对社会有益还是有害 ,是步入社会的人才与非人才的分界线。这种标准古今中外概莫…     

我国咨询业发展及人才培养方式探析

咨询业是一个有发展前景的行业,咨询人才是我国社会经济发展中急需的应用型人才.应用型高校在培养咨询人才时,应从咨询内容的层次关系入手,理清其学科归属,并结合高校专业分割管理的现状,改变对咨询人才的培养方式,树立以社会需求为主的培养目标.提出应用型高校培养咨询人才的培养方式.     

浅谈广东高技能人才培养成功案例

企业的竞争,关键是人才特别是高技能人才的竞争,企业的发展离不开高技能的人才。高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。高技能人才的培养需要有系统的人才培养机制来支持。     

心理需要满足感对科技领军人才公共服务动机的影响机制——社会支持的调节作用

科技领军人才是国家重大科技任务担纲领衔者,是培养战略科学家队伍最重要的后备军,有意识地发现、培养、用好科技领军人才意义重大。以314位国家级科技领军人才的一手调查数据为样本,对科技领军人才的公共服务动机影响机制进行实证研究。结果发现：科技领军人才的心理需要满足感、社会支持对公共服务动机具有显著正向影响;社会支持对心理需要满足感与公共服务动机之间的关系具有显著正向调节作用;入选“国家科技领军人才”后,科技领军人才基本心理需要满足感有不同变化,表现在胜任需要满足感增强,而自主性需要满足感、关系需要满足感可能会下降;不同类型科技领军人才渴望获得的社会支持侧重点不同,表现在科技创新领军人才更需要“组织协调”“安心科研”“亲情获得”等社会支持,而科技创业领军人才更需要“政产学研相结合”“科技成果转化”等社会支持。     

人才生态系统的动态平衡及政策措施

我们把人才、人类群体、人才所处的自然环境和社会环境的整体系统称之为人才生态系统,如村庄、场镇、学校、工厂、研究机构等,更大的人才生态系统,如一个民族、一个地区、甚至一个国家。人才生态系统通过以人才为核心的智能转化,达到认识自然、社会以及改造社会的目的。在不破环自然和社会生态平衡的情况下,实现人才倍出、知识增殖、经济增殖,这是人才生态系统量基本的功能特征。     

人才资本运营解析

资本运营是现代社会生产力发展的核心,而人才资本运营则是现代社会整个资本运营的重心。人才资本的私有性和主观能动性及其特征,决定着人才资本运营的投资、管理、整合、扩张等主要内容和自我运营、组织运营、政府运营等基本形式,并由此形成人才资本运营的基本构架。     

试论企业科技创新型人才队伍的建设

当前世界各国都在加紧制定和调整本国科技和经济发展战略,加大人才资源特别是高层次人才的开发力度,这将是目前社会主义经济建设的最重要任务。科技创新对社会生产力发展越来越具有决定性的作用,世界范围的经济竞争,归根到底是人才特别是科技创新型人才的竞争。科技创新型人才是指具有良好的科技创新能力、直接参与科技创新活动并为科技发展和社会进步做出重要贡献的人才。本文重点论述企业科技创新人才队伍的建设。     

保障性住房公共投资体制与人才队伍建设刍议——以新疆高校高层次人才队伍建设为例

人才是我国经济社会发展的第一资源。加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。而当前新疆人才发展的主要问题是高层次人才总量匮乏,人才结构和布局不尽合理,人才发展体制机制障碍尚未消除,人才资源开发投入缺乏保障性举措等。新疆经济和社会要实现科学跨越和后发赶超,首要条件是建立人才队伍建设的长效保障机制。建立以保障性住房供给为主体的高层次人才公共投资保障体制,对增强地区人才集聚能力、提升地区人力资本存量、增强地方经济和社会发展核心竞争力具有重要的现实意义。     

社会进步与人的全面发展——谈现代社会对人才的内在品德要求

现代社会发展需要的人才,是不仅在知识、技能、经验上,而且在内在品德、心理素质等方面全面发展的人才。只有这样的人才,才能推动社会的可持续发展;也只有这样的发展,才能不断促进人的自由发展,才能最终保证社会和人的全面协调发展。     

数控技术人才的培养对于经济发展的影响和作用

社会的发展从根本上来说是社会经济的发展,而社会经济的发展本质上来说是人才的培养和发展,在这个全球经济发展的浪潮过程中,充满了发展和竞争,各国都争先恐后发展自身的经济,不断的增强经济实力.他们想尽一切办法发展国民经济的各大行业,在这些行业中,各国尤其是注重制造业的发展和数控技术人才的培养,因为他们对于社会经济的发展起着重要的影响和作用.因此我们要清晰地认识到数控技术人才的培养对于经济发展的特殊影响.以下笔者就目前数控技术人才的培养存在的问题、数控技术人才的培养对经济的发展的影响和作用以及目前数控技术人才的短缺以及如何做好相应的对策来浅谈数控技术人才培养的重要性.     

转型高校应用型人才社会服务能力培养的困境与突破

地方本科高校向应用型高校转型体现了中国高等教育发展的一个新特点,“转型”的核心是建立起适合应用型人才培养的体制机制,改革的重中之重是培养应用型人才的社会服务能力。目前,应用型人才社会服务能力的培养仍然面临一些困境,亟需从理论和实践层面上创新应用型人才社会服务能力培养的路径。     

以就业为导向 培养应用复合型英语人才——以黑龙江八一农垦大学为例

21世纪的人才应该是外向型、复合型的人才。只有具备了这一人才特质,才能在机遇与挑战并存的时代更好地具备接受社会改革,适应社会变化的能力。所以,高校必须在推动本科教学改革中作出应有的贡献,采取多种措施为复合型人才的培养创造条件。如何适应时代发展需要,结合我校实际来培养复合型英语人才,是我校英语专业发展面临的重要问题。     

加强理想信念教育 培养创新人才的思考

创新是现代社会发展的基础和生命力之所在,因此现代社会需要的人才首先是创新型人才。崇高的理想和坚定的信念是创新人才的强大精神支柱和动力源泉,因此理想信念教育在创新人才培养过程中发挥着重要的作用。当代大学生理想信念状况的主流是积极向上的,但也存在一些问题。     

闽台创新型人才培育协同创新机制研究

创新型人才是实现闽台产业结构优化升级的关键要素,协同创新是促进两岸经济互补发展的有效途径。近年来,和平稳定的两岸关系为闽台共同培育创新型人才创造了良好的环境。当前,闽台两岸面临创新型人才缺口等挑战,需要通过构建创新型人才培育协同创新机制,完善闽台两岸政府人才交流政策、发挥闽台两岸社会机构的信息服务作用、拓宽闽台两岸高校之间的师生互动渠道、建立闽台两岸企业之间的员工交流机制、开辟闽台两岸校企合作人才培育路径,形成政府、社会机构、高校和企业四位一体的长效合作机制,提升闽台创新型人才培育绩效,促进两岸社会经济发展。     

高等职业院校技能型人才培养模式研究

随着社会的发展、科技的进步,社会对于各行各业尤其是生产制造业的从业人员素质提出了新的要求。培养和造就高素质的技能型人才是当前高等职业院校、企业乃至全社会共同关注的焦点,研究技能型人才的职业特征、创新技能型人才的培养模式和成长机制,对于全面提高高等职业院校技能型人才的培养质量具有极其深远的意义。