高职院校开展企业文化教育研究

高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

优秀传统文化融入思想政治教育的新思路

加强对青年学生的传统文化教育,以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀、人格修养教育为重点,是高校思想政治教育的新思路。而人文通识课程则具有深厚的传统文化内涵,以完善学生的知识结构,陶冶学生的道德情操为宗旨,具有生动鲜活的思想政治教育功能。     

利用红色影视对大学生进行中国梦教育的政治与文化价值

当前,迫切需要培养大学生更加有信仰、有担当,成为实现中国梦的中坚力量。红色影视作为具有艺术特征的思想政治教育素材,对于培育大学生的政治态度、爱国情怀、高尚情操,具有特殊的政治教育价值和文化教育价值。应用红色影视对大学生进行思想政治教育的途径主要是:第一,开展红色影视主题校园文化艺术活动;第二,将经过选择的红色影视精粹片段插入思想政治理论课程。     

将企业文化教育融入高职学生的素质教育研究

企业文化教育是高职院校学生素质教育的组成部分,将企业文化教育融入到高职学生的素质教育的有效途径主要有:开展职业理想与职业道德教育,开展学生的主动性、团队意识的培养和教育,开展学生的学习能力教育.     

论钢琴教育与人文教育相互促进策略

钢琴教育属于艺术教育，人文教育是人性品位的教育，二者间相互区别又相互联系，在相互区别中尽显其独特的价值，在相互联系中可以相互影响和相互作用。作为钢琴艺术的传授者——钢琴教师不能仅仅局限于钢琴艺术的修研和传授中，还应加强自己的人文修养，并同时对学生施以人文素养的熏陶，将钢琴教育和人文教育联系起来，以人文教育促进钢琴教育则会受到更好的教学效果。     

关于加强非艺术类院校大学生人文艺术教育的思考

近些年来,国内各类院校纷纷开设人文艺术选修课程,以加强大学生的人文艺术素质教育.非艺术类院校的艺术教育和专业艺术院校的艺术教育其侧重点有所不同,从设备和师膏上的占有量来看,其差距是显而易见的,但这并不是主要存在的问题.最重要的问题在于忽视和轻视高校人文艺术教育的思想和现象还相当严重,这也将直接影响高校人才的培养和输出.本文主要针对国内非艺术类院校的人文艺术素质教育存在的一些问题提出几点建议.     

关于加强非艺术类院校大学生人文艺术教育的思考

近些年来,国内各类院校纷纷开设人文艺术选修课程,以加强大学生的人文艺术素质教育.非艺术类院校的艺术教育和专业艺术院校的艺术教育其侧重点有所不同,从设备和师资上的占有量来看,其差距是显而易见的,但这并不是主要存在的问题.最重要的问题在于忽视和轻视高校人文艺术教育的思想和现象还相当严重,这也将直接影响高校人才的培养和输出.本文主要针对国内非艺术类院校的人文艺术素质教育存在的一些问题提出几点建议.     

科学、人文、艺术教育的融合与社会主义和谐人的培育

科学、人文、艺术教育的融合既是高校促进学生全面发展、和谐发展的重要途径,也是当代高等教育发展的世界潮流和趋势。我国高等教育仍存在重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的"五重五轻"现象。从顶层设计和具体途径上解决科学、人文、艺术的融合问题,培育真、善、美统一的"和谐人",是克服、改观这种局面的根本进路也是高校教育的终极目标。     

高职书法教育的素质育人价值新论

从四个方面阐述非艺术类高职院校开展书法教育及其价值实现的基本理解,着重强调书法教育与高素质人才培养的内在价值关系,寻求艺术教育的文化认同,产生素质育人的思想共鸣,力推高校书法教育持续发展。     

浅谈"三观"教育对艺术教育的作用

新时期如何切实加强思想道德建设,坚持以德树人,已经成为当前国家思想道德建设的重中之重.高等院校作为加强思想道德建设的主阵地,如何发挥好作用十分关键.艺术教育是提升全民族人文素养的重要途径,高校艺术教育的意义主要表现在陶冶人的审美视野,使其成为社会的有用人才.因此,高校首先应把学生当成每一个人来看,在艺术教育中强化世界观、人生观、价值观的"三观"教育尤为重要.     

论高校艺术团与高雅校园文化建设——基于嘉应学院音乐学院师生艺术团的探索

艺术教育是高校建设高雅校园文化的重要内容,而艺术团是高校开展艺术教育实践活动的重要载体。通过艺术团的实践活动,可以达到陶冶情操、纯洁思想、完善品格,提高学生综合素质的目的,同时为良好的校风学风建设提供支持。     

充分利用红色资源 加强学生思政教育

红色资源作为人文底蕴厚重、历史价值与现代价值兼备的资源,在开展大学生思想政治教育中的作用不可小觑。广西百色革命老区红色资源丰富且集中,离学校不远,充分利用这些资源开展医学生思想政治教育具有可行性、便利性等优势;在教育模式上结合医学生的特点,尽量多样化,使学生能全方位了解、接受和内化这些资源所蕴含的精神财富,为加强和改进大学生思想政治教育发挥应有的作用。     

论人文关怀在90后大学生党性教育中的影响

人文关怀,起源于西方传统人文主义,旨在肯定人性与人的价值.中共十七大旗帜明确地提出了注重人文关怀和心理疏导的观点,这即是人文关怀在我党内的开展.90后大学生如今作为当代中国的主要教育对象,拥有张扬的个性,喜于表现,但其政治思想认识显得不够普及和深入,因此,对于90后大学生的党性教育就显得尤为重要.然而,其渴望被关注的特性又对校内党性教育提出了新的要求,即人文关怀.本文将从90后大学生对人文关怀的需求入手,分析其与党性教育的关系,最终阐述人文关怀对90后大学生党性教育的影响.意在提倡高校教育工作者在对学生进行党性教育的过程中,要更注重对其进行首要的人文关怀.     

浅析人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力的提升

人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。     

高校应关注人文教育

人文文化与科学文化应是大学教育互融互动、相互补充的两种主流文化,人文教育是高校教育的重要组成部分。但由于高校办学普遍存在急功近利思想,人才培养方案制订上缺乏对人文素质教育体系的合理构建,因而造成了学生综合素质不高的现象。人文教育将成为当代教育的理性选择和未来教育发展的必然趋势。     

高校学生党员理想信念教育的探析

重视和加强高校学生党员理想信念教育,已成为新时期高校党组织建设的一项重要任务。高校理想信念教育是增强学生党员意识的关键所在,高校理想信念教育是学生体现自我价值的内在需求,高校理想信念教育是加强理想信念教育的重要途径。理想信念教育要结合学生党员的特点有针对性地开展,在理想信念教育中注重自我教育,实现理想内化。     

“多元课堂”模式在高校中华传统文化教育中的适应性研究

中华传统文化教育在高校教育中有着重要的地位,也在近年来越来越受到重视。然而,由于相关课程的体系化设计欠缺,课程学习时间较短等问题,使得传统文化教育的效果并不能令人满意。文章旨在探讨高校传统文化教育的新途径,将"多元课堂"模式与传统文化教育紧密结合,从有利因素、存在问题和相关对策等方面来研究"多元课堂"模式在高校传统文化教育中的适应性问题。     

在校园文化建设中开展职业指导教育活动——校园文化建设课题研究报告(一)

在校园文化建设中开展职业指导教育活动是课题研究的一个项目,也是具体研究和落实大学生职业指导和教育的一个主题。本课题研究坚持以学生为主,深入实际,探讨、研究了一条校园文化建设中开展职业指导教育活动的路子、也是对职业指导教育课型改革研究的一项成功实验的经验总结。本课题研究视角新颖、思路开阔,从人文视角出发,对校园文化的核心文化——精神价值性文化在大学生职业指导教育活动中的运作机理作了较深探究,并予以了应用,因而使研究项具有理论和应用价值。     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。     

戏曲教育创新是发展的不竭动力

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。正如江泽民同志所指出的:"我们酷爱的戏曲艺术事业,只有去创新才能获得成功,只有敢于创新才能跟上时代发展的需要。"文章从戏曲艺术是在创新中形成的、戏曲教育应在创新中进行、戏曲教学从内容到方法都要创新三个方面进行论述,指出戏曲教育创新是发展的不竭动力。