高校创新型教师人力资源开发与角色定位

本文阐述了高校创新型教师人力资源开发是教育创新的保障,列举了制约教师人力资源开发的因素,论述了高校创新型教师的角色定位,提出了创新型教师人力资源开发的对策。     

创新型教员队伍培养途径探析

创新型教员的培养是兴校强校的基石，一支具有创新能力的教员队伍，是任何院校寻求发展的重要保障。该文分析了制约创新型教员队伍成长的主要因素，针对军队院校的实际，提出了建立创新型教员队伍可以采取的几种手段和措施。     

数智化时代高职学校教师信息化素养提升策略

为了培养信息化时代所需要的高素质创新型技能人才,高职学校的教师必须具备足够的信息化素养。探讨教师信息化素养的内涵,并分析现阶段高职校教师信息化素养的现状以及存在的问题,提出提升教师信息化素养策略。     

基于创新型培养模式的计算机专业人才研究

本文分析了目前我国高校计算机专业人才培养的现状与不足,结合对创新型计算机专业人才的素质特征和成长条件的探讨,提出重新构建高校计算机专业人才培养体系,并对创新型培养模式的实践提出了实施措施及建议,为计算机专业创新型人才的培养提供了一定的借鉴。     

创业型大学青年教师心理资本问题探析

创新型国家需要创新型人才,创新型人才的培养离不开具有创新创业意识的高校及高校教师。尽管目前创业型大学的发展受到众多因素影响,如政府支持,产业界的影响和高校自身因素的影响等,但其中一个非常关键的因素就是教师自身的素质。而心理资本是教师素质的核心。将直接影响着创业型大学的建设和发展。阐述了心理资本的定义,分析了创业型大学青年教师心理资本开发现在及原因,并提出了完善创业型大学青年教师心理资本开发的几点对策。     

创新型企业培养路径及对策研究

创新型企业的培养路径应以技术创新为主线,本文从非高新技术企业、成长期高新技术企业、成熟期高新技术企业三类创新型企业所处的发展阶段和成长规律,在技术创新、制度创新、战略创新等方面分阶段、有重点的进行引导和培养,进一步明确处在不同成长阶段的创新型企业培养的政策着力点,并制定相对应的政策实施手段,不断完善创新型企业培养措施,稳步推进创新型企业建设。     

现代教师的教育良心浅析

教育良心是教师在履行教育职责过程中所表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力,是教师履行职业道德要求、开展教育工作最重要的内在精神因素。本文分析了教育良心的特点、形成、在教师道德建设中的重要作用,对教师教育良心的培养培养提出了对策。     

基于智能体进化机制的高校科技企业创新团队的建设

当今,传授知识并不再是社会对大学的唯一要求,代之而来的是传授知识、科研、服务社会三位一体的综合功能。高校这一职能的转变,要求高校的校办企业更好地为提高教学水平、科研水平、加速科研成果转化,为科教兴国的战略服务。目前,我们要提高自主创新能力,建设创新型国家。科技企业担负着培养创新型人才的重要责任。科研活动对于提高企业科技创新能力,培养拔尖创新型人才具有重要意义。     

浅析美术教育改革中教师人才的培养

时代在发展,教育改革需要创新型美术教师人才.创新型美术教师人才的培养与高师院校的教育不可分离.文章通过对高师院校完善专业课程设置,树立新理念,新方法,重视实践活动,加强学生多元文化及对课程研究能力的培养等方面的分析阐述,归纳了高师创新型美术教师人才的培养模式.     

数字经济下经管类拔尖创新人才培养模式研究

数字经济高速发展促使企业对拔尖创新人才的需求激增。经济管理类本科生作为企业生产经营人才的重要储备,如何在数字经济下培养符合经济发展和企业规划的拔尖创新人才成为其亟需解决的难题。为深入把握数字经济下经管类本科拔尖创新人才培养存在的问题,研究团队深度调研了经济管理学院(商学院)教师,梳理总结了现阶段存在的问题,并结合数字经济特征提出了经管类本科拔尖创新人才培养模式的优化建议,为相关学科设立培养体系、制定培养方案提供参考和建议。     

“互联网+教育”背景下高职商贸类教师科研专业化路径

高职教师的素质和水平已成为高等职业教育发展的制约因素。本文主要分析高职院校商贸类教师科研成长与职业发展过程中存在的困难与问题,并探索高职院校商贸类教师科研成长与职业发展的有效途径。高职教师可立足课堂、高校、企业,合作开展科研,"走出去,请进来"双管齐下,升级科研实力。     

力学教师适应新时代要求探讨

探讨要成为一位优秀的力学教师成长的过程和方法。就内因而言,教师素质结构的高低对其成长有着不可估计的影响力。因而,从力学教师要苦练内功、进行科学研究等方面不断完善自己,此外,还从性格、心态进行研究分析,更加明确了优秀教师的成长内因。另外要注重教学法的研究,提高教学质量和水平。     

女性“双师型”教师技能现状论析

经济飞速发展、产业结构转轨的现实形势,给职业院校带来新的发展契机。高职院校"双师型"教师队伍是开展教学改革、提高教学质量、培养创新型人才的关键。女性教师在高职院校师资队伍中占有很大比例,但女性"双师型"教师在发展过程中面临各种问题。因此,培养女性"双师型"教师,加强女性"双师型"教师队伍建设对于高等院校发展与建设显得尤为重要。     

高校创新型人才培养分析

创新型人才的培养是个复杂的系统工程,从教学方式、教学手段、评价体系和教师职能等方面阐述了如何适应培养创新型人才的要求,培养出符合社会需求的德才兼备的创新型人才。     

基于素质模型的高校创新型科技人才培养研究

2014年全国两会期间"教育改革"首次进入到热点话题的前十名,可见社会大众对当前教育形式和状况的关注突然上升,高等院校作为创新型人才培养的主阵地,肩负着为高校、社会、国家培养拔尖创新人才的重大使命,任重而道远。     

创新型企业成长健康度评价研究

从影响创新型企业成长的主要因素出发,构建以企业健康度、企业成长能力、企业创新能力为目标层的创新型企业成长健康度评价指标体系,并运用层次分析法确定各指标的权重。通过建立模糊综合评价模型,对创新型企业成长健康度进行评价,系统而全面地评价创新型企业成长的状况,不仅对其实现可持续健康成长提供理论指导,也可为政府部门提供决策借鉴,对促进经济增长也具有十分重要的实际意义。     

教师职后教育与教师专业发展的动态平衡研究

（一）社会发展的需要 学校担负着培养开放型、创新型、实践型人才的重任,历史的责任要求我们必须拥有一支高素质的、专业化的教师队伍,因此提高教师队伍的整体素质是教育改革顺利进行的前提。教师除了对学科内容、教学技能技巧的掌握,还必须拥有一种“扩展的专业特性”实现专业上的自我发展。教育改革需要教师专业发展,不断充实自己、适应时代需要则是与时俱进的必要条件。     

高校计算机专业教师继续教育问题探析

计算机专业是高校中知识更新最快的领域,对计算机专业教师的知识水平、教学能力、创新型素质都提出了更高的要求。因此,讨论计算机专业教师的继续教育问题具有非常现实的意义。文章对高校计算机教师继续教育的重要性和目前继续教育中存在的问题进行了分析,提出了加强高校计算机专业教师继续教育的有效途径。     

论外语教师专业发展的内涵

外语教师作为一种职业，不仅需要专门的训练，也需要不断地发展职业素养。这不仅是对外语教师职业的要求，更是外语专业学科建设的需要。外语教师专业发展主要体现在提高教学能力，培养满足社会需要的创新型人才，顺应外语教学新发展的要求，注重培养自己终身学习的能力等几个方面．     

深化教学改革 培养创新型人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,分析影响创新型人才培养的因素,深化高校教学改革,激发教师创新教育的实施是摆在高校面前的一项迫切任务。