构建高职院校金融专业模块化实践教学体系的探讨

目前,各高职院校对金融专业教学已普遍采用实践教学方式,但在教学实践中仍普遍存在实践性不强的问题,因此教学效果不理想。在金融专业实践教学中建立模块化教学体系是一个提高教学效果的有效举措。该模式结合金融市场发展需求划分教学模块,灵活选择模块进行实践学习,帮助学生了解实际金融工作,增强金融实践教学效果,提高学生实践能力。     

基于过程导向的高职会计模块化实践教学体系的构建

将工作导向理论、模块化教学理论导入高职会计实践教学,有利于克服目前高职会计实践教学存在的问题。文章就高职会计过程导向模块化实践教学体系的构建进行了论述。     

提高高职会计实践教学效果探究

21世纪,人才竞争日趋激烈,市场对会计人才的要求越来越高。高职院校应加强对高职会计实践教学效果的研究,在更新会计实践教学观念,改善会计实践教学环境,合理设置会计实践课程体系,完善会计实训教材,打造＂双师型＂会计教学团队等方面下功夫。     

证券投资学的模块化教学设计

为了提高学生证券投资的实践能力,从模块化教学设计理念出发,给出了证券投资专业培养目标和模块化教学内容,并与传统教学模式进行对比,说明了模块化教学在教学效果方面优于传统教学模式的原因。为了完成教学目标,提出在证券投资教学过程中如何使用现代教学手段,促进学生掌握证券投资知识和提高学生实践能力。为证券投资的教学实践提出有效的教学方法和教学改革的意见。     

高职会计电算化专业课程体系的重构

当前，社会对会计电算化人才需求状况已发生极大的变化，这一变化势必对高职院校原有会计电算化专业的课程体系提出新的挑战。本文根据笔者教学实践，在分析了社会对会计电算化人才需求状况的变化趋势，重新确定高职会计电算化专业培养目标之后，依据实践性、实效性、创新性等主要原则构建了包含基本素质模块、专业理论认知及应用能力模块、实务操作能力模块、综合技能训练模块等模块的模块式课程体系，以期为高职会计电算化专业人才的培养做出有益的探索。     

环境艺术设计专业模块化教学的探索

环境艺术设计专业是依托美术和建筑两大学科而形成的交叉学科,通过模块化的教学可以很好地整合两种学科的知识,并且有利于教学与实训的同时展开。学生从基础模块教学中初步了解专业知识;在理论模块和能力模块教学中,通过实训课程、模拟训练、专题课程设计和现场教学,让学生在"学中做,做中学",实现实践教学和理论教学的交互融合,以此反复强化对理论知识的理解。     

非会计专业“会计学”实践教学的若干思考

随着非会计专业开设“会计学”课程的情况增多,非会计专业会计实践教学研究突显重要。目前,非会计专业“会计学”实践教学多是照搬会计专业实践教学模式,没有将非会计专业与会计专业区分开来,教学效果不理想。笔者认为非会计专业会计实践教学应有别于会计专业,依据不同专业的培养目标和就业方向制定实践教学目标,围绕不同专业的课程设置及教学内容来设计实践教学思路,实践教学环节也应有所差异。     

会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学。会计的实践性教学主要有两大方面：一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面。     

会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学.会计的实践性教学主要有两大方面:一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面.     

论如何提高会计模拟实习的教学效能

会计模拟实习应通过开展多种形式的模拟实训,达到培养学生专业综合能力,提高会计教学水平.同时只有合理构建模拟实习的课程体系,做到内容既能体现实践要求,又能系统一贯,并有效地在会计模拟实习中实施指导,才能保证会计模拟实习教学效果.     

高职金融类专业实践教学体系构建研究——以金融与证券投资专业为例

高职实践教学体系由目标体系、内容体系、管理体系及保障体系构成。以金融与证券投资专业为例,对如何构架实践教学体系进行深入具体研究,并提出了具体的建议。     

高职院校会计专业人才培养方案的构建和实施

人才培养方案的制定要立足当地经济,服务区域经济,体现高职高专办学特色。通过对专业群规划与设置下的专业人才培养方案的设计,提出了一套高职院校会计专业人才培养方案的基本框架,为推进高职院校的专业建设及教育教学改革提供明确的思路与方案。     

五年制高职商务英语专业人才培养模式探究

五年制高职商务英语专业以培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力为目标,是跨商务和语言范畴的一门实践性很强的专业。因此要紧密结合地方经济发展需要,积极创新高职商务英语人才培养模式,突出市场需求和学生实践应用能力,凸显“语言＋商务＋方向”的专业特色。     

高等职业教育会计电算化教学模式的探讨

会计电算化是一门应用性强、实践性强、更新快速的学科,其特点决定了它的教学手段、方式与传统会计教学存在诸多不同,高等职业教育如何开展会计电算化教学,提高教学质量,会计电算化教学如何适应社会的发展,培养社会需要的会计电算化人才,是会计电算化教学研究的重要课题。本文将从教学定位、教学目的、教学内容、教学方式等几方面对高等职业教育会计电算化教学的模式进行探讨。     

高校市场营销立体化教学模式的构建

用系统工程及多元分析法对市场营销课程进行多维立体化教学模式的研究,以模块设计理论为基础,进行立体化教材和立体化课堂的建设,并实现营销实践和课程考核的立体化设计,调动多种现代化的教学手段,实现教学方法的改革与创新.     

SEC对公允价值会计发展的影响研究

考察不同时期美国证券交易委员会(SEC)对公允价值会计的态度及其转变,发现1930年代的"恶意资产重估增值"导致SEC长期抵制公允价值应用,而1970至80年代的通货膨胀、市场波动和危机事件促使SEC彻底改变态度,成为公允价值会计的推动者和捍卫者.SEC的明确支持和肯定是公允价值会计渡过2008金融危机的关键,SEC主要官员的态度对公允价值会计的发展有实质性地影响.     

试论现代企业的财务会计目标

本文首先提出了我国现代企业财务会计的目标是:使会计系统能正确及进地反映一个企业的财务状况和经营成果,为国家宏观调控,为投资者和债权人、为社会上其他利益关系人及企业管理者提供决策信息。以此作为论文的论点,并在此基础上对财务会计目标的特征及意义、财务会计目标研究的内容和我国会计目标理论研究的现实问题进行论述。     

论网络审计面临的问题及对策

随着计算机在会计上的广泛应用和网络的普及，网络审计在我国实务中已得到开展和初现雏形，并表现出其跨时空作业、准确高效、大幅度降低费用等优势。但在运行中也面临着一些较为棘手的问题，这些问题不解决，必然影响网络审计的正常有效运行。本文指出了我国网络审计运行中面临的问题，并针对问题提出了相应的解决措施。     

论模块化分工

模块化分工是在价值模块化、产品模块化和组织模块化的基础上形成的一种新型分工方式,是对传统分工方式的发展和创新。模块化技术的出现和发展、模块化设计规则的形成和应用,是模块化分工形成的前提条件。模块化分工在分工经济性、组织形式、价值创造方式以及资源与能力、制度与技术、协调与整合等方面具有不同于传统分工方式的新特性。企业若以自身核心能力要素参与模块化分工,形成模块化组织,就能增强环境适应能力,获取市场竞争优势。