浅析电子化外贸人才缺乏与国际贸易专业就业难

文章通过分析我国电子化外贸人才缺乏同国际经济与贸易专业就业难的矛盾,提出专业课程体系的改革思路。     

国际经济与贸易专业课程体系改革探析

国际经济与贸易专业课程体系不合理,培养出来的人才特色与针对性不明显。本文探讨了当前中国高校国际经济与贸易专业课程体系存在的主要问题,剖析了形成的原因,提出了在优化课程设置、调整教学内容、强化实验教学环节、综合运用多种教学手段和方法等方面改革的建议。     

构建适应江西区域经济的高职国际经济贸易专业课程体系改革研究

一、目前我省高职国际经济贸易专业课程体系存在的问题 （一）传统学科体系课程仍然占据主体地位 在江西不少高职院校中,国际经济贸易专业课程体系中传统学科课程形式仍然占据主体，未能真正地从职业岗位要求、工作过程要求对课程设置进行深入的分析。     

新质生产力赋能内外贸一体化:逻辑理路与纾解方略

新质生产力是高质量发展的内在要求,内外贸一体化是高水平对外开放和扩大内需的必然要求。文章诠释了新质生产力与内外贸一体化的内涵维度、表征维度、价值维度,厘清了新质生产力推进内外贸一体化的逻辑理路,分析了新质生产力推进内外贸一体化进程中的制约瓶颈,并提出了相应的纾解方略。其逻辑理路具体表现为:通过技术突破性创新以增强全球供应链整合性、生产要素高效配置以推动贸易结构升级优化、产业深度转型升级以加强全球价值链延展性、新业态新模式形成以拓展全新的贸易空间。目前,新质生产力推进内外贸一体化的进程中还存在一些现实问题。基于此,其纾解方略应当采用前沿技术升级完善新贸易基础设施、多方参与确立培养体系和加强在职培训、推动技术标准统一及构建数据同步机制、更新多边贸易协议及建立区域贸易协定。     

关于本科院校国际经济与贸易专业课程体系改革的探讨——以塔里木大学为例

国际经济与贸易专业的课程体系设置,对于促进高校人才培养与社会需求相对接、提高人才培养质量有重要意义。以塔里木大学为例,在对国际经济与贸易专业课程体系设置现状进行分析的基础上,对课程体系设置存在的问题进行了探讨,提出了改革的建议。     

独立学院国贸专业拓展服务贸易方向探讨

随着我国对外贸易增长方式的转变和服务贸易人才需求的增长,服务贸易人才培养正在成为独立学院国贸专业建设的紧迫问题。但长期以来国贸专业课程体系设置以“货物贸易”为中心,服务贸易课程呈现“空白”状况。无法适应我国服务贸易发展的需求。对独立学院创立国际服务贸易专业的学科基础与依据进行阐述,从人才培养机制改革、国家中长期教育规划安排、加入WTO后我国经济环境变化和我国贸易增长方式转变等角度论述了独立学院培养服务贸易人才的趋势及机理,并对拓展服务贸易方向的课程体系、师资队伍、实习基地和学生就业渠道等问题提出了对策思路。     

基于企业要求的独立学院国际贸易专业课程体系的构建

当前外贸企业对引进的国际贸易人才质量要求在不断提高。独立学院国际贸易专业亟需基于企业要求构建属于自身的国际贸易专业课程体系。根据市场对人才的能力及素质要求，提出创新独立学院国际贸易专业课程体系设置的思路，利用分析结果借助KSAO模型构建独立学院应用型国际贸易专业课程体系。     

应用型本科国际经济与贸易专业课程资源建设

文章在阐述应用型本科国贸专业课程资源现状的基础上,提出了应用型本科国贸专业课程资源建设改革的思路,即以岗位和职业资格要求为依据确定课程标准,以岗位职责和任务群为主线确定课程体系,建立目标职业的岗位职业能力体系,根据岗位职责、任务群与职业能力的要求进行课程资源建设。     

贸易术语融入营销定价体系的初步设计

随着贸易环境的变化,国际上原三大贸易术语体系现在是Incoterms一枝独秀。在以开放促改革的大环境下,内贸企业需要在实体产品的定价问题上,打破业内界限,将国际上行之有效的贸易术语融入到现有营销定价体系,同时对不合理的美式FOB术语进行扬弃,在组合中创新,既有利于内外贸企业之间的沟通,为内外贸一体化创造条件,又有利于增强交易双方风险防范意识,降低交易成本,减少纠纷,提高交易效率,扩大利润空间。     

校企合作促进高职空乘专业课程建设改革

以武汉职业技术学院空乘专业课程改革为契机．结合高职空乘专业课程建设的主要问题，提出了如何通过校企合作促进高职空乘专业课程建设改革的思路。     

内外贸一体化视角下深圳流通法制建设研究

我国内贸与外贸法律法规的不完善与滞后给内外贸一体化的实现带来了明显的障碍,深圳应加快流通法规法制建设,完善贸易规则,改善市场环境,防止垄断,保护公平、合理竞争,以促进现代流通业快速健康的发展。同时也应完善流通规划布局,加强监管力度,完善流通业竞争秩序,制定地方性电子商务法律法规,完善外贸法律法规体系,加快形成适应内外贸一体化流通体系建设要求的地方流通法规体系,为内外贸一体化的实现创造良好的法律政策环境。     

基于工作过程的国际经济与贸易专业课程体系建设

本文针对高职国际经济与贸易专业课程体系中存在的问题,运用基于工作过程为导向的建设思路,从专业培养目标、行动领域分析、优质核心课程、专业教学指导方案、质量评价体系等方面重构课程体系。     

贸易强国建设的关键突破和战略思路

推进由“贸易大国”向“贸易强国”的转变，是我国经济和对外贸易高质量发展的重要目标和主要任务。基于对国内相关文献回顾与评述，总结归纳贸易强国建设四个维度的本质内涵和国内、国际两个层面的实施路径；结合国内外发展趋势，提出我国推进贸易强国建设必须把握“优化国内国际双循环体系”“深化我国服务业领域开放”和“推动贸易数字化转型”的三个关键突破。贸易强国建设要遵循科学和前瞻的战略思路：推进我国内外贸一体化，加速构建国内国际双循环新发展格局；推动服务业高质量发展，持续深化服务业领域对外开放和国际合作；把握数字化的全新动能，赋能形成国际贸易领域的新优势和新格局。     

构建内外贸一体化跨国商贸集团的思考

我国是一个贸易大国但还不是贸易强国，内外贸体制分割、缺乏内外贸一体化的跨国商贸集团是制约我国成为贸易强国的重要原因。归纳了内外贸体制分割的弊端和成因，介绍了日本和美国跨国商贸集团的特点和运作模式，提出结合本国实际，借鉴国外成功经验，由政府制定规范化的中国式跨国商贸集团标准，并辅以配套的政策支持，促进我国零售企业跨国商贸集团发展的政策建议。     

工业设计专业学分制课程体系的改革与实践

工业设计教育受到环境、社会形态、文化观念以及经济等诸多方面的制约和影响。针对我校工业设计专业课程体系设置的不合理之处，我们提出了学分制课程体系改革思路。主要有调整课程设置体系，加重艺术类课程的份量，加大实验课学时，并邀请有关人员来我校举办讲座，聘请客座教师等。使工业设计课程体系改革取得了成效。     

国际经济与贸易专业课程体系设计研究

世界经济一体化给中国带来了国际贸易应用型人才需求的增加,也给国际经济与贸易专业教育提出了新的要求。当前,国际经济与贸易专业课程体系建设中还存在着很多问题,突出袁现是课程设置贪多求全,结构不尽合理。课程体系和教学内容过分理论化。构建国际经济与贸易专业的课程体系,必须坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,对国际贸易专业的课程体系进行科学、合理的设计。     

内外贸一体化的内涵及发展思路探讨

长期以来的内外贸分割已成为影响我国经济发展的重要问题,国内外经济形势变化客观上要求内外贸必须实现一体化。本文着重分析内外贸一体化的内涵,以及从协调各种关系、完善流通体系、打造品牌优势三方面对内外贸一体化的实现路径提供建议。     

我国内外贸一体化发展的若干思考

内外贸一体化是经济全球化和区域经济一体化日益加速的必然趋势,其内涵是指以企业为主体、以市场供求和产业分工为基础、以促进资源最有效配置和提升贸易产业竞争力为目的、以国际市场和国内市场逐步融合为特征,实现企业经营、市场运行、政府管理等一体化的经济发展过程。内外贸一体化是当今我国社会主义市场经济深化发展的内在要求,是我国转变经济发展方式、提升国际竞争力的重要途径,也是我国扩大内需、稳定外需,实现从贸易大国走向贸易强国的重要战略举措。     

内外贸一体化视角下的我国内外贸协调发展探析

我国对外贸易长期顺差,带来了对国际市场过于依赖的经济风险。而国内贸易在快速发展的同时也存在地区封锁、统一大市场难以建立等问题。为了实现内外贸的联动,促进我国贸易的健康发展,本文基于我国国内贸易及对外贸易的发展现状,从内外贸一体化的角度分析了我国贸易的优劣势,并针对这些问题提出相关政策建议。     

新时期内外贸一体化发展策略研究

内贸和外贸都是一国经济发展的重要动力,二者具有相互支撑、相互促进的作用。长期以来,中国一直实行内贸和外贸两条线管理模式,已经无法满足市场经济和贸易发展的客观要求。在当前全球经济下行贸易摩擦加剧、内外贸都面临着转型、出口消费投资在拉动经济增长中需要进一步协调配合的情况下,必须通过着力打造更加自由便利的国内营商环境、加快构建全国统一大市场大流通体系、大力发展跨境电子商务、扩大服务贸易规模提升发展水平等举措,切实推动中国内外贸一体化发展,为经济增长注入新活力。