西方经济学复合教学模式的构建——以济南大学泉城学院为例

西方经济学是济南大学泉城学院(下简称我院)经管类专业开设的一门重要专业基础核心课程。文章结合实际教学,针对该课程教与学过程中如何加强师生互动,尤其是加强实践教学,提高学生的学习积极性、主动性,构建出西方经济学复合教学模式。     

高职高专西方经济学课程教学探究

西方经济学是教育部审定的经管专业核心课程之一,是经管类学生的专业基础课。它对于市场机制调节原理和运行规律的研究,对于我们研究和解决经济问题有较强的借鉴意义。因此,学好这门课尤为重要。但是,由于经济学理论本身较为抽象,而教学方法又相对陈旧,高职院校经济学教学效果总体上并不理想。文章针对西方经济学教学中遇到的问题及产生原因进行了分析,并对提高教学效果的途径进行了探讨。     

论农林院校西方经济学教学效果提高的有效途径

本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学课程的特点,探求导致西方经济学教学效果不佳的原因,并就如何提高教学效果径做了一些探讨。     

项目学习模式视域下西方经济学教学改革探析

就目前经管类专业西方经济学课程教学现状来看,整体教学效果并不理想,在实际教学过程中仍然存在诸多问题有待进一步解决。项目学习(PBL)模式是一种新型的教学模式,在传统教学模式基础上得到了进一步优化,也有助于提高学生的学习自主性,对于提高课堂教学效率具有极其重要的作用。但是,项目学习模式目前在西方经济学教学中的应用仍然处于初级起步阶段,缺乏足够的应用经验,进而导致在课程的实际应用中出现很多缺陷。为此,介绍了西方经济学课程的基本特点,教学中存在的主要问题,结合项目学习模式的基本内涵以及特征分析了其在西方经济学教学中的具体应用。     

经管专业经济法课程教学方法改革探析

经济法是经管专业学生必修的专业基础课,其开设目的旨在奠定经管专业学生市场经济法律知识和能力基础。作为一门面向经管专业学生的法律课程,教师恰当运用教学方法实施教学、实现教学目标是教学的核心问题之一。课程现有的各种教学方法既存在优势,也存在劣势。教师应当在分析课程特点、教学对象、教学目标的基础上,合理运用并改进教学方法,以取得令人满意的教学效果。     

多媒体教学法与《西方经济学》教学探讨

对多媒体教学手段在西方经济学教学中的作用进行了论述,提出了在西方经济学教学中实施多媒体教学有助于促使教师教育观念的转变、培养学生的创新思维,进而提出西方经济学教学中要想成功地应用多媒体教学,应当遵循的原则。     

提升西方经济学本科教学效果路径——基于应用型人才培养目标

西方经济学是经济管理类专业本科生必修的核心基础课程,为学生的后续专业学习提供重要的支持,在分析西方经济学课程特点的基础上,深入研究了目前民办高校西方经济学教学中存在的主要问题,最后基于应用型人才培养目标,结合教学实际提出针对性的改进路径以提升西方经济学的教学效果。     

浅谈高校经管专业经济法理论性培养的探讨——以宁波大红鹰学院为例

一、本院校经管专业经济课程特点 经济法是本科院校经管专业学生必修的专业基础课。这门课程的教学不同于法学专业。     

《西方经济学》的启发式教学探讨

《西方经济学》作为经济管理类专业的一门核心基础理论课。很多学生觉得课程内容晦涩难懂，因此，作为教师就要在这门理论课的教学方法上进行更深入的研究。本文探讨了西方经济学教学过程中的启发式教学，并且列举了几种在教学过程当中常用的启发式教学方法，以期提高教学效果。     

课程思政背景下应用型高校经管专业师资队伍建设研究

中国共产党第十九次全国代表大会为中国高等教育的发展指明了新的方向,党的十九大报告指出高校教学人员是整个高校环境中极其重要的活动主体,教学人员的整体素质可以完全决定高校的教学质量。其中应用型高校的师资队伍建设,对应用型高校实践能力的提高具有重要意义。应用型高校经管类专业为社会输送了大批应用型人才,但是,在新的社会经济环境和信息技术迅猛发展背景下,如何加强师资队伍建设,培养更多的应用技术型管理类人才是应用型高校急需解决的问题。因此,本文将探讨课程思政背景下,积极优化应用型高校经管专业师资队伍建设,通过分析应用型高校经管专业教师队伍建设的现状,提出问题,分析未来应用型高校经管专业教师建设发展。     

信息化环境下西方经济学互动教学的思考

随着信息化的发展，西方经济学传统的教学模式和教学方法亟需改革，多媒体、计算机技术以及网络的发展，qq、飞信、微信等工具的广泛使用对互动教学模式起到了推动作用，但是实际的教学过程中仍存在多媒体应用、教师信息技术掌握力度不够等问题，需要在信息化背景下加强西方经济学课程的互动。     

经管类专业实践教学体系的改革与研究

高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。     

西方经济学课程教学方法改革研究

本文分析了高职院校中西方经济学课程教学中存在的问题，就如何做好西方经济学课程教学工作做了探讨和研究，希望能够对广大同行提供一定的帮助。     

商科院校《西方经济学》分层教学模式探讨

作为商科院校经管专业的基础课程，《西方经济学》的教学方式和手段是关系到教学质量好坏的关键环节。在全国高校扩招的背景下，各专业的学生人数增加，学生的层次也参差不齐。因此，为提高该课程的教学质量，应针对不同层次的学生进行分层教学，以适应各种学生的要求。     

我国地方高校经管专业实验教学的功能定位与教学体系构建——以国际经济与贸易专业为例

实验教学是经管专业培养创新型人才不可或缺的环节。与重点高校不同，地方高校经管专业的实验教学多面临资金、设备等诸多制约，需在教学功能准确定位的基础上构建具有自身特色的教学体系。专业特色应自始至终贯穿于实验教学内容、教学过程和教学方式之中，并体现于教学体系尤其是专业实验教学体系的构建。     

外语院校经管专业电子商务课程实践教学探讨

电子商务是一门交叉学科,涉及面广,实践性强。外语院校经管专业开设的电子商务课程其实践教学尤其应结合外语院校的特点和经管专业背景,本文在分析外语院校经管专业电子商务实践教学中存在的问题基础上,提出了几点实践教学的建议。     

《西方经济学》课程实践教学模式创新浅析

通过对<西方经济学>课程教学中存在问题的描述和国内外的先进经验的介绍,提出实践教学是经济学教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径的观点.在<西方经济学>课程实践教学模式应用中重点介绍案例教学法、启发式教学方法,相应地提出几点建议.     

高校西方经济学教学中存在的不足及应对措施

西方经济学是高校人才教育计划中非常重要的一门课程,国内高校都非常重视西方经济学的学习,其不但属于专业必修课,安排了非常多的课时,并且还专门安排了辅助教学与实战教学。然而,在当前的教学进程当中,仍然存在许多较为普遍的不足,这就要求西方经济学的人才培养与课程教学模式必须要紧密结合大学生的需求与战略规划进行相应的调整,从而更好地适应这个时代。     

云南大学经济学院外贸系简介

自1985年起．云南大学就开始招收国际贸易专业本科生．并于1989年正式成立了对外经济贸易系。我系有在职教师20人，其中教授3人，副教授8人，讲师9人，在西方经济学、国际贸易学、国际金融理论、制度经济学、国际商务、国际商法、国际市场营销等学科领域具有很强的研究能力。     

培养学生的逻辑思维能力——西方经济学教学之难点分析

西方科学研究注重逻辑思维能力,而习惯于直觉经验性思维方式的中国学生在学习西方经济学的过程中感到“非常难学”。尤其是地方高校的财经、管理类学生本身的数学基础相对薄弱,班级中存在相当比重的文科学生,这使西方经济学的教学可谓“难上加难”。教师在教学过程中有必要对基本数学概念进行再梳理、做好与数学理论的衔接工作、进行图形板书化解抽象问题以及更多地利用生活案例加强学生的逻辑思维能力,提高西方经济学的教学效果。