国家审计本质认识演进研究--基于审计目的与审计技术手段角度的考察

基于马克思主义关于本质及其认识论的论述，本文首先建立国家审计本质及其认识演进的理论框架，其次系统考察不同历史时期国家审计本质及相应理论认识的演进历程，研究认为：国家审计不同历史时期的目的和技术手段及相互关系决定了审计本质，相应的理论研究目的和科研技术手段又决定了人们对国家审计本质的理论认识与观点建构。     

关于公共管理国家的马克思主义观察——对上世纪以来西方国家学说的一个侧面作反思

主张政治国家和公共管理国家的分离,在国家功能中实现对国家本质的消解,并进而抽象为“国家二重性”命题,这是一种值得关注的政治学现象.对这一现象作马克思主义分析,具体解剖对象是上世纪以来西方国家学说在这方面的典型阐述.在功能的视角下,政治统治就是公共管理;在本质的观察中,公共管理就是实现着的政治统治.     

运用马克思主义及生态学马克思主义观点对企业本质的再认识

本文综述并对以往企业本质的认识作实质性辨析。在此基础上,运用马克思主义唯物史观的认识论框架阐释企业本质。同时,运用生态学马克思主义的观点对企业内涵的矛盾及其运动作了本质一致的分析。     

认识的主体性与认识本质——兼评“认识:反映、选择与建构的统一”

关于认识的本质问题,一直是认识论史上长期争论不休的问题,焦点就在于反映能不能充分体现出主体在认识过程中的能动作用,反映范畴是不是认识的本质特征。其实,马克思主义经典作家在创立自己哲学的初期,就精辟地阐明了反映论重视主体能动性的根本特征。近期,欧阳康对马克思主义认识的本质进行了讨论,把认识的本质界定为反映、选择与建构的统一。此观点突出了认识过程中主体性的作用,具体、多层次揭示认识过程的主体性,突出主体认识结构在认识过程中的作用,深化了对认识本质的认识。     

以《国家与革命》探讨列宁国家理论的基本思想及其当今价值

在马克思主义国家理论中,列宁的国家理论有着承上启下的作用,既对马克思、恩格斯的国家理论进行了重新阐释,又对中国马克思主义的国家观具有重要的价值。《国家与革命》是列宁在流亡时期所著的,他重新阐释国家的产生、本质和消亡,对共产主义的发展提出了自己的观点,并且批判了“阶级调和论”和以考茨基为代表的机会主义的错误观点,恢复了马克思主义国家理论,指导了俄国革命,并对当代中国治国理政留下了重要的价值。     

分歧与创新——21世纪的教育本质理念

对于教育本质的认识,至今仍是教育科学研究中尚未解决的一个问题,当前几种流行的教育本质观虽不乏真知卓见,但都因其自身的局限——将教育某一方面的特性提升为其本质,而不能使人信服。陈教授提出的教育本质“人格建构说”,将教育的本质概括为人格塑造。抓住了教育的主要矛盾,体现了教育的人文价值理性,是对教育理念的终极关怀。     

论马克思主义民主观与正确认识民主

当前我国人民的整体思想状况与我国政治体制改革的实践进程不完全相适应,人们对于民主的认识与诉求存在很大落差。马克思主义民主观是社会主义的核心价值观之一,是我党执政能力建设的重要价值取向。深刻理解马克思主义民主观的实质和价值,对我们在理论上厘清认识,确立正确的民主观,具有十分重要的意义。     

邓小平社会主义公平效率观的哲学基础探析

公平、效率及其关系问题,是一切社会经济制度的核心问题,是任何国家都必须面对的重大理论问题和实践问题。邓小平关于社会主义市场经济条件下对公平和效率问题的直接或间接论述,丰富和发展了马克思主义公平效率观,是对马克思主义的一大理论贡献。我们深入探讨邓小平社会主义公平效率观的哲学基础,对于深刻理解邓小平理论是丰富和发展了马克思主义,是中国当代的马克思主义,对于深刻认识社会主义初级阶段、社会主义本质和社会主义市场经济等基本理论,对于系统掌握邓小平价值观体系,进一步推动改革开放和现代化建设事业向纵深发展,有着十分重大的理论意义和实践意义。     

马克思主义国家学说对当代中国的启示

马克思主义国家学说作为马克思主义理论的重要组成部分,其基本理论包括国家产生的根源和国家的本质,夺取并建设政权等。马克思主义国家学说,在中国共产党夺取政权、建设政权方面起到极其重要的作用。当然,中国共产党人在社会主义探索的过程中也出现了一些失误。因此,当代中国必须坚持人民民主专政,必须推进国家治理体系和治理能力现代化,必须加快建设服务型、创新型政府,必须推进马克思主义国家学说与时俱进,以便加快社会主义和谐社会的建设。     

对社会主义市场经济本质的综合思考

对社会主义市场经济本质的综合思考陈荣富我国应当实现向社会主义市场经济体制的转化，这已经成为国人的共识，但对社会主义市场经济本质的认识却存在许多混乱。要科学地认识社会主义市场经济的本质，必须从哲学、经济学、价值目标等各方面进行综合思考，才不致于陷入片面...     

马克思主义实践观的转变及当代价值分析

实践点是马克思主义哲学的基点,革命实践在认识世界的过程中,认识到世界,在改造世界的过程中起着重要的作用,引导人的实践,促进社会的发展。以《关于费尔巴哈的提纲》(简称《提纲》)为视角,从思维的真理性与实践、人的本质与实践、社会生活与实践角度出发,阐述了马克思主义实践观基本内涵,并根据新的历史环境,分析了新时代下马克思主义实践观的重要价值。     

马克思主义人性观对思想政治教育的启示

马克思主义人性观从哲学的高度对人性和人的本质做了理论概括。本文通过对马克思主义人性观的简要阐述，分析了人性理论对思想政治教育的启示：正确对待教育对象的物质需求，尊重人的社会属性，调动人的主观能动性。     

国家本质刍议

本文从西方法律思想家在国家的起源上去剖析国家的阶级本质。通过分析国家的结构形式,管理形式及国家的具体职能等方面,推断出国家的阶级本质及历史类型。最后简要分析了我国应遵循着社会主义国家的本质的道路,在这个前提下,我们伟大的中国梦必将实现。     

设计 促进品牌

品牌设计是一种战略，从一个标志的设计到大的系统设计、空间设计乃至城市、国家的设计，从本质上说它总是战略性的；从策划开始到具体实施，每一步都需要有战略性策划实际上就是一种战略设计即战略。在这一意义上，设计师就是战略家。     

科学本质观在生物科学教育中的应用探析

生物科学教育是一门研究生物功能、结构、发展规律的一门学科,对人类的生存和生活有着非常重大的作用。而由于人类没有重视生物科学,造成生态出现了很多问题,所以以科学本质观为出发点的生物科学的教育工作开始做起是一个非常有效的促进人类重视生态的方法。本文就通过对科学本直观的概述分析了科学本质观在生物科学教育中的应用价值,提出了科学本质观在生物科学教育中的应用现状和应用策略。     

浅谈马克思的《1844经济学-哲学手稿》中人的本质的思想及其意义

人的本质是马克思主义人学的重要范畴。对人的本质的探讨是马克思的《手稿》探讨所有问题的源头。本文通过对人的本质的规定的阐述、人的本质的异化、恢复、局限的描写以及表达了人的本质在当代思想中所具有的意义。     

毛泽东社会主义本质思想探析

自科学社会主义诞生以来,探寻社会主义本质就成为非常重要的理论和实践问题。因为对社会主义本质的认识与对社会主义的判断、发展道路的选择以及未来事业的开拓有关。由此可见对社会主义本质的认识是至关重要的,毛泽东通过理论探索和社会主义实践的结合形成了对社会主义本质的初步的认识。     

浅析马克思主义新闻观在西藏的实践——以西藏日报为例

马克思主义新闻观是马克思基于自己新闻工作经验而总结提出的对新闻工作的认识与看法，对我们党新闻事业的发展具有重要的指导意见，是对新闻工作者的基本要求。本文将以西藏日报为例，分析马克思主义新闻观在西藏新闻的实践，指出其在西藏新闻事业发展中的作用和意义。     

试论邓小平改革的指导思想

邓小平改革思想中,居于核心地位起指导作用的是对社会主义本质的认识,本文认为,我国改革即"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这个基本问题,这是我国改革的根本出发点.它包括两个方面的内涵,一个是对社会主义本质的认识,一个是对改革性质的认识.     

建构主义观点下的数学教学活动

一、建构主义的数学学习观建构主义认为,人的认识本质是主体的"构造"过程,所有的知识都是我们自己的认识活动的结果.我们通过自己的经验来构造自己的理解,反之,我们的经验又受到自己认知"透视"的影响.