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段强 《北京市经济管理干部学院学报》2012,27(4):3-7,17
本文从人力资本理论的演化入手,阐述了心力资本、心力劳动和心力产品及其之间的辩证关系,进而分析了"中国服务"以凝结"心力劳动"创造"心力产品"的主要特征,并以首都旅游集团为例进行佐证。作者认为,开创"中国服务",要充分运作心力资本,以"心力劳动"为先导,采用"支持型"为主的管理模式,强化企业价值观养成教育,倡导"专业崇拜",培养打造"心力产品"的主力军。 相似文献
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经济的发展,社会的进步,"人"这个主体也不断被发现,人力资本这个要素也正是在这个过程中被挖掘出来。从农业时代、工业时代到服务经济时代,人力资本的重要性日益增加,人们对人力资本的认识也不断深化,人力资本自身的要素和内涵也日益丰富。在不同的发展阶段下,人力资本要素也发生着转变,呈现不同的表现形式和核心要素。农业社会中,人的体力成为关键的要素;智力则是现代工业社会的核心要素;进入服务经济时代,不仅仅是智力,以情绪、努力、态度等为代表的个体心力要素成为了这个时代重要的人力资本要素,其对于经济发展的重要性日益显现。 相似文献
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进入后工业社会或是后现代社会,社会全面嬗变,从工业经济转向服务经济,呈现出新的阶段性特征,一个以"人"为核心的后现代型消费型社会日益显露。在未来的服务经济时代中,以智力、情绪力、想象力、信息力、情绪、努力、态度等为核心的心力资本将成为核心的资源和因素。 相似文献
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品牌,它是一种竞争力、吸引力、亲和力,媒体品牌也标志着一种超越时空的品位和文化,它并非简单指媒体产品或媒体标志等直观现象,真正的意义在于它与受众之间形成的亲密关系和深刻体验。媒体品牌不只是一种商品.它穿越受众在生活中的认知、体验、信任.赢得一席之地后而建立的深厚感情、可靠的关系。 相似文献
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本刊讯5月5日,中国企业文化研究会在江苏黑松林粘合剂厂有限公司召开"2012’全国企业文化社团会长、秘书长经验研讨会暨心力管理研讨会"。与会者首先参观了黑松林公司厂区。这里绿草如茵,花团锦簇,空气清新,环境整洁。尤其是装帧精美的"员工语录",引起了大家极大的兴趣。"平凡的人可以做出不平凡的事";"质量安全在于心,开拓创新在于行";"看清远方的山,做好身边的事";"用十分的心 相似文献
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品牌,它是一种竞争力、吸引力、亲和力,媒体品牌也标志着一种超越时空的品位和文化,它并非简单指媒体产品或媒体标志等直观现象,真正的意义在于它与受众之间形成的亲密关系和深刻体验。媒体品牌不只是一种商品,它穿越受众在生活中的认知、体验、信任,赢得一席之地后而建立的深厚感情、可靠的关系。“品牌就如同坐火车旅行一样,在站台启程的是产品,抵达终点站的才是一部完整的品牌”。 相似文献
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公司分立作为公司实践中的重要运作方式之一,是公司在不同因素影响的环境中所采取的公司主导性的程序,它能够作为一个策略计划工具,在具体的公司法律环境下用来有效地减少公司税收,解决潜在的政府诉讼,消除管制或法律的限制影响,实现公司运作时的高效管理。通过对公司分立的原因和具体法律效果的分析以及实践的考察,我们可判断出:效率使公司分立成为必然的选择结果而存在。设定公司分立程序的意义就是提供一揽子解决方案,通过程序的运作来降低公司成本。从现实的角度而言,公司分立不管是在何种情形下发生,其核心的价值都在于效率。 相似文献
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张强 《企业管理(北京)》2009,(2)
在企业的具体问题中.组织结构是第一步要考虑的,它犹如大树的躯干,决定了企业能否枝繁叶茂。组织结构决定了企业内部各项职能能否得到执行,各种资源能否得到优化配置。组织结构的设计要遵循以下几个原则: 相似文献
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什么是管理?什么是管理者?我在刘鹏凯著《心力管理》一书(上海人民出版社2010年12月版)的推荐中写了两句话:“管理是通过别人来做好工作的过程。管理者是对别人工作负责的人”。(见该书第267页)前几天收到鹏凯的短信,请我在此基础上用管理学写一篇心力管理评论。这既是一位企业家对管理学的实际需要,也是现阶段中国企业管理实践对管理理论研究与教学工作者的客观要求。 相似文献
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成果简介关于人的动态认知可靠性模型的实验研究 人的可靠性分析是以人的失误事件数据收集和专家判断为基础的统计分析方法。三哩岛事件发生之后,人们认识到事故进程中人与系统的交互作用对于事故的缓解或恶化起着至关重要的作用,人在应急情景下的动态认知过程,包括探查、诊断.决策等意向行为,人的认知可靠性模型(HCR)提供了一种用模拟机实验数据进行人机交互作用过程中人的可靠性分析的有力工具,本研究利用清华大学核电厂模拟机进行了核电厂操纵员可靠性实验,研究成果得到国际原子能机构(IAEA)专家的肯定和好评。关于人… 相似文献
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情境是学生认知与发展的重要资源。是语言、文化、知识的意义产生与实现的场所和“基地”。情境教学是指在教学过程中。教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景.以引起学生一定的态度体验。从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 相似文献
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民俗旅游是一种高层次的文化旅游,它适应了现代旅游多元化发展的格局。旅游者已不满足走马观花式的观光旅游,而是越来越趋向于深层参与的体验旅游。民俗旅游日益成为现代旅游的一大热潮,引入体验经济的理论对延安民俗旅游产品的开发和发展有所帮助。 相似文献