共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《国际贸易实务》课程是高等职业院校国际贸易类专业的一门核心课程,具有很强的实践性和涉外性。通过总结几年的教学经验,探讨了《国际贸易实务》课程教学的理论联系实际模式、案例教学模式、角色扮演模式和任务驱动模式。最后指出《国际贸易实务》课程教学中应注意的问题。 相似文献
2.
3.
4.
本文从国际贸易实务课程在双语教学过程中所遇到的问题出发,探讨在双语教学的方式下,如何让学生既有效的掌握国际贸易实务专业知识又能有效提高其应用专业英语的能力。 相似文献
5.
随着全球交通与联络的加强,现如今全球化的市场贸易已经成为国际贸易市场中的主要形式,对于仍在进行的全球化趋势,我国国际贸易实务坚持自身的贸易原则,并根据国际市场发展的现状,利用成熟的国际市场营销策略手段,在国际贸易中取得经济效益,带动我国国际贸易实务的不断发展,也推动国际贸易市场的良性发展。本文通过阐述国际贸易实务的发展现状,结合我国国际贸易市场营销策略的原则,研究在国际贸易实务中应对市场营销的策略。 相似文献
6.
国际贸易实务是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。文章通过分析课程的特点和存在的问题,论述教学内容、教学方法和教学手段的创新方法等问题。 相似文献
7.
李金先 《中小企业管理与科技》2015,(3):212
随着我国社会经济的飞速发展,对具有综合素质的国际贸易人才的需求也越来越高。学校作为培养综合型人才的主要场所,在开展国际贸易教学活动的时候,必须注重理论与实践的有效结合。本文首先对国际贸易实务模拟实验教学中存在的问题进行分析,并在此基础上对其教学改革方法进行探讨,以此来为日后国际贸易实务模拟实验课程的有效开展提供依据。 相似文献
8.
结合参与高职院校国际商务专业《国际贸易实务》具体教学的实践经验,对该课程的教学方法进行探讨.首先阐述《国际贸易实务》课程地位与开课目的,接着分析高职院校国际商务专业学生的特点,最后对《国际贸易实务》课程的教学改革进行探讨. 相似文献
9.
王立斌 《中国高新技术企业评价》2008,(7):242-242
《国际贸易实务》是高职院校经贸类专业的核心课程。本文旨在通过对《国际贸易实务》课程特征和课程培养目标的探讨,得出几点心得体会,希望能够对巩固和深化与国际贸易实务培养目标相关的理论知识和专业知识,培养学生的实践操作能力具有一定的借鉴意义,以达到提高学生综合职业能力的教学目标。 相似文献
10.
国际贸易实务实践是对国际间商品交换进行具体过程研究和实践的一门学科,是实践性很强的具有涉外活动特点的应用性学科。作为经贸专业的一门基础课,它是高等职业院校目标培养的基本要求,这门课程实践教学比例应该大大增加,应提高学生的操作动手技能。文中着重陈述了国际贸易实务实践教学的意见和建议,也详细探析了这门课实践教学中存在的问题和成绩。 相似文献
11.
《国际贸易实务》课程的实践教学环节对于增强国际贸易专业学生的实际操作能力具有极其重要的作用。文章针对现阶段该课程实践教学环节中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方法。 相似文献
12.
张慧霞 《中小企业管理与科技》2012,(3)
从国际贸易及国际贸易实务课程的特点出发结合青海省国际贸易人才的现状,分析了开展实践性教学的重要性和必要性。并提出采用网络贸易模拟方法培养国际贸易应用人才和提高其实战能力的设想。 相似文献
13.
随着我国经济、教育国际化的程度加深,国际贸易实务专业在中澳合作办学项目中,越来越多地被开展,这种模式不仅为我国传统国际贸易实务教育注入新的活力,而且有助于提高我国在国际教育领域中的地位与竞争力,也从而有效地保障了中澳合作教育的持续发展. 相似文献
14.
审单标准是信用证运行机制的核心问题,也是国际贸易实务中争论的焦点.UCP600提出的新信用证审单标准奠定了信用证单据审核的新规则,对运用信用证的各方产生了巨大的影响.本文在对新信用证审单标准分析的基础上,探讨了在国际贸易中运用信用证新审单标准时应注意的问题. 相似文献
15.
行动导向理论以人为本,强调人在实现既定目标过程中进行反思的重要性,注重学习过程中交流形式的分析,其核心是优化学习过程。通过对国际贸易实务专业行动导向课程体系的构建,搭建一个理论实践一体化的专业课程体系,从而建立一个科学合理的国际贸易实务专业行动导向课程体系,以促进国际贸易实务专业学生的学习效果,并使之成为高素质、高技能的高等技术应用型人才,并以此为契机,探索适合经贸类专业课程开发的有效模式。 相似文献
16.
国际贸易实务课采用实验教学是培养人才的需要。文中对实验课程在实践教学中的地位、试验的内容进行了初步的探讨。以期对国际贸易专业教学改革提供相应的帮助。 相似文献
17.
从当前高职学院国际贸易实务课程教学的实际出发进行研究，通过教学内容的设计、课堂教学过程的实施和对学生完成任务的评价等多个环节，提出以真实任务做驱动，以工作过程指导为牵引，发挥学生课堂主体作用的高职国际贸易实务教学模式。 相似文献
18.
跨境电商作为一种新兴的国际贸易模式已经在国际贸易中发挥着重要作用,随着跨境电商的推广,其特殊商务模式和操作手段已经涉及到了国际贸易实务的诸多环节。随着这种变化,高等院校《国际贸易实务》课程教学也必须进行教改,开发出新思路以适应这种变化,只有及时针对性地对相关内容进行完善补充,才能使得教学和实际不会脱节,学生才可以真正学以致用,更好地适应外贸业务要求。 相似文献
19.
李琳 《中小企业管理与科技》2010,(12)
从当前高职学院国际贸易实务课程教学的实际出发进行研究,通过教学内容的设计、课堂教学过程的实施和对学生完成任务的评价等多个环节,提出以真实任务做驱动,以工作过程指导为牵引,发挥学生课堂主体作用的高职国际贸易实务教学模式. 相似文献
20.
目前，我国经济正在向高质量发展目标调整转型，在“一带一路”和“互联网+”等政策的推动下，我国经济活力不断上升，对外贸易额不断增加，贸易范围进一步拓展，我国市场逐渐走向世界。因此，相关院校应当加强对国际贸易人才的培养，加强国际贸易课程的建设，并培养多层次宽领域的人才。当前，从整体上看，我国国际贸易实务课程教学问题较为突出，相关课程体系建设不完备，学生的学习能力不强，因此，需要结合实际情况，营造仿真的学习环境，加强学生对学习内容的理解，提升学生的综合素养，为此，本文在“国际贸易实务课程”中引进了POCIB的混合教学模式，并提出了实践性的策略，以期能带来帮助。 相似文献