管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题，是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中，培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。     

浅议会计教学中的创新教育

迎接未来科学技术的挑战，最重要的就是坚持创新，勇于创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，最根本一条就是要靠教育、靠人才。这一论断不仅揭示了人类进步和发展的本质，而且指出了时代发展对创新教育的呼唤。培养具有创新精神和创新能力的会计应用型人才，为国家的经济建设服务，正是会计教学的根本任务。     

知识经济时代创新人才的再培训教育

随着我国经济的飞速发展，我国已进入了知识经济时代，创新人才的培训教育尤为重要。必须深化教育体制改革，探索出一条适合知识经济时代需求的创新人才培训教育道路。     

思想政治课改革与创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。教师在教育教学中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后，教师如何进行创新教育谈谈看法。     

创新教育是素质教育的灵魂

知识经济时代的制胜法宝是人才，而培养创新人才的关键是教育，创新教育已成为摆在我们面前的亟待解决的问题。     

管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。     

管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分.高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才.     

论现代教育技术下的军校创新教育

创新教育是以培养创新人才为目的的现代教育。传统的教学手段已不能完全适应现代教育创新人才培养的需要,这就要求我们必须实施创新教育,培养创新军事人才必须从教育思想、教学内容、教学模式、管理制度以及教学手段等进行全方位的大胆改革。因此,要培养创新人才,就必须实现教学手段的现代化。     

如何培养计算机专业创新人才

计算机专业教学是培养信息社会需要多层次的合格人才的基础课程，如何培养计算机专业创新人才已成为学科任教者必须深入探讨的问题。为此，教学者要转变教育与教学理念，建立学习新知识、新技术的环境，激发学生的创新能力，培养学生的创新意识，采用新的教学方法，以适应时代科技信息发展的需要。     

新形势下创新型人才培养的若干思考

随着人类进入一个新的历史千年，国际间的相互竞争变得更加激烈，我国要在21世纪的国际社会具有较强的竞争实力，就必须要培养出大批具有创新意识和创新能力的人才。创新型人才的培养要从创新的育人理念入手，着实培养出一批能胜任创新型教育的新型教师，加快教材的优化，有力保障创新型人才成长环境的形成，以实现人才培养的创新。     

浅谈大学生创新能力的培养

面对21世纪知识经济时代的到来，培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务，本科教育又是高苎警育的主体和基础，如何培养具有创新精神的本科生在高等教育中显得尤为重要。文章试就高校教育中大学生创新精神和创新能力培养的意义、实施措施作了初步探讨。     

浅析如何在计算机教学中培养学生的创新能力

古往今来,"适者生存"早已成为自然界中万物生存之定律,而对于人类来说,面对科技迅猛发展的E时代,创新才是生存的进一步意义.人们常说21世纪缺的是人才,确切的说,缺的是创新型人才,而创新教育更是不容忽视的.我们要将培养人的创新精神和创新能力为基本价值融入到教育实践之中,将有创造欲和创新能力的劳动者定为目标,全力发掘出人的创造潜能.不难看出,培养出创新型人才不仅仅是时代的新要求,也是成就未来的必然选择.笔者就以当前计算机教育现状为例,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力.     

谈思想政治课中学生创新素质的培养

创新是民族进步的灵魂，面向21世纪教育的核心就是要培养各类创新人才，而创新人才的培养依赖于创新教育，为保证创新教育的顺利实施，思想政治课教师必须尽快转变教育思想和观念，提高自身创新能力，采用新的教学方法，培养学生的创新素质。     

理工科院校创新人才培养探索与研究

21世纪各国之间的竞争是人才的竞争,我国要想在世界立足,赶超发达国家就必须培养出适应时代要求的高素质人才。21世纪所需要的人才是创新人才,英语教学对理工科院校创新人才培养起着不可忽视的辅助作用。     

高等院校应用创新型人才培养模式探索

高等教育创新的核心是培养创新型人才,创新型人才要适应时代发展新要求;构建创新型人才的培养模式,必须以创新能力培养为核心,加强理论与实际紧密结合的课程体系建设,准确把握创新人才的特点和素质结构,更新传统教育观念,完善教育资源创新支撑体系,培养学生自主创新与可持续发展能力.     

知识经济时代VS高校创新型人才

要在知识经济时代的竞争中取胜,关键在于能否拥有一支高水平的创新型人才队伍。而培养造就创新型人才的基础在教育,特别是高等教育。实施创新教育,培养创新型人才,是知识经济时代高等教育的重要课题。 高校担负着培养造就高素质创新型人才的重要历史使命,但多年来由于体制、机制等多种原因存在着诸多方面的问题。     

互联网+与会计教育的融合问题研究

"互联网+"时代匆匆来临,整个会计教育乃至会计行业都面临着前所未有的挑战。作为人才培养的主战场,高校的会计教育必须适应"互联网+"时代企业对人才的需求,第一,要创新会计教育的课堂,从理论与软硬件方面适应"互联网+"的需要;第二,要做到理论紧密联系实践,走出校园,走出课堂,加强与企业之间的合作,培育出符合社会需求的会计人才。     

加大教育投入实施生产者兴国发展战略

在未来知识经济时代，一个国家国民素质的高低，掌握知识的程度，拥有人才的数量，特别是知识创新和技术创新的能力将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素。而国民素质的提高，创造性人才的培养，知识创新和技术创新能力的开发都有赖于教育，在知识经济时代，教育将发挥以往从未有过的关键性作用。因此我们必须充分认识到教育的重要作用，同时在符合我国基本国情的前提下，尽可能的对教育加大投入加快发展。     

从企业创新型人才培养看大学公共艺术教育的缺失

企业要获得发展,人才是关键,企业创新型人才的培养离不开大学公共艺术教育,大学公共艺术教育又促使创新型人才的培养。因此,高校要认清当前的形式,要把公共艺术教育和创新教育结合起来开展,使其紧密结合,只有这样才能促使创新型人才培养的实现。但是就我国目前的大学教育来看,大学公共艺术教育存在一些问题,影响着大学教育的整体水平和创新人才的培养,因此分析大学公共艺术教育缺失的原因,合理解决缺失问题就显得尤为重要,本文针对这些问题展开讨论,希望能为大学公共艺术教育的改革创新提供一些参考。     

谈数学教学中“创造性思维”的培养

1．时代发展的需要。实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志在第三次全教会上的讲话中，对增强民族能力的深远意义和学校培养创新精神和创新人才问题作了精辟的阐述。现在创新教育问题，已受到教育界的热烈讨论和社会各界的关注，而培养学生的创造性思维是创新精神的一个方面。