形体教学课对学生审美观的培养

笔者依据形体课教学与美育教学的密切相关性,提出在形体教学的同时要对学生进行审美教育,这样不仅可以培养学生的审美观,而且可以增强学生在学习形体动作中的信心,从而更好地进行形体课教学。     

舞蹈形体课教学研究

舞蹈是形体的艺术。塑造舞蹈形体,教与学相互为用。本文拟从教学实践出发,探讨舞蹈形体教学必须涵盖的内容、训练方法等。     

高职院校形体训练教学的现状及发展趋向分析

随着我国教育改革的发展，高职院校越来越重视学生的综合素质教育，其中形体课程的教学内容也在逐步升级，以满足当前社会发展的需要。本文首先分析我国高职院校形体训练教学的主要内容，对影响形体训练教学发展的主要因素进行研究，然后提出相关的优化措施，以此来解决一些教学过程中实际问题。     

个体特征对女大学生体育参与的影响研究

运用文献资料调研、问卷调查、结构访谈以及数理统计法等研究方法对皖江地区女大学生个体特征对体育参与的影响进行了研究.研究结果表明,个体心理特征对体育参与次数有显著影响,尤其是克服阻碍的效能和态度；态度对女大学生的体育参与时间和参加体育俱乐部有显著影响；父母的体育参与程度对女大学生的体育参与次教有显著影响,独生子女每次体育参与持续的时间和参加体育俱乐部要显著高于非独生子女；家庭居住地点对女大学生是否参加体育俱乐部也有显著影响；体型偏胖的女大学生每次体育参与的时间要短于体型偏瘦的女大学生；年级越高的女大学生其体育参与(不含体育课)的次数越多.     

高职院校篮球课程教学对大学生身心健康促进的效果分析——以常州信息职业技术学院为例

从高职院校体育教学实际情况出发,随机选取参与篮球选项课的大学生为研究对象,采取多样的、科学的研究方法,对篮球选项课前后学生的身心健康相关指标进行测试和研究,并针对研究中高职院校篮球选项课存在的问题提出相应的措施,为大学生身心健康的全面发展提供一些合理的研究建议。     

主辅内容相结合的体育教学模式研究

主辅内容相结合的体育教学模式不仅遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好，有效缓解了各高校体育教学资源不足的实际问题，适应了高校体育教学改革的客观要求，而且有利于培养大学生体育学习的兴趣，提高其体育能力，促使其身心全面发展，还有助于提高体育教师业务能力。对体育选项课教学模式进行研究，可为当前各普通高校实施体育选项课提供一个可供参考与借鉴的范式，促使体育选项课的良性运行和可持续健康发展。     

对女大学生上体育课兴趣的调查与分析

文章通过对907名高校女生对体育课和体育活动的兴趣不高，对体育锻炼缺乏积极性和主动性，缺少热情和兴趣的调查，分析了高校女大学生的特点，并结合高校体育教学的现状，探讨了如何才能更好地提高高校女大学生上体育课的兴趣。     

论当代建筑形态与空间形体表达

侧重于研究当代建筑与城市环境产生关系,主要论述了城市建筑形体与尺度的对比与协调、当代建筑形体与城市空间秩序、当代建筑形体与城市积极空间等三个方面,为当下的城市设计和建筑创作实践提供参考和借鉴.     

论当代建筑形态与空间形体表达

侧重于研究当代建筑与城市环境产生关系,主要论述了城市建筑形体与尺度的对比与协调、当代建筑形体与城市空间秩序、当代建筑形体与城市积极空间等三个方面,为当下的城市设计和建筑创作实践提供参考和借鉴.     

高校体育教学中体育游戏的应用

体育游戏是学校体育教学的重要组成部分，是一种特殊的体育活动。开展体育游戏不仅能够加强大学生的体质健康、清除机体疲劳、激发学生学习的积极性与热情，还能提高体育课的教学质量。体育游戏是在快乐的气氛中进行的，参与者在竞争中体验愉悦，从而提高中枢神经的兴奋性，引导、激发参与者产生积极的心理倾向，得到心理满足，并对体育教学课产生浓厚的兴趣，有利于课的刚好开展。本文就体育游戏在高校体育教学中的作用进行了初步的研究与分析，从而为体育游戏在体育教学中的科学运用提供了必要的参考依据。     

形体分析法及其在画组合体三视图中的应用

形体分析法是组合体画图、读图和尺寸标注的重要方法。本文针对形体分析法在画组合体三视因中的应用，对形体分析法的定义、内涵以及如何完成组合体各个部分的三视图进行了分析与探讨。     

健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究

近年来,随着社会主义市场经济体制的完善与经济结构的战略型调整,社会各界对高等教育人才质量的培养都提出了多方面更高的要求.而对于肩负未来体育健康课程教育重任的体育教育学生来说,教学能力的培养与提高已经引起了越来越多专家学者和相关教育家的关注[1].健美操教学是体育健康课程中的重要部分之一,对于健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究能够为体育教育专业学生全方面提高自身的教学能力、 进入社会的适应能力提供一定的理论研究,具有重大的现实意义.对于这个问题的实践研究,本文主要运用了文献资料法、 访谈法以及逻辑分析法,以健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究为研究对象,分析了健美操专项课教学中培养学生教学能力的必要性、 可行性以及现在相关院校的开展现状,并为更好地在健美操专项课教学中培养学生的教学能力提出了建议.以期能够更好地提高体育教育健美操专业学生的教学能力,为社会输送更多的人才.     

湖北地方高校大学体育选项课的现状与对策研究

通过问卷调查、查阅相关文献资料法等方法,对湖北省地方普通高校大学体育选项课程的现状进行研究。调查结果表明:依据新课程标准的设计理念和"健康第一"的指导思想,目前湖北地方高校体育选项课教学模式多样化、教学内容传统与时尚潮流并存,给大学体育课程带来积极影响,但同时也使大学体育课程教学引发了新的"矛盾"。文章通过分析指出问题所在,提出要进一步完善体育选项课,促进地方高校大学体育教学发展。     

浅谈高职体育对大学生就业的作用与影响

高等职业技术学院以培养高素质、高技能运用型人才为根本任务。本文试从高职体育学科的角度来研究体育对大学生就业所产生的作用与影响,并提出在高职院校中结合以大学生就业为导向的理念改进体育教学的建议。     

费舍医生和皮下脂肪抽吸形体重塑手术

费舍医生是意大利著名的整形外科医生。费舍医生从70年代中期就开始在皮下脂肪抽吸形体重塑手术这一领域进行系统的学术研究活动和医疗实践活动。其最初的研究成果是接受这一手术的肥胖症患者在接受手术之前和术后进行形体比较的竖直平行弦比较法,即,在手术前,用此方法对患者受术部位进行观察比较,以发现患部因肥胖而形成的形体线条异常相不对称性,并拍照片存档,留待与手术后的形体进行对比之用。     

大学生心理健康教育课教学:问题、特点与策略

心理健康教育课教学是大学生心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课教学在教学目标指向、教学内容、教学方法等方面仍存在一定问题。这些问题的存在主要是因为对大学生心理健康教育课教学特点缺乏了解,大学生心理健康教育课教学具有积极性、体验性、情景性和生成性等特点。据此,大学生心理健康教育课的教学应是＂活动—感悟—分享—评价＂有机地联系在一起的体验式教学。     

高校思政课教学与科技成果转化探究——评《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》

正《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》(张国献著,经济管理出版社,2013年版)一书从教学与科研两大维度,探讨了高校思政课教学的理论创新与实践发展,并以增强思政课教学有效性为目标,以产学研相结合为理念指导,分析总结了高校思政课教学与科研的有效策略与路径。该书对高校思政课教学实效性、社会主义核心价值体系、大学生道德人格培养、高校科研成果转化等问题进行了深入阐释,高校思政课教学研究与实践更趋于科学化和实用化。该书主要包括以下     

关于高校“形势与政策”课教学教育工作的思考

高校形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生的一门必修课。完善高校形势与政策课的教学工作,对引导大学生健康成长、快乐成长具有非常重要的意义。有感于当前高校形势与政策课教学教育工作的重要性,本文对形势与政策课的开展进行思考,期望为高校学生思想政治工作积累一定的理论基础。     

浅论声乐表演中形体语言的运用

声乐的最终目的在于提高演唱者的感知力，它需要具有形体造型基础的表达能力，还要具有艺术感染力。本文对声乐表演概念首现进行了简单的概括，同时又对声乐艺术中形体表现进行了阐述。最后就声乐表演中形体语言的运用进行了讨论。     

高校公共体育课排球课教学现状的分析与对策

通过了解普通高校公共体育排球课教学以及课程设置的现状,积极研究排球课教学的情况,并提出相应的解决措施,为高等院校的公共体育基础教育改革,特别是排球教学改革,进一步加强排球课程教学提供部分理论依据.