谈体育兴趣

文章阐述了体育兴趣对体育教学的影响,并指出了学生在体育兴趣方面存在的问题,最后针对性地提出激发学生体育兴趣的若干途径,主要认为,培养学生的体育兴趣,应大力开展思想教育,了解体育的重要性,帮助学生正确地认识自己,加大素质教育力度,创建以学生为主体的新颖教学方法,同时也要提高教师的思想素质和业务水平。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

为使学生更好地掌握体育知识、技术、技能,有效地增强学生对体育的爱好和兴趣,不断提高学生身体素质,体育教学应该注意以下三方面：一是在体育课堂中设置疑问;二是教学方法要兴趣化、手段多样化：三是教学内容要有选择,不断激发学生主动参与。     

浅析营造学生体育氛围的几个主要途径

体育氛围对提高学生体育学习兴趣起着很重要的作用。在日常的体育教学实践过程中,目前的体育课堂教学多数把培养学生的体育学习兴趣作为提高学生学习能力和提高课堂教学效果的重点来抓,然而往往忽视了体育氛围对学生参入体育活动的影响。本文运用文献资料法,逻辑归纳法阐述了营造学生体育氛围的几个主要途径,旨在为广大体育一线教师参考。     

从体育选项课谈培养学生终身体育思想

大学体育作为学校体育与社会体育的衔接 ,对培养学生终身从事体育活动能力具有特殊意义。大学体育选项课应结合学生的实际 ,贯彻终身体育的思想 ,激发学生参与锻炼积极性 ,注重学生的兴趣培养和能力的提高     

略论中职学生体育兴趣的培养

文章采用文献法、调查法等研究方法,对中职学生体育兴趣的不稳定性的现象进行了调查与分析,指出影响中职学生体育兴趣的因素,并提出了融洽师生情感,发挥体育教学作用以及加强体育宣传活动等是培养学生体育兴趣的有效途径。     

对高职院校学生参加课外体育活动情况的调查分析——以青岛职业技术学院为例

本文通过对青岛职业技术学院学生课外体育活动情况的调研分析,旨在发现学生对课外体育活动的兴趣、动机与规律,帮助学生提高对课外体育活动的主动性和自觉性,增强课外体育活动的效果。为提高职业类院校大学生参加课外体育活动的效果,本文着重调查研究了青岛职业技术学院各专业学生课外体育活动兴趣与动机,并探索出一系列方法和措施,以便于打造高职学生"终身体育"观,同时为高职院校课外体育活动的组织和开展提供参考。     

“阳光体育”背景下的大学生体育锻炼行为调查分析

在"阳光体育"大的背景下,学校体育在培养学生体育兴趣,让学生掌握体育知识、技术和技能的同时,也越来越注重建立终身体育意识,培养学生锻炼习惯,获得终身体育的能力储备。笔者对陕西省大学生的体育锻炼行为调查的研究结果做阶段性阐述。     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问。本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法。     

"阳光体育"背景下的大学生体育锻炼行为调查分析

在"阳光体育"大的背景下,学校体育在培养学生体育兴趣,让学生掌握体育知识、技术和技能的同时,也越来越注重建立终身体育意识,培养学生锻炼习惯,获得终身体育的能力储备.笔者对陕西省大学生的体育锻炼行为调查的研究结果做阶段性阐述.     

中学体育教育中非认知心理培养的研究

采用文献资料法、访问法等研究方法对我国中学体育教育中非认知心理培养的研究。主要结论:培养中学生体育非认知心理方法:(1)认真组织教学,培养中学生的体育兴趣;(2)激发体育需要,唤醒学生的兴趣。影响中学生体育非认知心理的因素:学生自己因素,也有教师因素和学校家庭社会因素。     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问.本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法.     

普通专科学校体育课现状及体育兴趣的培养

随着新课程标准的实施,体育教育工作者日益重视体育兴趣的培养,在体育教学中也日渐强调培养学生的体育兴趣,养成良好的体育锻炼习惯。论文以提高学生的积极性、培养学生的体育兴趣和提高学生的综合素质为出发点,系统地分析目前专科学校体育课现状及所存在的一些问题,并结合学生心理特点,论述了如何培养专科学生体育兴趣。     

对初中体育教学中激发学生体育活动兴趣的思考

初中阶段的体育教学是初级中学教学工作的重要组成部分，对全面提高学生身体素质有着重要意义和作用。本文提出掌握学生体育学习心理，导向体育活动兴趣。分析了初中体育教学的现状和对激发初中学生体育活动兴趣采取对策进行了论述。     

高校学生体育课之兴趣的思想方法

在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。     

对职业院校学生体育成绩评定的设想

当今职业院校体育教学中，对学生体育成绩的评定存在很大的弊端，本对体育成绩评定的现状进行客观的分析，淡化分数概念，从健康角度和培养学生对体育的兴趣出发进行评价设计。     

关于体育教学效果与学生学习兴趣的思考

根据体育教学这一动态特点 ,对如何构建教学兴趣、效果和质量几个成因问题分别进行论述。加强体育素质教育 ,提高学生的学习兴趣 ,发挥体育在素质教育中的作用是本文宗旨。     

体育教学中学生学习动机激发、兴趣培养和态度转变

体育教学中学生体育学习和身体锻炼的动机、兴趣和态度相互作用,共同影响着学生的体育学习和身体锻炼效果。体育教学中,教师要采用多种形式,激发学生的学习动机、培养学生的体育兴趣、转变学生的体育态度,以提高体育课的教学质量。     

培养学生的运动兴趣,树立"终身体育"观念

兴趣就是一个人的大脑两半球内的有关部位由于附近已形成特殊的暂时神经联系.兴趣特别易于感受某类事物的刺激,并且特别易于在这类事物的刺激作用之下,形成最优越的兴奋中心的倾向.高校体育作为学校体育和社会体育的衔接点,在体育教学中,学生的学习过程,很大程度上受兴趣品质的制约.学生兴趣品质的形成与发展,对提高体育教学质量,改进教学方法,对学生树立"终身体育"观念,起到重要作用.     

浅谈中学生体育兴趣的培养与激发

体育教学中学生兴趣的培养与激发是体育教学的重要环节之一。只有通过各种方法培养、激发学生对体育课的兴趣,调动他们的积极性,才能在教学中取得良好的教学效果。     

成功体育在学校体育教学中的应用

要改变一部分学生在以往体育学习和锻炼中屡遭落后和失败的命运,让学生不断产生成功的情感体验,从而对体育养成习惯、积极参与.据此,本文着力从培养学生的体育兴趣、体验成功的机会、培养学生的自信心以及体育课的考核与评价的改革这四个方面来探讨成功体育在体育教学中的应用.