华中农业大学党委书记——李忠云

李忠云,华中农业大学党委书记,教授,兼任中共湖北省委决策支持顾问、中共湖北省纪委委员、湖北省政协九届委员会委员、湖北省社会科学联合会副主席、湖北省高校领导科学研究会常务副会长、中国教育发展战略学会高等农业教育研究基地主任、全国高校学科建设与专业设置委员会委员、《华中农业大学学报》（社会科学版）主编、《高校党建与思想政治工作》、《高等农业教育》、《学习月刊》编委、顾问等职。     

高等农业教育支持农村发展的路径文献综述——以福建为例

全面建设小康社会的重点和难点在农村,农村经济社会发展需要高等农业教育提供的人才保障和智力支持.本文将对高等农业教育的研究状况、高等农业教育支持农村发展的路径问题进行综述.     

黑龙江省高等农业教育发展战略初探

大力发展高等农业教育,对振兴黑龙江省农村经济,把农业大省变成农业强省,实现农业现代化具有深远的意义.发展黑龙江省高等农业教育应提高认识,加强宏观指导,更新教育观念,走综合化发展之路;发展新兴学科,调整学科结构,培养复合型人才,加强科学研究,建立一支高素质教师队伍.     

高等农业教育服务“三农”的对策研究

高等农业教育是我国高等教育的重要组成部分,直接关系到我国农业和农村经济的健康发展。分析高等农业教育在＂三农＂中的重要地位和作用,针对其存在的问题,提出对策建议,意义重大。     

中加高等农业本科教育的比较与启示

农业高等本科教育是中国高级农业技术人才培养的关键。以我校中加合作办学项目为依据,从中(中国)加(加拿大)两国高等农业本科教育出发,从入学条件、人才培养、质量控制、学生科研、教学评估和学生评价等几方面进行对比分析,指出中国高等农业人才培养存在的问题与改进的措施,为中国农业高等教育的改革和发展提供参考建议。     

黑龙江省高等农业教育层次结构与布局研究

高等农业教育承担着培养农业建设人才的任务。黑龙江省是全国农业大省,农业教育情况如何直接影响黑龙江省农业的现代化进程。从黑龙江省高等农业教育层次结构和布局着手,探讨黑龙江省农业教育的结构问题,优化黑龙江省高等农业教育结构与布局,应调整研究生、本科生、专科生的比例;调整高等农业教育布局,与农业产业结构相协调。     

高等艺术设计教育体系的反思与构建

从高等艺术设计教育发展现状来讲,还存在着教师的知识结构不尽合理;课程建设尚不完备,未能打破纯艺术与艺术设计极度专门化的壁垒;重视艺术表现,轻视创新精神的培养;轻视专业理论、技能操作和专业实践,缺少实际性的项目课程等诸多问题.借鉴国际上发达国家高等艺术设计教育的发展趋势并考虑中国特殊的国情,打通学科壁垒,整合专业资源,科学合理地规划学科体系;优化课程结构,完善教育教学模式,构建综台化课程体系成为我们发展高等艺术设计教育的必然选择.     

中国合作经济杂志专家智库

孔祥智,中国人民大学农业与农村发展学院,二级教授、博士生导师,中国人民大学中国合作社研究院院长,研究方向:农业政策分析、农村合作经济等。陈建华,中国合作经济学会副会长、合作金融,专业委员会主任委员,原农业部农村经济研究中心党组书记、副主任,研究方向:农村改革与发展、合作经济、农业社会化服务和农村金融。     

高等农业教育与新农村建设的互动关系研究

作为面向农村、服务农村的高等农业教育,一方面,其为社会主义新农村建设提供人才、科技支持;另一方面,社会主义新农村建设又对高等农业教育提出了新的要求。只有厘清高等农业教育与社会主义新农村建设两者的五动关系,明晰各自的作用或对对方的要求。才能实现两者的良性互动。     

工作动态

正【会议】全国革命老区职业院校扶贫发展联盟成立5月18日,由中国老促会、江苏省老促会联合主办的"全国革命老区职业院校扶贫发展联盟"成立大会在扬州召开。国务院扶贫办副主任欧青平、国家发展改革委地区经济司副司长安利民、教育部中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵、中国老区建设促进会会长王健、江苏省人民政府副省长蓝绍     

普京任期再开始 中东欧转型引争议——记“转型国家经济发展战略及其与中国的合作”研讨会

2012年4月21日,中国世界经济学会转轨经济专业委员会、辽宁大学转型国家经济政治研究中心、复旦大学新兴市场经济研究中心共同主办了"转型国家经济发展战略及其与中国的合作"学术研讨会。围绕"大选后俄罗斯经济发展战略的调整与经济发展的前景"、"中东欧国家经济增长模式的缺陷",以及"中国与俄罗斯经济合作的前景"等问题,来自全国各地的学者展开了研讨。     

全国高等财经教育研究会学科建设委员会第十二次会议在山东财经大学召开

2012年10月19日,由山东财经大学承办的全国高等财经教育研究会学科建设委员会第十二次会议召开。来自上海财经大学、中央财经大学、东北财经大学等全国35所财经类高等院校的100余名代表参加了本次会议。     

赋能产教融合 培养高质量人才——第五届教育信息化产业创新驱动研讨会暨2020“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛颁奖礼侧记

2020年12月19日,第五届教育信息化产业创新驱动研讨会暨2020“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛颁奖礼在番禺节能科技园科技交流中心举行。研讨会开幕式由中国教育信息化产业创新平台秘书长张瑜主持。教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会副主任委员杨九民,中国产学研合作促进会执行副会长、秘书长王建华,华南师范大学副校长蒋达勇,广东省科学技术厅引智处副处长夏兴林,广东省科技工作者与企业创新服务中心处长郑文丰分别在开幕式上致辞,对中国教育信息化产业创新平台所取得成绩表示肯定,对创新平台的未来提出了希望。大会首先在教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会秘书长胡小勇主持下,举行了2020“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛颁奖礼,并对大赛总体情况作了总结发言。     

农业结构调整任重道远--全国农业史志编研工作年会暨农民增收与农村经济结构调整研讨会简介

全国农业史志暨农业结构调整研讨会于 8月 2 0日在黑龙江省牡丹江市召开。会议由农业部农村经济研究中心、全国农业史志编研协作组、中国农业历史学会当代农业史专业委员会联合举办 ,未自全国各地的 4 0余位长期从事农业管理工作、农业史志工作和农村经济研究工作的专家学者与会。会议主要讨论了以下三个问题。一是如何认识当前的农村经济形势。会议围绕最近几年来农业结构调整和农民增收问题展开了热烈讨论。会议一致认为 ,无论农业结构调整和农民增收问题 ,形势都不容乐观。就农业结构调整来说 ,会议认为自改革开放以来 ,提出并进行农业结…     

第六届中国林业技术经济理论与实践论坛举行

<正>2012年11月17日—18日,第六届中国林业技术经济理论与实践论坛于江西省赣州市召开,主题是"低碳经济与绿色发展"。本次论坛由中国林业经济学会技术经济专业委员会和中国技术经济学会林业技术经济专业委员会联合主办。本次论坛得到了林业技术经济领域专家学者的热烈响应与支持,来自国家林业局经济发展研究中心、中国林业经济学会,北京林业大学、西南林业大学、浙江农林大学、福建农林大学、东北林业大学、内蒙古农业大学、北京农学院、江西财经大学、江西农业大学、江西环境工程职业学院、广西桂林师范高等专科学校、中国林业科学研究院林业科技信息研究所等10多个高校和科研院所,以及中国     

美藤果(油)系列标准制定工作启动

正8月26日,由全国粮油标准化技术委员会主办、西双版纳印奇生物资源开发有限公司承办的美藤果(油)系列标准制定暨美藤果产业战略发展研讨会在云南省景洪市召开。中国粮油学会油脂分会会长王瑞元、西双版纳州委常委副州长李国政、云南省投资控股集团有限公司经营管理部总经理叶中林等领导出席会议。王瑞元在会上介绍称,美藤果是优质的木本油料,美藤果油中富     

改革开放以来高等专业艺术教育发展成就及存在的问题

改革开放30年来，中国高等专业艺术教育规模不断扩大，艺术学学科研究和建设不断深入完善，高等专业艺术教育的管理日趋规范化。同时，在发展中也出现了一些亟需解决的问题。     

高等农业教育应主动适应社会主义市场经济

计划管理体制限制了高等农业教育对市场经济的适应。我国高等教育的管理过去是适应经济的计划管理体制的,为经济建设培养了大批德才兼备的人才。现在,面对市场经济的发展,在高等农业教育方面基本上还固守着高度集中的计划管理体制,这是高等农业教育不能适应经济发展的重要原因。     

马山水：永不停步地探索与奉献

马山水，1953年3月出生于陕西省大荔县，1972年参加工作，1978年毕业于西北农林科技大学农业经济管理专业并留校任教，1994年聘为硕士研究生导师，1997年晋升为教授，1999年调宁波大学工作。他曾主持西北农林科技大学经贸学院党总支工作，任宁波大学商学院副院长，中国农村经济管理研究会常务理事，全国农业企业经营管理研究会理事，中国乡镇企业西会学术委员会委员，陕西省农业经济学会乡村经济专业委员会副会长兼秘书长，     

中国高等艺术教育的功能定位及社会影响力研究

综观60多年来中国高等艺术教育的发展,面对中国高等艺术教育功能的失调现象,高等艺术教育如何走出“被怀疑”“被拷问”的境地成为重要议题。研究认为,一是从个人、社会、艺术学科三个需求主体来深度认知中国高等艺术教育的功能定位,明晰和确证高等艺术教育自身的正当性和担当性,二是中国高等艺术教育应将学术研究和全面育人置于整体社会的大环境下,充分发挥高等艺术教育的多维功能。三是持续提升高等艺术教育在日常生活领域、经济领域、文化建设领域的社会影响力。总之,从社会性事件中追索中国高等艺术教育发展的现实状态,注重个人、社会、艺术学科的三重需求,把握中国高等艺术教育发展的“风向标”,对于中国高等艺术教育的功能定位、社会影响力提升意义深远。