高职院校会计专业实践性教学的改革探讨

高等职业院校是结合了普通高校的学术研究和自身职业教育特点为一体的高等院校,他既不同于普通高校进行的"通用型人才"的培养,也有别于中等职业学校的低层次技术人员的培养模式,其人才的培养定位于应用型高级人才的培养目标.高职院校是为社会培养能够解决职业岗位的各种综合的、复杂的实际问题的"职业通才"因此,为实现培养目标,各高等职业院校在进行理论教学,培树研究之风的基础上,更应大力加强实践性教学,增强学生的实际动手能力,使高职院校的毕业生能够做到毕业即能上岗,上岗即能工作的局面,为社会各行各业提供大量合格的高级职业技术人员.     

如何突出高职教育的实践特色

高职院校的教育模式与普通高校教育模式不同,与中职教育模式也有差别,以就业为目标培养高技能人才是决定高职教育模式的根本,要实现这一目标,必须确立实践教学的主体地位。     

依托地方普通高校培养国防人才研究

地方普通高校大学生是国防领域高素质人才的重要来源。研究地方普通高校如何在充分发挥培养专业技术人才优势的基础上,积极开展国防教育,努力培养适应现代战争需要的高素质国防人才。     

应用型院校课程建设与学生创新素养培育研究

应用型院校是培养高素质应用型人才的重要基地,能够为我国社会经济发展提供更加可靠的人才保障。在高校教育体制改革的推动下,普通高校面临转型发展的机遇与挑战,一些高校逐渐朝着应用型院校方向发展。为进一步提升教学质量,应用型院校必须积极进行教学体系改革,加强课程建设,并大力培育学生的创新素养,全力提高应用型高校大学生的综合素质,促进大学生与经济转型期社会发展更好的融合,争取为国家和社会发展贡献力量。简单分析了应用型院校教学存在的问题,并从应用型院校课程建设与学生创新素养培育两个方面探讨了相关策略。     

经管类卓越人才校企培养模式

针对我国普通高校经管类人才培养滞后于经济社会发展的现实情况,通过分析我国普通高校经管类卓越人才校企联合培养的必要性和校企联合培养的现状,提出了我国普通高校经管类卓越人才校企联合培养模式的优化路径。     

职业院校商务英语的发展透析

随着普通高校越来越多地开设商务英语专业并对传统的英语教育专业进行调整,加上社会对人才素质的要求不断提高等因素,高职院校培养的商务英语专业人才可能会失去竞争优势.因此,高职院校商务英语专业应明确培养目标,合理设置课程,优化教学计划,提高学生的综合职业能力.     

高职院校教师职业能力构成及提升策略

与普通高校的培养目标不同,高职院校侧重培养具有较强操作能力的实用型人才。因此,高职院校对教师能力要求也具有差异性,教师在具备理论素养的基础上,要求其必须有较强的实践能力,即"双师型"教师。我们将高职院校教师职业能力归纳为共通能力和特别能力两个方面,通过研究发现,高职院校在以实践能力为核心的特别能力方面存在较突出的问题。为此,提升高职院校教师职业能力,不仅应牢固树立"以学生为中心"的教学理念,还应加强产学研的引领,通过制订有针对性的教师培训计划,与企业共建研发中心,联合进行技术攻关等策略措施,加强教师实践能力的培养,提升高职院校教师职业能力。     

技术院校学员军事素质的培养

人才是兴军之本,必须把培养造就高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。专业院校是培养专业技术人才的摇篮,面对快速发展的军事高科技革命和高等教育,专业院校如何根据中央军委提出的新时期军事战略方针的要求,深化军事教学改革,为军队现代化建设培养既懂政治,又懂军事,既懂指挥管理,又懂专业的复合型人才,是每一个院校军事教学工作者值得深思的问题。     

地方工科院校会计学专业创新人才职业能力研究——以审计职业判断能力为例

地方工科院校创新人才的培养是高等教育创新的重要内容,其中的一个重要方面是职业能力的培养。本文基于会计学专业视角,以审计职业判断能力培养为例,分析目前地方工科院校会计学专业创新人才职业能力培养存在的问题,并提出培养职业判断能力的对策。     

浅议高职院校酒店管理专业实践教学

高职院校以培养应用型人才为根本目标,而是否具备较强的实践操作能力是当前衡量高职人才的一个重要标准。酒店管理是当前高职院校的一个重点专业,为了培养面向服务第一线的综合型人才,必须要在教学活动过程中注重学生实践能力的培养。基于此,本文就主要针对高职院校酒店管理专业实践教学的相关问题进行简单的分析。     

中职院校美术教育创新能力的培养

中职院校为我国输送了大量的技术性人才，中职院校以基本技能过硬，工作抗压能力强被社会广为称赞，然而，在我国社会转型时期，中职院校培养出的人才的创新能力不够，这也制约了中职院校人才在社会上的进一步发展。本文以中职院校美术教育为例，重点结合幼师的美术教育活动，从多元化的角度来培养和激发学生的创新能力，从而提升中职院校人才今后的工作能力。     

产教融合背景下高职人才培养质量提升研究

近年来,产教融合理念被逐渐应用到高等职业院校发展中,将教育中的产业、职业进行融合,由高等职业院校及企业共同承担培训技能人才的责任,旨在培养高素质技能人才,为实现经济高质量发展提供有力人才支撑。文章以高职院校发展中产教融合的作用为切入点,对产教融合背景下如何培养高素质技能人才进行思考,为高职院校人才培养提出参考建议。     

理工科院校大学生的艺术教育探析

重视和加强普通高校的艺术教育,是时代对我们的要求,是加强校园文化和精神文明建设的重要方面。在理工科院校开展艺术教育,提高人才的综合素质和创造能力,是全国高校加强艺术修养教育总体趋势的要求,也是理工科院校的现实要求。本文阐述了理工科院校开展艺术教育的必要性,并对如何加强艺术教育提出自己的见解。     

基于“应用型”人才培养模式的高职英语教学改革探讨

高职院校作为我国高等院校重要组成结构之一,高职院校创办的目的就是顺应时代潮流,为我国培养应用型、实践性人才。高职英语作为高职教学重点教授内容,随着国际化进程的不断加大,传统被动式英语教学模式已经难以适应时代的发展。因此,以培养应用型人才为导向,改革高职英语教学模式,全面提高学生交际能力和技术能力具有重大现实意义。本文主要以培养应用型人才为宗旨,探讨高职英语教材改革策略,为把高职院校全体学生培养成实践性、应用型人才而不断努力。     

高职院校教学改革与技能型人才培养的思考

通过对高职院校毕业生就业难和社会上技能型人才紧缺这一现象的分析,探讨了高职院校学生在实践能力培养方面存在的问题,提出高职院校要深化教学改革,以培养技能型人才为目标。     

应用型本科“校内实训+企业工作室”的跨境电商人才培养途径研究

随着部分普通高校向应用型转变的不断推进,产教融合已经成为应用型本科院校专业建设改革的重点,而在跨境电商人才培养中引入"校内实训+企业工作室"的模式,则是产教融合培养应用型创新型人才的一种有效实践。针对学生学习意愿不足、教学内容比企业实践滞后、校内模拟实训平台缺乏灵活性等传统跨境电商人才培养的局限性,结合"校内实训+企业工作室"人才培养的优势,提出校企共建育人平台和项目化的课程体系,通过多样化"双师"团队的建设实现"校内实训+企业工作室"跨境电商人才的培养。     

传媒院校如何实现传统招聘向有效招聘的飞跃

当今社会,传媒竞争日益激烈,人才已成为我国传媒业的核心竞争力,我国传媒院校作为传媒业人才的重要输出者,多年来培养了大批信息传播领域人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献。传媒院校教师是培养合格传媒业人才的关键,其素质直接制约着我国传媒业人才的质量,进而影响我国传媒事业的发展。能否招聘到有利于传媒业人才培养目标实现的教师是传媒院校招聘成败的关键。目前我国大部分传媒院校招聘教师的方式还存在一些问题,如果传媒院校能实现从传统招聘向有效招聘的飞跃,无疑将为我国传媒业人才培养创造更好的条件,作出更大的贡献。     

后金融危机时期民办本科院校会计人才培养探讨

我国民办本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下，使学生缺乏社会竞争力，究其原因是会计人才培养目标脱离会计行业的发展趋势。本文通过时当前形势进行分析，结合国内外高校会计专业人才培养趋势，重点探讨民办本科院校会计人才模式与对策，提出了未来民办院校培养会计专业人才的方法，希望为新形势下我国民办本科院校会计人才的培养提供参考。     

应用型会计人才培养之探索

经贸类院校的会计教育对我国会计行业中高级人才的培养至关重要,要想提高会计专业教学质量,为社会培养更多应用型会计人才,实践性教学是目前切实有效的教学方法。笔者从经贸类院校会计实践教学的现状出发提出自己的观点,探索加强实践教学改革培养应用型会计人才。     

适应保定区域经济发展的高职电商专业建设优化实践——以保定职业技术学院为例

高职院校电商专业的设置是为区域经济发展而服务的,为了适应保定地区电商经济的发展,部分当地高职院校加强了电子商务专业的建设。但是,从整体上看,高职院校的电商专业建设还存在很多问题,导致高职院校培养的人才不太符合当地电商发展对人才的需要。因此,本文针对高职院校电商教育中所存在的问题及其解决办法进行积极的探讨,希望可以提高院校培养的人才素质,从而推动区域经济的发展。