论高等院校音乐表演专业的发展

随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。     

音乐表演中的要素之一——技巧

美感与技巧是音乐表演艺术的两大要素。美感就是音乐表演者对音乐作品的审美感受,技巧就是音乐表演者展现音乐作品的技术手段。音乐表演的技巧应围绕美感的表达展现,美感的表达又要依赖于技术手段的运用。     

高职院校音乐表演专业开设《表演课程》的必要性

我作为高职院校音乐表演专业的专业教师．深知开设《音乐表演课程》的重要性，无论是器乐演奏还是声乐演唱，都离不开舞台的表演。我们经常会看到学生站在台上。手不知道往哪放。脚不敢动。眼神不定，老师或者观众在台下看着很不自然。甚至觉着难受。再看看那些舞台经验丰富的演奏者或演喝者，在舞台上的游刃有余，气场十足。完全能够征服观众的心，让人看着就是一种享受。这之间就是差刺，但是也不要一味的认为这就是“天赋”。演员在台上的一招一式，每个眼神，都是精心设计和排练好的。因此只有《音乐表演课程》能够教会你如何做。     

浅谈小学音乐教师需要具备的基本素质

“说、噱、弹、唱”，对音乐教师的基本素质提出了很高的要求。作为一名音乐教师，在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭示的教学规律去指导教学实践，还要用科学的方法去开展教学艺术的研究，从而达到丰富和发展教学理论，提高教学基本功和教学质量的目的。     

小学音乐教师如何适应新课改的变化

新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用。对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。我们不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位缺乏综合性和选择性；     

培养形象思维 提高音乐素质

形象思维是反映和认识客观世界的重要思维形式,是培养人、教育人的有力工具。在音乐教学中进行形象思维训练,能有效地提高学生对音乐的感悟能力。     

浅谈幼儿园音乐教师教育能力的培养

幼儿教师作为幼儿园教育教学工作的基本力量，教师教育能力的高低直接关系到幼儿园教育事业的成败。一支具备良好道德素质和高水平专业技能的教师队伍，是幼儿园高质量教育教学的重要保证。因此，幼儿园音乐教师的音乐专业理论、专业技能、实际教学操作能力等各方面教育能力亟待提高，这不仅关系到孩子和幼儿教师的个体发展，更关系到整个学前教育事业的大局。     

舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系

舞蹈是一门综合性较强的艺术,不仅需要舞蹈演员具备扎实的舞蹈基础,还需要协调好舞蹈动作与面部表情及眼神之间的关系,才能充分的展现舞蹈的审美价值。因此,在舞蹈表演中,舞蹈演员必须要详细的了解舞蹈动作与表演的关系,才能更好地传达舞蹈的精髓。随着社会的快速发展,舞蹈的种类越来越多,但是无论是什么类型的舞蹈都是通过一个个舞蹈动作的连接而成的,因此,每个舞蹈动作的标准与否直接关系着整场表演的成功与否。可见,舞蹈动作对表演起到了至关重要的影响。本文主要通过对舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系进行简要分析。     

小学音乐教师职后培训存在的问题与思考——以海南省小学音乐教师现状为例

在我国,小学音乐课程应该说直到上个世纪末才开始被重视,很多小学的音乐老师都是身兼多职,尤其在海南县下城市,很多音乐老师都是主科的老师,在此之前并没有经过正规的专业培训。对小学音乐教师职后培训可以作为提高小学音乐教师教学能力、发挥小学音乐课程功能的重要途径之一。时下,海南小学音乐教师的职后培训存在许多问题。     

简要分析舞台表演与影视表演之间的关系

舞台表演作为影视表演的基础,其出现与发展都在一定程度上对影视表演艺术产生了重要的影响,两种艺术表现形式既有相同点,又存在较大的差异性。表演艺术自从进入电视以及电影行业之后,就一直在努力摆脱基础性表演艺术所带来的程式化以及夸张的影响,从从而形成自己的美学特色以及表演风格。但是,舞台表演要想实现可持续发展,也要学会借鉴和吸收影视表演所形成的自然风格,本文主要分析了两种表演艺术的共同点以及不同点,让人们更好的了解两种艺术之间所存在的相关关系。     

语文教学与音乐

一、音乐与语文教学结合的理论基础 多元智能理念下的语文教学，有这样几个教学层次：能力的感知——通过手、耳、口、鼻、眼等多种感官经验激活各种智能，感性认识周嗣世界的多种特征；能力的沟通——通过接触他人、     

大学商务英语教师的素质培养

21世纪以来，经济全球化不断地深入发展，经济全球化对商务人才的需求是长期的。发展商务英语不是短期行为，对于培养各级商务人才来说是一个事业。因此，高校商务英语教师的从业能力应尤为受到重视，当代商务英语教师自身素质显然需要达到更高的标准和要求。     

解析音乐素质

音乐同其它基础课程一样,以其特有的知识和技能为基础,才成为一种需要传函、研究与发展的学科.文章介绍了音乐文化素质的概念及音乐教育的分类.     

高等师范院校音乐教师激励策略研究

高等师范院校音乐教师的激励机制包括,建设良性的社会环境,形成良好的公共信任氛围;建立科学的学校组织文化,营造和谐的校园氛围;建立严格合理的教师考核制度和调动教师积极性的激励策略。以期减少教师的倦怠感,提高音乐教师的工作效率。     

小学音乐教师应该怎样培养学生的音乐兴趣

音乐，是一种最具普遍性最具感染力的古老艺术形式，在教育中，它对人的素质与能力的培养有着非常特殊的功能，自古以来很多教育家都很重视它的这种功能。两千多年前，我国著名教育家孔子就对音乐的功能做了很好的阐述，强调音乐中的善与美的统一，道德与音乐的统一，     

解析音乐素质

音乐同其它基础课程一样,以其特有的知识和技能为基础,才成为一种需要传函、研究与发展的学科。文章介绍了音乐文化素质的概念及音乐教育的分类。     

论想象力在钢琴表演中的作用——从艺术的角度浅谈钢琴演奏

钢琴演奏是一门艺术，在攀登这艺术高峰的路途中，极少数人攀登到了高处。这些人大都经历了不少曲折坎坷，真正能欣赏到最美妙景色的人更是少之又少。目前，一些国际钢琴比赛，国内选手虽然得奖的不少，可是与外国选手比起来还是很有差距，最主要体现在音乐表现方面，国外的尤其是获奖的一些选手音乐表现灵活，变化丰富，比较有个性；而国内的大多数选手则在音乐表现中体现出局限性。这中间有很多原因，客观的主观的都有，这些问题也并非一篇文章可以解决，本文仅从想象力的角度来论述观点。     

浅议西藏高校教师信息技术素质的培养与提高

对于西藏高校而言．由于历史及地理位置等客观原因，在教师使用和掌握现代信息技术水平以及现代教育技术推广等方面．都与内地的许多高校存在着明显的差距，在如今这样一个信息爆炸的时代，培养与提高高校教师信息技术素养显得十分重要。本文针对我区高校教师信息技术培训存在的问题，提出了自己的政策与建议。