论当代大学生的理想人格修养

本文认为，大学生毕业后出现诸多社会适应不良症等一系列问题的关键就在于当代大学生个人人格修养的欠缺和不完善，缺乏理想、科学的基本价值观念体系和文化人格。就此，本文在分析个人与社会关系的基础上，提出大学生理想人格修养过程中的几个要点和一个完善自我修养的办法，希望以此帮助当代大学生完善自身的人格修养。     

教师的人格力量

本文论证了教师的人格对学生产生的影响与作用.因此教师必须努力提高自身的思想品德修养,以自己的人格力量给学生营造一个深层次的育人环境.     

浅谈高校加强艺术素质教育的实际意义

艺术素质教育是通向人的全面和谐发展的必由之路，能够促进大学生青年人格的完善和提升，还能够启迪大学生在科学学术方面取得突破和进步、大学生要努力提高艺术审美修养，把自己培养成为全面发展的素质型优秀人才。     

浅析如何发挥政工师在企业管理中作用

企业政工师是企业内部的思想政治工作者，对营造良好的企业文化具有重要作用。企业政工师在工作过程中讲究技巧与艺术，深入浅出，使企业员工更易于接受。政工师也要加强自身修养，以行动影响他人，以人格感染他人，起到应有的引导作用。     

浅谈企业政工师的修养与能力培养

笔者认为，修养是一个含义广泛的概念。“修”就是指整治、锻炼、学习、提高；“养”。就是指培育、涵养和熏陶。概括地说。修养主要是指为了一定目的所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力所达到的某种能力和品质。优秀的思想政治工作者，不但要在工作中树立良好的自身形象，还要在相互尊重的基础上形成一种感应力。以行为导人，以人格力量感染人。     

浅谈腐败行为的道德规范 纪律约束和法律遏制

腐败行为的产生在不同的历史时期，有不同的表现形式，但归根结底主要有两点，一是外部环境的影响；二是内在的因素。外部环境的影响主要表现在，纪律和法制的不健全。内在的原因主要是思想修养和道德规范不完善，所以惩治腐败就要从建立健全完善制度和以人为本的加强思想修养两个方面入手。制度的健全，可使不健康的人受到约束。加强思想修养，净化人格，可使不健全的制度无人去钻，漏洞无人去用。那么，促进人格完善，使人格得到净化，惩治腐改的基本途径是道德规范、纪律约束、法律遏制。实践证明树起牢固的道德防线、纪律防线和法律防线…     

如何当好小学班主任

有爱心、耐心，敢于放手，善待差异，激励优点，加强教师自身的人格修养，是当好小学班主任的必备条件。     

高职院校提高"思想道德修养"课教学实效性的探讨

针对高职院校“思想道德修养”课教学实效性不高的现实,文章提出了提高“思想道德修养”课教学实效性的方法:用人性的理念去启迪学生;用真理的力量去征服学生;用高尚的人格力量去感染学生;用科学的教学方法去吸引学生。     

当前大学生礼仪教育浅析

中国是传统的礼仪之邦，礼仪是基础人格的重要组成部分。当前，我国大学生礼仪修养存在明显失范，文明修养和礼仪意识令人担心。本文简要分析了针对大学生加强礼仪教育的重要性，并对加强大学生礼仪教育的对策提出了几点建议。     

浅谈教师的人格魅力

怎样做一名好老师，我们必须不断的思考。如果教师想要把学生培养成什么样的人，自己就应该是这样的人!这要求我们不断地完善自我，加强人格修养，以健全的人格影响学生、感召学生。     

理解卡尔的国际道德逻辑——以卡尔的历史观加以解读

爱德华·卡尔早年从事外交工作，同时在政治和历史方面卓有建树。他的《20年危机》被视为国际关系领域的经典著作，他本人也基本上被视为国际关系现实主义学派的代表人物。在历史学方面，著有《两次世界大战之间的国际关系：1919-1939》和《历史是什么？》，后者展现了卡尔的历史观。他本人的历史观与其政治观在方法论上有相通之处，都采用了两分法。但是，相比进步的历史观，卡尔在政治观上更为悲观，过多的强调了权力政治，忽视了道德可以发挥积极的能动作用。这种对于观念力量的忽视源于历史思维的局限性，体现了卡尔政治观的保守。     

论高校教师信仰在大学生思想教育中的作用

高校在对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育中,教师的信仰起着举足轻重的作用.有科学的马克思主义信仰的教师能够保证授课内容的方向正确性、原则准确性,在教学过程中产生强大的驱动力和影响力,其言传身教对学生产生正面的、积极的引导作用.而缺乏科学的马克思主义信仰的教师则会在教学中带来消极的、负面的影响.所以,必须加强高校师资队伍建设,高校教师必须树立坚定的马克思主义信仰.     

潘登：与美爵一同攀登

前不久,一个悬挂着＂Planet 21＂大旗的自行车队浩浩荡荡前往济南千佛山大佛头景区。这个队伍由济南阳光壹佰雅高美爵酒店管理层与员工组成,领头的年轻人潘登笑容阳光,充满活力。他表示,希望通过绿色骑行,把一些现代人忽视的东西重新拾起来,同时也是响应法国雅高集团＂21世纪地球＂项目（Planet 21）所倡导的健康生活方式。     

官员来源、本地信息与地区经济增长——基于地级市数据的新证据

通常认为地方官员在地区经济发展中扮演着重要角色。文章基于1994-2012年中国24个省、自治区241个城市市委书记与城市的匹配数据，采用"倍差法"系统地考察了地方官员来源方式对地区经济增长的影响。研究发现，官员外调使得流入地的经济增长速度降低了0.98个百分点，外调官员对本地信息的缺乏是造成这一现象的重要原因。以地方官员前后任职地区之间的地理距离作为本地信息的代理变量，进一步发现，对一个外调官员而言，前后任职地区之间的地理距离越远，当前任职地区的经济表现越差。此外，官员横向交流和纵向交流对当地经济增长绩效并无显著的差异。研究结果对中国官员交流制度的进一步完善具有重要的政策参考价值。     

土地革命时期毛泽东思想对王稼祥的影响

王稼祥是中国共产党的重要领导人,在革命时期坚决拥护毛泽东在党内的军事地位,是毛泽东思想形成的重要支持者。在中国革命该走向何方、该如何走这一历史主题下,王稼祥摒弃本本主义思想的影响,将马克思主义理论同中国革命的具体情况相结合,用实际行动表明了他的主张——践行毛泽东的思想路线,在毛泽东思想初步形成时期——遵义会议时期发挥了不可替代的历史作用。     

历山：大舜文化的圣山

济南古城南郊的千佛山,古称历山,因为远古圣王大舜曾耕稼于山下,所以又名舜山或舜耕山。历山海拔仅有285米,但是对于整个济南古城来说,却是观瞻所归的地标性山体。所以,在古代,历山脚下的舜井又名历井;以历井为源头的河流称历水（今曲水亭街所在的泉溪正是古历水的孑余）;历水北流而西折,注入一个叫做历水陂（故址在今大明湖西南门以南）的湖泊;历水曲隈之地,古称历汭,济南古城的前身历下城,或称历城,就是从这里发展起来的。     

彭桂萼的边疆教育思想研究

彭桂萼是著名的抗战诗人和学者,也是一位边疆教育实践家.彭桂萼的边疆教育思想主要表现在:开发边疆,教育必须先行;边疆教育工作者应该是拓荒的园丁;坚持德智体全面发展的教育方针;注重科学管理学校.     

Indonesian politics in 2013: the emergence of new leadership?

The rise of Joko Widodo (Jokowi) from small-town mayor to presidential frontrunner asks again whether new, alternative leaders could enter Indonesian politics in the 2014 elections. This article surveys Jokowi's impact on Indonesian politics over the past 12 months, and examines whether his election as Jakarta governor, and his evident popularity, has opened the way for alternative candidates at local level, or if it has changed parties’ calculations for the presidential election. The article concludes by considering whether a new leader could tackle some of the entrenched defects of democracy in Indonesia, given that he or she may have only minority support in the parliament. The article focuses in particular on corrupt law enforcement, the military and the rule of law, and violent religious intolerance.     

日资企业内沟通不畅的问题及对策分析

某知名的日资电子企业由于不重视本土人才的培养,中日双方员工在背景和工作理念上的巨大差异,以及语言不通等原因造成了沟通中的障碍.解决这一问题的对策是:高层领导要意识到内部沟通的重要性;重视对本土人才的培养;认清中日两国员工在文化和工作理念上的差异;加强语言学习.     

The viennese connection: Alfred schutz and the Austrian school

Conclusion All in all, it seems clear that the Miseskreis must have influenced Schutz significantly, and much more than acknowledged by Wagner. Schutz participated in the seminar not only in the years in which he formed the foundations of his phenomenology, but even before this. After just three years at the university this group of friends and colleagues provided him with a forum of peers interested in the very same problems-the only forum he had, and probably the best he could possibly get, for formulating, developing, and presenting his own ideas. Earlier versions of the paper were presented at the Colloquium on Austrian Economics, New York University, and the Austrian Scholars Conference.