模拟式教学在税务行政执法培训教学中的运用——以处罚听证模拟为例

结合从事税务行政处罚听证模拟教学实践经历，以税务行政处罚听证模拟为例，分析模拟式教学的特点和在税务行政执法培训教学中的运用情况和运用方法以及具体操作流程。重点介绍模拟式教学的特点和意义、听证模拟教学的步骤、模拟听证会流程、税务行政处罚听证程序中值得探讨的几个问题。     

入世后如何搞好税务人员的外语培训

面对税务人员外语水平的实际情况和入世后对税务人员外语水平的新要求,我们应及时调整外语培训方向,针对税务人员不同的外语水平、不同工作的需要,制定出一个切实可行的外语培训计划。     

税务行政执法能力培训项目简介

项目基本情况 培训对象 稽查、征管、法规岗位业务骨干;主管业务工作的处、科级领导干部。     

一个体验式培训成功案例的启示——兼论税务培训中的体验式教学

税务培训机构近年来将体验式培训方式引用到教学中来,作为对传统培训模式的一种有益补充和拓展,取得了良好的效果。但由于一些税务培训机构自身的原因,限制了体验式培训在税务培训中的优势的发挥。本文试图通过对一个成功培训案例的介绍,观照体验式培训理论与方法在税务培训中的运用现状,分析该案例对税务培训如何优质高效地实现培训目标和这一课题的启示性意义:针对税务培训的成人培训特质,正确认识运用体验式培训理论与方法、教学系统设计理论与方法,优化培训过程,以体验式培训理论作为理论与方法指南,整体规划设计税务培训过程,强化学员在培训中所获得的体验式培训效果,让税务培训对学员产生深刻而持久的影响力。     

税务培训中开展实训教学的探讨

开展实训教学是提高税务培训针对性和实效性的理性选择。要使税务实训教学达到理想效果，需遵循“把握实质”、“贴近实际”、“强化实战”的总体原则。具体思路为：围绕税收征管业务建设实训平台；改革案例教学的形式和内容，使案例教学向实训教学稳步发展；完善教学组织体系，提高实训教学质量。     

税务公务员培训如何贯彻素质教育要求

由单一型人才观向复合型人才观转变，树立综合素质培训的思想；由被动学习观向主动学习观转变，树立受训对象为培训主体的思想；由实用型人才观向发展型人才观转变，树立重视基础知识与技能培训并重的思想。     

基层税务公务员培训教学模式研究

科学的税务公务员培训教学模式是提高培训教学质量和效率的关键。为此，要明确基层税务公务员应具备的基本素质；分析基层税务人员培训教学的主要特点；从培训教学的切入点、结合点、落脚点和创新点概括出基层税务公务员培训教学模式。     

税务成人培训教学方法与教学组织形式的探讨

税务成人培训的特点及相应的教学原则，决定了实施培训必须灵活运用专题式、讨论式、案例式、学员演讲式等有别于普通教育模式的教学方法；采用课程组集体授课这种教学组织形式则能更好地发挥上述方法的作用和效能。     

税务行政执法过程中的自我保护

根据在法律面前人人平等的原则,税收执法人员首先应该是一个社会人,在执法的过程中同样也必须严格按照法律规定办事,并且要学会自我保护,免得出现执法犯法的现象。     

实训教学：探索税务培训的新路子

传统税务培训的主要内容集中在相关税收政策与业务方面,培训重点在于“知识传授”,而六员培训,则要求将培训内容主要集中在提高税收征管能力方面,培训重点在于“解决现实问题”,从这个意义上分析,税务公务员培训正面临着新的变革。     

如何避免趋利性行政执法

行政执法趋利广泛存在,形成一种"执法经济"。当政府部门在行政执法过程中忽视行政相对人、公共利益而单纯地追求部门利益的时候,就会导致在行政执法工作中的滥用自由裁量权、权力寻租、应当作为而不作为、不应当作为而作为、以罚代管等现象严重,文章通过具体案例作出了一定的分析,提出了解决行政执法趋利的对策,包括提高执法人员的自身素质、推动综合执法体制、完善财政体制保障、规范行政执法程序、强化行政执法监督体系等方面。     

浅析如何降低税收管理员执法风险

我国税收管理员制度运行以来,税务人员由于工作能力、水平、方法的限制,在履行税收管理职责过程中未按照或者未完全按照法律、法规和规章的规定实施执法行为,未履行或者未完全履行法定职责的情况时有发生,致使国家和税收管理相对人的合法权益受到损害。税收管理员面临的这种税收执法风险,不仅危害税务机关的执法公信力和执法形象,更会直接触及税务人员的切身利益,因此,有必要建立起防范和化解税收执法风险的长效机制。     

新型全员“互动式”教学模式在税务培训中的应用

从当前税务干部培训的背景研究入手，阐明提高税务干部培训教学质量，必须创新培训教学模式——全员“互动式”教学模式，具体阐述“互动式”教学模式中“典型案例法”的实践过程，提出“互动式”教学模式下对教改环境及配套措施的要求。     

以创新精神做好专业教学改革试点工作——在全省高职高专教育专业教学改革试点工作专家报告会上的辅导报告（摘要）

坚持以就业为导向,发展高职高专教育的正确方向,培养专业定位人才是国家教育部对深化高职高专教育改革和专业教学改革提出的新要求,是高校生存发展的必备条件,大力推进“双证书”制度是促进人才培养模式的创新要求,建立产学研结合的长效机制是学校改革的新课题。     

我国行政执法的概念、存在的问题及对策

研究行政执法需首先明确其概念。行政执法是国家执法体系中的一种 ,特指行政主体依法对行政相对人采取的具体行政行为。行政执法在实践中存在种种问题 ,其成因既有主观因素 ,也有客观因素 ,因而必须对症下药 ,从多方位加强和改善行政执法。主要对策包括 :克服影响行政执法的各种思想 ,强化依法行政观念 ;健全执法机构 ,确保法律实施 ;完善立法 ,理顺执法体制 ;加强执法监督 ,健全监督机制 ;净化和改善执法环境。     

税收执法风险的成因及其防范

税收执法风险客观地存在于税收执法过程的始终。化解税收执法风险，一要摒弃“权治”思想，清理规范性件；二要规范税收执法，提高执法质量；三要完善风险控制机制，增强自我保护意识；四要加强业务培训，提高执法人员素质；五要强化税法宣传，力求社会广泛支持。     

城管执法的法律依据问题研究

目前,我国的城管执法缺少全国统一的法律、法规的约束,也没有省一级统一的法律性文件.城管执法依靠借法执法,各地的城管执法政出多门,在执法过程中由于职责不清,经常出现交叉执法、相互推诿等现象.由于主体资格的欠缺和不合格,执法水平低下,经常导致暴力执法等情况的发生.通过对城管执法主体资格、职责范围以及执法体系的分析,探讨城管执法在法律依据上存在的缺陷,提出制定全国性城管执法的法律、法规的建议.     

论税务培训中的模拟听证教学法

税务培训中的模拟听证教学重点在于理论知识的学习与税收执法实践的结合,学以致用,使税务干部能学得会、用得上,最终解决税务干部工作中遇到的问题。模拟听证教学法应用在税务培训教学中产生了良好的教学效果,发挥了其他教学方法无法取代的作用。     

行政执法中法律适用逆位选择对法治的影响

行政执法质量和水平的高低直接关系到依法行政质量和水平的高低,而依法行政质量和水平的高低很大意义上决定了依法治国实现的程度.行政执法中,法律适用逆位选择对我国依法行政既有积极的意义,也有消极的影响.在我国多层级、多体系立法框架下,低层级(位阶)立法质量难以保证的情况下,逆位选择适用法律的行政执法规则将会损害我国法制的统一和协调;加剧社会对法律的不信任、不尊重;损害执法机关的社会公信力;造成新的社会不公,引发社会不稳定.     

基层人民银行行政执法法律风险的表现及对策

在大力推进依法行政的同时,由于主客观多种原因,人民银行系统特别是基层人民银行在行政执法中还面临着一些法律风险.本文从行政执法风险的概念入手,归纳了基层人民银行行政执法法律风险的四种表现形式,提出了防范基层人民银行行政执法法律风险的建议.